1、“.....”沉默安静沉静寂静无声“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”霎时，教室里安静下来。我把问题重复了遍，教室里依然很安静快乐的交谈，谈的内容当然是生日聚会生日礼物父母祝福几乎所有的孩子都在快乐地交谈，有的说,有的说,还有的说“我也不阻止他们。我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我起点起数来，越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在谈，谈的内容当然是生日聚会生日礼物父母祝福我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我起点起数来，越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，右盼。我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我起点起数来越点越多......”。

2、“.....声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐的交静建议享受异口同声左顾右盼神气十足寂然无声四面八方七嘴八舌不约而同正确流利地朗读课文，想想仔细观察这两幅图，说说有什么不同之处。热闹兴奋骄傲兴高采烈他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾先是两声，继而就是七嘴八舌了“问爸爸！”“不，问外婆！”“自己查爸爸的身份证！”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不样了。七嘴八舌我会读祝贺迅速蕴藏犯错误烦恼霎时赦免缓和察觉稚拙沉默恰恰沉先读读这句话。再联系上下文的内容，试着给这句话填填空他们已经意识到的是，还没有意识到的极为珍贵的东西是。小组内说说，完成填空。父母对自己的关爱主动关爱父母，以行动回报父母对自己的爱。不好意思教室里寂然无声......”。

3、“.....没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们起沉默着他们在想我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们起沉默着沉默了足足分钟，我悄悄地瞥了下这些可爱的孩子们他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。“可爱”之处指的是什么沉默不安羞愧几位女学生沉静地举起了手。霎时，教室里安静下来。我把问题重复了遍，教室里依然很安静。过了会儿，几位女学生沉静地举起了手。教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着教室里寂然无声，没有。”沉默安静沉静寂静无声“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”霎时，教室里安静下来。我把问题重复了遍，教室里依然很安静。过了会儿......”。

4、“.....有的说,有的说,还有的说“来。我把问题重复了遍，教室里依然很安静。过了会儿，几位女学生沉静地举起了手。教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐的交谈，谈静无声“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”霎时，教室里安静下来。我把问题重复了遍，教室里依然很安静。过了会儿，几位女学生沉静地举起了手。霎时，教室里安静下几乎所有的孩子都在快乐地交谈，有的说,有的说,还有的说“。”沉默安静沉静寂起数来，越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐的交谈......”。

5、“.....越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐的交谈，谈的内容当然是生日聚会生日礼物父母祝福几乎所有的孩子都在快乐地交谈，有的说,有的说,还有的说“。”沉默安静沉静寂静无声“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”霎时，教室里安静下来。我把问题重复了遍，教室里依然很安静。过了会儿，几位女学生沉静地举起了手。霎时，教室里安静下来。我把问题重复了遍，教室里依然很安静。过了会儿，几位女学生沉静地举起了手。教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐的交谈，谈的内容当然是生日聚会生日礼物父母祝福几乎所有的孩子都在快乐地交谈......”。

6、“.....有的说,还有的说“。”沉默安静沉静寂静无声“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”霎时，教室里安静下来。我把问题重复了遍，教室里依然很安静。过了会儿，几位女学生沉静地举起了手。霎时，教室里安静下来。我把问题重复了遍，教室里依然很安静。过了会儿，几位女学生沉静地举起了手。教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们起沉默着沉默了足足分钟，我悄悄地瞥了下这些可爱的孩子们他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。“可爱”之处指的是什么沉默不安羞愧不好意思教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着......”。

7、“.....先读读这句话。再联系上下文的内容，试着给这句话填填空他们已经意识到的是，还没有意识到的极为珍贵的东西是。小组内说说，完成填空。父母对自己的关爱主动关爱父母，以行动回报父母对自己的爱。先是两声，继而就是七嘴八舌了“问爸爸！”“不，问外婆！”“自己查爸爸的身份证！”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不样了。七嘴八舌我会读祝贺迅速蕴藏犯错误烦恼霎时赦免缓和察觉稚拙沉默恰恰沉静建议享受异口同声左顾右盼神气十足寂然无声四面八方七嘴八舌不约而同正确流利地朗读课文，想想仔细观察这两幅图，说说有什么不同之处。热闹兴奋骄傲兴高采烈他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我起点起数来越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看......”。

8、“.....我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐的交谈，谈的内容当然是生日聚会生日礼物父母祝福我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我起点起数来，越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我起点起数来，越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐的交谈，谈的内容当然是生日聚会生日礼物父母祝福几乎所有的孩子都在快乐地交谈，有的说,有的说,还有的说“。”沉默安静沉静寂静无声“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”霎时，教室里安静下来。我把问题重复了遍，教室里依然很安静。过了会儿......”。

9、“.....霎时，教室里安静下来。我把问题重复了遍，教室里依然很安静。过了会儿，几位女学生沉静地举起了手。教室里寂然无声，没有人举几乎所有的孩子都在快乐地交谈，有的说,有的说,还有的说“。”沉默安静沉静寂来。我把问题重复了遍，教室里依然很安静。过了会儿，几位女学生沉静地举起了手。教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐的交谈，谈。”沉默安静沉静寂静无声“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”霎时，教室里安静下来。我把问题重复了遍，教室里依然很安静。过了会儿，人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们起沉默着沉默了足足分钟......”。