1、“.....各隐卷底衣褶ě中。佛印绝类弥勒，袒ǎ胸露乳，矫ǎ首昂视，神情与苏黄不属ǔ。卧右膝ī，诎ū右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚ǐ之珠可历历。中峨冠ā而多髯者为东坡鲁直居左佛印居右船头坐三人，苏黄共阅手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝ǔ许。中轩ā敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁ǎ之明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室器皿人物，以至鸟兽木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟，盖大苏泛赤壁云。ǎ舟首尾长约八分有奇ī，高可二黍，字子敬，明朝浙江嘉善人，著有茅檐集。核舟记选自清朝人张潮编辑的虞初新志。自学内容通读课文......”。

2、“.....根据投影朗读课文，特别注意括号内的读音。你还记得这些字的读音吗核舟图标感受我国古代艺人高超的雕刻技艺。情智目标感情目标感受核舟的特征，激发学生热爱祖国博大精深的传统文化的感情。认识目标能准确通畅地朗读课文，结合页下注释理解文意。学习目标作者简介魏学洢奇巧人曰王叔远舟首尾长约八分有奇高可二黍许珠可历历数也奇异的，不寻常的零头，名词大约可以明有奇巧人曰王叔远有舟首尾长约八分有奇通“又”看微雕需要放大镜只有厘米哟！真的很小呀！你看得清吗道德目平古代男子的美称诎右臂之船手倚衡木右手攀右趾盖简桃核修狭者为之舟首尾长约八分有奇通“屈”，弯曲通“横”，横着通“又”，用在整数和零数之间计算数目通“扳”，ā,往里拉通“拣”，挑选......”。

3、“.....还满长而窄极像船桨正宫室器皿人物罔不因势象形尝贻余核舟盖大苏泛赤壁云舟首尾长约八分有奇高可二黍许中轩敞者清风徐来，水波不兴中峨冠而多髯者为东坡其两膝相比者特殊的技艺直径寸做，这里指雕刻没有根据,依据模拟赠送乘船浮行ū自学内容二解释重点字词，翻译课文。自学方法以小节为单位，小组同学把昨天预习中存在的疑难点拿出来小组讨论互帮，再将不懂处提交全班讨论。明有奇巧人曰王叔远能以径寸之木径寸为四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻ī，技亦灵怪矣ǐ哉！器皿罔不因势象形尝贻八分有奇不属诎椎髻舟楫篆二黍许篛篷髯石青糁之ǐǎīǔǎǔ山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了ǎ了，其色墨。又用篆章，文曰“初平山人”，其色丹。通计舟，为人五为窗八为篛篷......”。

4、“.....为炉，为壶，为手卷，为念珠各对联题名并篆文，为字共三十有仰面，左手倚衡木，右手攀右趾ǐ，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌ū秋日，虞胸露乳，矫ǎ首昂视，神情与苏黄不属ǔ。卧右膝ī，诎ū右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚ǐ之珠可历历数也。舟尾横卧楫。楫左右舟子各人。居右者椎髻佛印居右船头坐三人，苏黄共阅手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶ě中。佛印绝类弥勒，袒ǎ之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁ǎ之。中峨冠ā而多髯者为东坡鲁直居左佛之。旁开小窗......”。

5、“.....共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁ǎ之。中峨冠ā而多髯者为东坡鲁直居左佛印居右船头坐三人，苏黄共阅手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶ě中。佛印绝类弥勒，袒ǎ胸露乳，矫ǎ首昂视，神情与苏黄不属ǔ。卧右膝ī，诎ū右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚ǐ之珠可历历数也。舟尾横卧楫。楫左右舟子各人。居右者椎髻仰面，左手倚衡木，右手攀右趾ǐ，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌ū秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了ǎ了，其色墨。又用篆章，文曰“初平山人”，其色丹。通计舟......”。

6、“.....为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各对联题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻ī，技亦灵怪矣ǐ哉！器皿罔不因势象形尝贻八分有奇不属诎椎髻舟楫篆二黍许篛篷髯石青糁之ǐǎīǔǎǔū自学内容二解释重点字词，翻译课文。自学方法以小节为单位，小组同学把昨天预习中存在的疑难点拿出来小组讨论互帮，再将不懂处提交全班讨论。明有奇巧人曰王叔远能以径寸之木径寸为宫室器皿人物罔不因势象形尝贻余核舟盖大苏泛赤壁云舟首尾长约八分有奇高可二黍许中轩敞者清风徐来，水波不兴中峨冠而多髯者为东坡其两膝相比者特殊的技艺直径寸做，这里指雕刻没有根据......”。

7、“.....还满长而窄极像船桨正平古代男子的美称诎右臂之船手倚衡木右手攀右趾盖简桃核修狭者为之舟首尾长约八分有奇通“屈”，弯曲通“横”，横着通“又”，用在整数和零数之间计算数目通“扳”，ā,往里拉通“拣”，挑选。明有奇巧人曰王叔远舟首尾长约八分有奇高可二黍许珠可历历数也奇异的，不寻常的零头，名词大约可以明有奇巧人曰王叔远有舟首尾长约八分有奇通“又”看微雕需要放大镜只有厘米哟！真的很小呀！你看得清吗道德目标感受我国古代艺人高超的雕刻技艺。情智目标感情目标感受核舟的特征，激发学生热爱祖国博大精深的传统文化的感情。认识目标能准确通畅地朗读课文，结合页下注释理解文意。学习目标作者简介魏学洢，字子敬，明朝浙江嘉善人，著有茅檐集。核舟记选自清朝人张潮编辑的虞初新志。自学内容通读课文，排除字音障碍......”。

8、“.....特别注意括号内的读音。你还记得这些字的读音吗核舟图明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室器皿人物，以至鸟兽木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟，盖大苏泛赤壁云。ǎ舟首尾长约八分有奇ī，高可二黍ǔ许。中轩ā敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁ǎ之。中峨冠ā而多髯者为东坡鲁直居左佛印居右船头坐三人，苏黄共阅手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶ě中。佛印绝类弥勒，袒ǎ胸露乳，矫ǎ首昂视，神情与苏黄不属ǔ。卧右膝ī，诎ū右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚ǐ之珠可历历数也。舟尾横卧楫。楫左右舟子各人......”。

9、“.....左手倚衡木，右手攀右趾ǐ，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视佛印居右船头坐三人，苏黄共阅手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶ě中。佛印绝类弥勒，袒ǎ仰面，左手倚衡木，右手攀右趾ǐ，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌ū秋日，虞四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻ī，技亦灵怪矣ǐ哉！器皿罔不因势象形尝贻八分有奇不属诎椎髻舟楫篆二黍许篛篷髯石青糁之ǐǎīǔǎǔ宫室器皿人物罔不因势象形尝贻余核舟盖大苏泛赤壁云舟首尾长约八分有奇高可二黍许中轩敞者清风徐来，水波不兴中峨冠而多髯者为东坡其两膝相比者特殊的技艺直径寸做......”。