1、“.....•空间方位顺序。•上下左右前后远近等等。•时间顺序。•可按季节时令和日的时间变化春夏秋冬早午晚。•地点转换顺序。也称移步换景，或参观游览顺序。四要动静结合•所谓动静结合间里的景物颜色形态声响变化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高气爽。这样，你笔下的景象就会生动起来。三要层次分明•层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。般来说，写景文章是绝对写不好的。观察必须确立好立足点。立足点可以是固定的空间方位，也可以是变换的移步换景。但无论怎样必须层次清楚，文章的思路也就清楚了二抓住特征写景物，要善于抓住在不同地区不同季节不同时求顺序清楚，内容具体，语句通顺。习作要求仔细观察。按顺序写校园里的处景物或别处的景物。内容写具体，语句写通顺。立足于观察•观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致准确的观察......”。

2、“.....语句写通顺。如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写写发生在校园里的难忘的事。自读题目，弄清写作的内容和要求。内容校园的处景物别处的景物发生在校园的件事要，花团锦簇它也许仅有几座平房，几棵老树，个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许许多多欢乐的日子。让我们到校园里走走，看看，选处景物，仔细观察下，再把观察到的按定的顺序写下来。周围的景物，但不详细写，只是笔带过。•如周围的大树，升旗台后是高大的教学楼，前面是宽阔的操场。•这样就可以丰富作文的内容，但不能喧宾夺主。习作我们都爱自己的校园它也许像座美丽的花园，绿草如荫奋发向上茁壮成长三五成群热闹欢腾款款清歌描写校园的好词好句以校园升旗台角为例教你怎样写•构思确定内容。•升旗台的构造•三级台阶•三支旗杆•台阶周围有鲜花•除了升旗台本身，我们还可以写写校园里......”。

3、“.....洋溢着知识的芬芳，仿佛艘巨轮，带我们驶向美好未来。生机勃勃生机盎然生机勃发春色满园洒满阳光人声鼎沸书声琅琅热闹非凡垂柳依依林荫小道你追我赶欢声笑语环境幽雅清香四溢景色迷人住做个深呼吸，那花香丝丝地透进了心底，把学习的疲倦和烦恼冲得干干净净。在写景中融入人的活动操场上，常常闪动着同学们嬉戏的身影花丛中，时时传来同学们朗朗的读书声树荫下，几个同学在讨论着学习问题绒花，花是圆的，红得很鲜艳。在描写中流露情感朵朵红绒花摇晃着蓬松松的脑袋，绽开张张红艳艳的笑脸，热情地向你点头，向你问好。好客的桂花在微风中飘洒下雪白的花瓣，夹着扑鼻的清香，沾在你的身上，让你忍不汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。天山的雪水，从山上流下来，在山脚汇成了溪流，好看极了。朵朵红绒花摇晃着蓬松松的脑袋，绽开着张张红艳艳的笑脸，热情地向你点头，向你问好......”。

4、“.....从高悬的山涧从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。这飞泻下来的雪水，在山脚态，使他们很和谐地呈现在读者眼前。只有这样你笔下的景色才能活起来，才能使读者的印象更深刻。五要抒发感情•任何景物都是客写植物动物同学们穿着的变化三开头对比写景静态动态结尾动态同学们上等。•时间顺序。•可按季节时令和日的时间变化春夏秋冬早午晚。•地点转换顺序。也称移步换景，或参观游览顺序。四要动静结合•所谓动静结合，就是指描写景色时，不仅要写出景色的静态，而且要写出它的动，春天就是春光明媚，秋天就是秋高气爽。这样，你笔下的景象就会生动起来。三要层次分明•层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。般来说，写景文章有如下几种顺序。•空间方位顺序......”。

5、“.....也可以是变换的移步换景。但无论怎样必须层次清楚，文章的思路也就清楚了二抓住特征写景物，要善于抓住在不同地区不同季节不同时间里的景物颜色形态声响变化等方面的特征，不能生搬硬套，间方位，也可以是变换的移步换景。但无论怎样必须层次清楚，文章的思路也就清楚了二抓住特征写景物，要善于抓住在不同地区不同季节不同时间里的景物颜色形态声响变化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高气爽。这样，你笔下的景象就会生动起来。三要层次分明•层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。般来说，写景文章有如下几种顺序。•空间方位顺序。•上下左右前后远近等等。•时间顺序。•可按季节时令和日的时间变化春夏秋冬早午晚。•地点转换顺序。也称移步换景，或参观游览顺序。四要动静结合•所谓动静结合，就是指描写景色时，不仅要写出景色的静态，而且要写出它的动态......”。

6、“.....只有这样你笔下的景色才能活起来，才能使读者的印象更深刻。五要抒发感情•任何景物都是客写植物动物同学们穿着的变化三开头对比写景静态动态结尾动态同学们上课活动体操时的情景静态放学后校园的宁静如何刻画景物抓住特色形状颜色清香花瓣具体生动地描写天山融化的雪水，从高悬的山涧从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。天山的雪水，从山上流下来，在山脚汇成了溪流，好看极了。朵朵红绒花摇晃着蓬松松的脑袋，绽开着张张红艳艳的笑脸，热情地向你点头，向你问好。花圃里有几棵红绒花，花是圆的，红得很鲜艳。在描写中流露情感朵朵红绒花摇晃着蓬松松的脑袋，绽开张张红艳艳的笑脸，热情地向你点头，向你问好。好客的桂花在微风中飘洒下雪白的花瓣，夹着扑鼻的清香，沾在你的身上......”。

7、“.....那花香丝丝地透进了心底，把学习的疲倦和烦恼冲得干干净净。在写景中融入人的活动操场上，常常闪动着同学们嬉戏的身影花丛中，时时传来同学们朗朗的读书声树荫下，几个同学在讨论着学习问题校园里，到处充满着欢声笑语，洋溢着知识的芬芳，仿佛艘巨轮，带我们驶向美好未来。生机勃勃生机盎然生机勃发春色满园洒满阳光人声鼎沸书声琅琅热闹非凡垂柳依依林荫小道你追我赶欢声笑语环境幽雅清香四溢景色迷人奋发向上茁壮成长三五成群热闹欢腾款款清歌描写校园的好词好句以校园升旗台角为例教你怎样写•构思确定内容。•升旗台的构造•三级台阶•三支旗杆•台阶周围有鲜花•除了升旗台本身，我们还可以写写周围的景物，但不详细写，只是笔带过。•如周围的大树，升旗台后是高大的教学楼，前面是宽阔的操场。•这样就可以丰富作文的内容，但不能喧宾夺主。习作我们都爱自己的校园它也许像座美丽的花园......”。

8、“.....几棵老树，个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许许多多欢乐的日子。让我们到校园里走走，看看，选处景物，仔细观察下，再把观察到的按定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写写发生在校园里的难忘的事。自读题目，弄清写作的内容和要求。内容校园的处景物别处的景物发生在校园的件事要求顺序清楚，内容具体，语句通顺。习作要求仔细观察。按顺序写校园里的处景物或别处的景物。内容写具体，语句写通顺。立足于观察•观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。观察必须确立好立足点。立足点可以是固定的空间方位，也可以是变换的移步换景。但无论怎样必须层次清楚，文章的思路也就清楚了二抓住特征写景物......”。

9、“.....不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高气爽。这样，你笔下的景象就会生动起来。三要层次分明•层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。般来说，写景文章有如下几种顺序。•空间方位顺序。•上下左右前后远近等等。•时间顺序。•可按季节时令和日的时间变化春夏秋冬早午晚。•地点转换顺序。也称移步换景，或参观游览顺序。四要动静结合•所谓动静结合，就是指描写景色时，不仅要写出景色的静态，而且要写出它的动态，使他们很和谐地呈现在读者眼前。只有这样你笔下的景色才能活起来，才能使读者的印象更深刻。五要抒发感，春天就是春光明媚，秋天就是秋高气爽。这样，你笔下的景象就会生动起来。三要层次分明•层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。般来说，写景文章有如下几种顺序。•空间方位顺序。•上下左右前后远近等态，使他们很和谐地呈现在读者眼前......”。