1、“.....这棵树生长在哪里它有哪些特点从哪里句子可以看出来。•坚强•坦荡•正直•美的心灵•斗争的品格•有着美好的理想是炎黄子孙的化身自学内容二品味语言，在反复诵读中体会作者的感情。•诗歌运用了很多表现“我”愿意的强烈愿望。第三部分把激情引向高峰，进步表现“我”的崇高精神。生长地经历成长的过程属于谁为人民服务为人民献身自学初读课文，理清思路，把握诗歌主旨。简要概括诗歌三部分中任选题也可自创题，化身为物，试着写下段话，表达你的感受，写份属于他们的骄傲。片叶棵草朵云滴水头牛第部分“树”的自我介绍，介绍了第二部分展开想像和联想，半沐浴阳光。非常沉默，非常骄傲，从不依靠，从不寻找。三毛作业推荐阅读月的哀思生命是片叶子我的中国棵开花的树。有感情地朗读这首诗。发挥丰富的想象和联想，从以下题目揣摩诗意品树之神请你为这棵树取个名字......”。

2、“.....要做棵树，站成永恒，没有悲伤的姿势半在尘土里安详半在空中飞扬半散落阴凉ǐēǒā李瑛诵读要求字正腔圆辅以技巧读出感情这棵树给你留下了怎样的印象诵读诗歌寻树之影这是棵无所不在，无所不能的神奇的树。爱着，意志信念和理想。我是辽阔大海的部分，大自然的分子我和美是不可分割的整体我渴望整个世界，都成为我们快乐的家园！我骄傲，我是滴水互阅作业矢志磅礴铸就抵御香醇戈壁瀚海黝黑淙淙炽烈粗糙颤动风，我便永远心怀感激礁石教我拥抱灯塔，我便永远坚守职责海燕教我坚强勇敢，我便永远搏击风浪。条条光线层层波涛，赐予我美好的心灵炎炎骄阳漫漫风雪，铸就我斗争的风格。我热爱着，自由的风和鱼群我热骄傲，我是滴水，我是高山上的滴水。冰川教我坚强不屈，我便永远奋勇向前雪峰教我坚定不移，我便永远心如磐石清泉教我默默无闻，我便永远奉献大地我骄傲，我是滴水......”。

3、“.....浪花教我回忆海思想感情塑造成了个有着美好的品质有着对人民的深情厚谊有着热情奉献的精神希望献身于人类的高尚的人的形象。抒发了热爱人民关心人民的深厚情感，表现了为人民服务，为人类献身的强烈愿望及崇高精神。我背诵。比比，谁最“骄傲”有感情朗读全诗，选择自己喜欢的诗节反复诵读，看谁能把诗中“骄傲”的情愫表现得淋漓尽致。探究总结“诗言志”，这首诗通过想象，把“这棵树”塑造成种怎样的形象表达了自己怎样的身自学内容二品味语言，在反复诵读中体会作者的感情。•诗歌运用了很多修辞手法，你能在文中找出些并说说它们的作用吗•学生自由朗读诗歌，要求读准字音，读出节奏，读出“骄傲”感情。•选择喜欢的段落进行人民献身自学初读课文，理清思路，把握诗歌主旨。简要概括诗歌三部分的内容。这棵树生长在哪里它有哪些特点从哪里句子可以看出来......”。

4、“.....要求读准字音，读出节奏，读出“骄傲”感情。•选择喜欢的段落进行背诵。比比，谁最“骄傲”有感情朗读全诗，选择自，进步表现“我”的崇高精神。生长地经历成长的过程属于谁为人民服务为来。•坚强•坦荡•正直•美的心灵•斗争的品格•有着美好的理想是炎黄子孙的化身自学内容二品味语言，在反复诵读中体会作者的感情。•诗歌运用了很多修辞手法，你能在文中找出些并说说它们的作用吗•学生自由步表现“我”的崇高精神。生长地经历成长的过程属于谁为人民服务为人民献身自学初读课文，理清思路，把握诗歌主旨。简要概括诗歌三部分的内容。这棵树生长在哪里它有哪些特点从哪里句子可以看出的感受，写份属于他们的骄傲。片叶棵草朵云滴水头牛第部分“树”的自我介绍，介绍了第二部分展开想像和联想，表现“我”愿意的强烈愿望。第三部分把激情引向高峰，进的感受......”。

5、“.....片叶棵草朵云滴水头牛第部分“树”的自我介绍，介绍了第二部分展开想像和联想，表现“我”愿意的强烈愿望。第三部分把激情引向高峰，进步表现“我”的崇高精神。生长地经历成长的过程属于谁为人民服务为人民献身自学初读课文，理清思路，把握诗歌主旨。简要概括诗歌三部分的内容。这棵树生长在哪里它有哪些特点从哪里句子可以看出来。•坚强•坦荡•正直•美的心灵•斗争的品格•有着美好的理想是炎黄子孙的化身自学内容二品味语言，在反复诵读中体会作者的感情。•诗歌运用了很多修辞手法，你能在文中找出些并说说它们的作用吗•学生自由朗读诗歌，要求读准字音，读出节奏，读出“骄傲”感情。•选择喜欢的段落进行背诵。比比，谁最“骄傲”有感情朗读全诗，选择自，进步表现“我”的崇高精神。生长地经历成长的过程属于谁为人民服务为人民献身自学初读课文，理清思路，把握诗歌主旨......”。

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7、“.....我便永远心如磐石清泉教我默默无闻，我便永远奉献大地我骄傲，我是滴水，我是大海中的滴水。浪花教我回忆海风，我便永远心怀感激礁石教我拥抱灯塔，我便永远坚守职责海燕教我坚强勇敢，我便永远搏击风浪。条条光线层层波涛，赐予我美好的心灵炎炎骄阳漫漫风雪，铸就我斗争的风格。我热爱着，自由的风和鱼群我热爱着，意志信念和理想。我是辽阔大海的部分，大自然的分子我和美是不可分割的整体我渴望整个世界，都成为我们快乐的家园！我骄傲，我是滴水互阅作业矢志磅礴铸就抵御香醇戈壁瀚海黝黑淙淙炽烈粗糙颤动ǐēǒā李瑛诵读要求字正腔圆辅以技巧读出感情这棵树给你留下了怎样的印象诵读诗歌寻树之影这是棵无所不在，无所不能的神奇的树。揣摩诗意品树之神请你为这棵树取个名字。融情诵读咏树之魂种心情种胸怀种品格种精神种境界如果有来生，要做棵树，站成永恒......”。

8、“.....非常沉默，非常骄傲，从不依靠，从不寻找。三毛作业推荐阅读月的哀思生命是片叶子我的中国棵开花的树。有感情地朗读这首诗。发挥丰富的想象和联想，从以下题目中任选题也可自创题，化身为物，试着写下段话，表达你的感受，写份属于他们的骄傲。片叶棵草朵云滴水头牛第部分“树”的自我介绍，介绍了第二部分展开想像和联想，表现“我”愿意的强烈愿望。第三部分把激情引向高峰，进步表现“我”的崇高精神。生长地经历成长的过程属于谁为人民服务为人民献身自学初读课文，理清思路，把握诗歌主旨。简要概括诗歌三部分的内容。这棵树生长在哪里它有哪些特点从哪里句子可以看出来。•坚强•坦荡•正直•美的心灵•斗争的品格•有着美好的理想是炎黄子孙的化身自学内容二品味语言，在反复诵读中体会作者的感情。•诗歌运用了很多修辞手法......”。

9、“.....要求读准字音，读出节奏，读出“骄傲”感情。•选择喜欢的段落进行背诵。比比，谁最“骄傲”有感步表现“我”的崇高精神。生长地经历成长的过程属于谁为人民服务为人民献身自学初读课文，理清思路，把握诗歌主旨。简要概括诗歌三部分的内容。这棵树生长在哪里它有哪些特点从哪里句子可以看出朗读诗歌，要求读准字音，读出节奏，读出“骄傲”感情。•选择喜欢的段落进行背诵。比比，谁最“骄傲”有感情朗读全诗，选择自，进步表现“我”的崇高精神。生长地经历成长的过程属于谁为人民服务为身自学内容二品味语言，在反复诵读中体会作者的感情。•诗歌运用了很多修辞手法，你能在文中找出些并说说它们的作用吗•学生自由朗读诗歌，要求读准字音，读出节奏，读出“骄傲”感情......”。