1、“.....喝奶茶骑上大马，感受大草原的乐趣，盼早日回信。片段二•我们打算每年和你们开展次互访活动，我们将带上全校同学给你们准备的礼物看望你们，还要体验下你们的家庭生活。当然我们也欢迎你们到我所以上学时要翻山越岭，十分辛苦。要是遇到风雪，你们上学的路更加艰巨。•我们班最近开展了次“手拉手”互动活动。我准备送你些生活用品，虽然是杯水车薪也表达了我的心意。•噢，朋友！我多想到你的家乡吃手抓。片段•你学习成绩怎么样我听说你的家乡内蒙古是个以蓄牧业为主的美丽的地方。•我从书上看到你们那里有辽阔的大草原，还有碧绿的小丘，虽然你们那儿风景美丽，可是由于缺水干燥，地广人稀，你们分散居住，的每个成员和你们学校的个学生建立对的手拉手关系。•在每年的重大节日进行自制贺卡的交流。•在放假期间，我们可以进行手拉手同学的互访，到对方的家庭体验生活，在学习上进行交流，互相帮助......”。

2、“.....交流学习方法。•爱心捐助。•节假日寄贺卡。•聊天。•互换课外书•建议学校领导，在我们学校和你们学校建立手拉手关系。•我们小组，可是他们中还有很多人不能像我们这样享受到优质的教育资源，有的甚至因为家庭贫困而失学，我们可以怎样帮助他们可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系取得联系以后，可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以给我哦！祝你学习进步！戴文翼年月日••回忆书信的格式称呼问候语正文祝福语署名日期介绍自己略说出想法略提出建议详信的内容给远方的小学生写封信远方的小伙伴虽然和我们同在片蓝天下看。不知道这样的活动你是否喜欢••动，你们可以到我们学校参观，还可以到我们家里做客，我会把我最喜欢的玩具给你玩，把最喜欢的书给你看。不知道这样的活动你是否喜欢就写到这儿吧，我还要做作业呢，你要写信动。比如我们可以个月通次信，在重大节日进行自制贺卡交流活动，如果有条件我们还可以个学期开展次互访活动，你们可以到我们学校参观......”。

3、“.....我会把我最喜欢的玩具给你玩，把最喜欢的书给你我还是很伤心。告诉老师，告诉家长，都没有奏效。唉！我该怎么办才好呢你能不能给我出出主意••今天我写信给你，还有个主要任务，我们小组商量了下，希望我们能够长期地保持联系，并且能够开展些手拉手活从最初的童话，到现在的各种名著当然电影电视也是我必不可少的爱好。语句十分生动形象，抓住了自己的少主要特征来介绍••最近我有些苦恼我们班的些同学总是叫我的外号，虽然他们并不是恶意的，但里的开心宝。家里再有不开心的事，只要我出马，立刻就会阴转多云，多云转晴。我的眼睛比较大，又是双眼皮，妈妈经常自豪地向别人介绍我的眼睛像她，可惜因为自己用眼不注意，如今已经戴上了眼镜。我可喜欢看书了，习和生活条件，让我们很受感动，十分钦佩你们克服困难刻苦学习的精神。开头就表达了钦佩之情，拉近了和对方的距离•给远方小学生的封信•我是个比较活泼开朗的女孩......”。

4、“.....也是家的书给你们，还要带你们到我们家乡最美丽的地方游玩•看了我们的计划，你觉得可行吗如果你愿意，请尽快给我们写信。片段三•条件。这次我们班主任老师为了让大家了解你们那儿的情况，十分动情地介绍了你们的学信。片段二•我们打算每年和你们开展次互访活动，我们将带上全校同学给你们准备的礼物看望你们，还要体验下你们的家庭生活。当然我们也欢迎你们到我们学校家里做客。到时，我们会拿出自己最喜欢的玩具最喜欢更加艰巨。•我们班最近开展了次“手拉手”互动活动。我准备送你些生活用品，虽然是杯水车薪也表达了我的心意。•噢，朋友！我多想到你的家乡吃手抓羊肉奶豆腐，喝奶茶骑上大马，感受大草原的乐趣，盼早日回牧业为主的美丽的地方。•我从书上看到你们那里有辽阔的大草原，还有碧绿的小丘，虽然你们那儿风景美丽，可是由于缺水干燥，地广人稀，你们分散居住，所以上学时要翻山越岭，十分辛苦。要是遇到风雪，你们上学的路更牧业为主的美丽的地方......”。

5、“.....还有碧绿的小丘，虽然你们那儿风景美丽，可是由于缺水干燥，地广人稀，你们分散居住，所以上学时要翻山越岭，十分辛苦。要是遇到风雪，你们上学的路更加艰巨。•我们班最近开展了次“手拉手”互动活动。我准备送你些生活用品，虽然是杯水车薪也表达了我的心意。•噢，朋友！我多想到你的家乡吃手抓羊肉奶豆腐，喝奶茶骑上大马，感受大草原的乐趣，盼早日回信。片段二•我们打算每年和你们开展次互访活动，我们将带上全校同学给你们准备的礼物看望你们，还要体验下你们的家庭生活。当然我们也欢迎你们到我们学校家里做客。到时，我们会拿出自己最喜欢的玩具最喜欢的书给你们，还要带你们到我们家乡最美丽的地方游玩•看了我们的计划，你觉得可行吗如果你愿意，请尽快给我们写信。片段三•条件。这次我们班主任老师为了让大家了解你们那儿的情况，十分动情地介绍了你们的学习和生活条件，让我们很受感动，十分钦佩你们克服困难刻苦学习的精神......”。

6、“.....拉近了和对方的距离•给远方小学生的封信•我是个比较活泼开朗的女孩，在家里我是爸爸妈妈眼中的小公主，也是家里的开心宝。家里再有不开心的事，只要我出马，立刻就会阴转多云，多云转晴。我的眼睛比较大，又是双眼皮，妈妈经常自豪地向别人介绍我的眼睛像她，可惜因为自己用眼不注意，如今已经戴上了眼镜。我可喜欢看书了，从最初的童话，到现在的各种名著当然电影电视也是我必不可少的爱好。语句十分生动形象，抓住了自己的少主要特征来介绍••最近我有些苦恼我们班的些同学总是叫我的外号，虽然他们并不是恶意的，但我还是很伤心。告诉老师，告诉家长，都没有奏效。唉！我该怎么办才好呢你能不能给我出出主意••今天我写信给你，还有个主要任务，我们小组商量了下，希望我们能够长期地保持联系，并且能够开展些手拉手活动。比如我们可以个月通次信，在重大节日进行自制贺卡交流活动，如果有条件我们还可以个学期开展次互访活动，你们可以到我们学校参观......”。

7、“.....我会把我最喜欢的玩具给你玩，把最喜欢的书给你看。不知道这样的活动你是否喜欢••动，你们可以到我们学校参观，还可以到我们家里做客，我会把我最喜欢的玩具给你玩，把最喜欢的书给你看。不知道这样的活动你是否喜欢就写到这儿吧，我还要做作业呢，你要写信给我哦！祝你学习进步！戴文翼年月日••回忆书信的格式称呼问候语正文祝福语署名日期介绍自己略说出想法略提出建议详信的内容给远方的小学生写封信远方的小伙伴虽然和我们同在片蓝天下，可是他们中还有很多人不能像我们这样享受到优质的教育资源，有的甚至因为家庭贫困而失学，我们可以怎样帮助他们可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系取得联系以后，可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有益的事如何开展“手拉手”活动•写信，交流学习方法。•爱心捐助。•节假日寄贺卡。•聊天。•互换课外书•建议学校领导，在我们学校和你们学校建立手拉手关系......”。

8、“.....•在每年的重大节日进行自制贺卡的交流。•在放假期间，我们可以进行手拉手同学的互访，到对方的家庭体验生活，在学习上进行交流，互相帮助，共同提高。片段•你学习成绩怎么样我听说你的家乡内蒙古是个以蓄牧业为主的美丽的地方。•我从书上看到你们那里有辽阔的大草原，还有碧绿的小丘，虽然你们那儿风景美丽，可是由于缺水干燥，地广人稀，你们分散居住，所以上学时要翻山越岭，十分辛苦。要是遇到风雪，你们上学的路更加艰巨。•我们班最近开展了次“手拉手”互动活动。我准备送你些生活用品，虽然是杯水车薪也表达了我的心意。•噢，朋友！我多想到你的家乡吃手抓羊肉奶豆腐，喝奶茶骑上大马，感受大草原的乐趣，盼早日回信。片段二•我们打算每年和你们开展次互访活动，我们将带上全校同学给你们准备的礼物看望你们，还要体验下你们的家庭生活。当然我们也欢迎你们到我们学校家里做客。到时，我们会拿出自己最喜欢的玩具最喜欢的书给你们......”。

9、“.....你觉得可行吗如果你愿意，请尽快给更加艰巨。•我们班最近开展了次“手拉手”互动活动。我准备送你些生活用品，虽然是杯水车薪也表达了我的心意。•噢，朋友！我多想到你的家乡吃手抓羊肉奶豆腐，喝奶茶骑上大马，感受大草原的乐趣，盼早日回的书给你们，还要带你们到我们家乡最美丽的地方游玩•看了我们的计划，你觉得可行吗如果你愿意，请尽快给我们写信。片段三•条件。这次我们班主任老师为了让大家了解你们那儿的情况，十分动情地介绍了你们的学里的开心宝。家里再有不开心的事，只要我出马，立刻就会阴转多云，多云转晴。我的眼睛比较大，又是双眼皮，妈妈经常自豪地向别人介绍我的眼睛像她，可惜因为自己用眼不注意，如今已经戴上了眼镜。我可喜欢看书了，我还是很伤心。告诉老师，告诉家长，都没有奏效。唉！我该怎么办才好呢你能不能给我出出主意••今天我写信给你，还有个主要任务，我们小组商量了下......”。