1、“.....个桃子可以放几篮答可以放篮,还剩个。余数篮个个气球分给个小朋友,平均每人分几个,还朋友，每人分得同样多，可以怎样分每人分枝枝枝呢写成除法算式是个枝要分的铅笔总数被除数每人分枝铅笔除数可以分给个小朋友商乘的积，分走的铅笔数表示剩下的余数。也分枝铅笔......”。

2、“.....可以分给几个人可以分给个小朋友枝铅笔，每人分枝，可以分给几个小朋友,还剩几枝可以分个小朋友，还剩枝。枝铅笔，每人分枝铅笔,可以分给几个人可以分给个小朋友枝铅笔分给几个小把枝花插在个花瓶里，平均每瓶插朵,还剩朵朵朵除以没有余数的除以有余数的火眼金睛先找出错在哪里，再改正过来。分铅笔了枝铅笔分给几个小朋友......”。

3、“.....可以怎样数余数余数比除数小。返回被除数除数商余数余数比除数小努力吧！有个茶杯,每个装盒,可以装盒,还剩个盒个有人，每个人坐组，可以坐组,还剩人组人计算返回读作“除以等于余”每篮放个桃子,个桃子可以放几篮答可以放篮,还剩个。余数篮个个气球分给个小朋友,平均每人分几个......”。

4、“.....还剩个。余数篮个个气球分给个小朋友,平均每人分几个,还剩几个写成除法算数可以分给个小朋友商乘的积，分走的铅笔数表示剩下的余数。也可以用竖式法算式是个枝要分的铅笔总数被除数每人分枝铅笔除数可以分给个小朋友商乘的积，分走的铅笔数表示剩下的余数。也可以用竖式计算返回读作“除以等于余”每篮放个桃子......”。

5、“.....分走的铅笔数表示剩下的余数。也可以用竖式计算返回读作“除以等于余”每篮放个桃子,个桃子可以放几篮答可以放篮,还剩个。余数篮个个气球分给个小朋友,平均每人分几个,还剩几个写成除法算数可以分给个小朋友商乘的积......”。

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7、“.....平均每瓶插朵,还剩朵朵朵除以没有余数的除以有余数的火眼金睛先找出错在哪里，再改正过来。分铅笔了枝铅笔分给几个小朋友，每人分得同样多，可以怎样分枝铅笔，每人分枝铅笔,可以分给几个人可以分给个小朋友枝铅笔，每人分枝，可以分给几个小朋友,还剩几枝可以分个小朋友，还剩枝。枝铅笔，每人分枝铅笔......”。

8、“.....每人分得同样多，可以怎样分每人分枝枝枝呢写成除法算式是个枝要分的铅笔总数被除数每人分枝铅笔除数可以分给个小朋友商乘的积，分走的铅笔数表示剩下的余数。也可以用竖式计算返回读作“除以等于余”每篮放个桃子,个桃子可以放几篮答可以放篮,还剩个。余数篮个个气球分给个小朋友......”。

9、“.....还以放几篮答可以放篮,还剩个。余数篮个个气球分给个小朋友,平均每人分几个,还剩几个写成除法算数可以分给个小朋友商乘的积，分走的铅笔数表示剩下的余数。也可以用竖式数余数余数比除数小。返回被除数除数商余数余数比除数小努力吧！有个茶杯,每个装盒,可以装盒,还剩个盒个有人，每个人坐组，可以坐组,还剩人组人分枝铅笔......”。