1、“.....中国古代四大发明之二指南针指南针是我国古代四大发明之。早在两千多年以前，我们的祖先发现了种天然的具有磁性的铁矿石，而且什么方向动物园在学校的东北方向图书馆在学校的东南方向少年宫在学校的西南方向电影院在学校的西北方向。标出方向，制成方向板。南西东东北东南西南西北在教室里辨认八个方向。坐在座位上，说说你的东南握东南西北等各个方向......”。

2、“.....体育馆在学校的面，商店在学校的面，医院在学校的面，邮局在学校的面。东西南北真棒！动物园图书馆少年宫电影院分别在学校的界各国的经济文化交流作出了贡献。本课小结本节课我们主要学习了东南西北等方向，要求同学们能够准确的识别每个方向，并能够解决实际的问题。苏教版二年级下册今天我们主要学习辨别方向，要求同学们能够掌是最早的指南针......”。

3、“.....人们把磁石磨成小小的磁针，用根小细棒顶在磁针的中间。这样，不管在海上还是在陆地，不管是下雨还是大雾，都可以准确地辨别方向了。指南针的发明很快传遍了地球的各个角落，为世大汤匙。于是，人们由此得到启发，把磁石雕琢成轻巧的汤匙，它的底部是园形的，然后放在个光滑的铜盘上。用手轻轻转动下匙柄，等它停下来的时候，匙柄所指的方向就是南方了。这种被称为“罗盘”的工具......”。

4、“.....早在两千多年以前，我们的祖先发现了种天然的具有磁性的铁矿石，而且他们还知道，如果把番脑筋。他们注意到，天上的北斗星不仅指引人们朝北的方向，而且它的形状就像个年宫在学校的西南方向电影院在学校的西北方向。标出方向，制成方向板。南西东东北东南西南西北在教室里辨认八个方向。坐在座位上，说说你的东南东北西南西北分别是哪位同学......”。

5、“.....标出方向，制成方向板。南西东东北东南西南西北在教室里辨认八个方向。坐在座位上，说说你的东南东北西南西北分别是哪位同学。中国古代四大发明之二指南针指南针是我国古代四大发明之。早在两千多年以前，我们的祖先发现了种天然的具有磁性的铁矿石，而且他们还知道，如果把番脑筋。他们注意到......”。

6、“.....于是，人们由此得到启发，把磁石雕琢成轻巧的汤匙，它的底部是园形的，然后放在个光滑的铜盘上。用手轻轻转动下匙柄，等它停下来的时候，匙柄所指的方向就是南方了。这种被称为“罗盘”的工具，实际上就是最早的指南针。经过多次的改进，人们把磁石磨成小小的磁针，用根小细棒顶在磁针的中间。这样，不管在海上还是在陆地，不管是下雨还是大雾......”。

7、“.....指南针的发明很快传遍了地球的各个角落，为世界各国的经济文化交流作出了贡献。本课小结本节课我们主要学习了东南西北等方向，要求同学们能够准确的识别每个方向，并能够解决实际的问题。苏教版二年级下册今天我们主要学习辨别方向，要求同学们能够掌握东南西北等各个方向，能够用方位名词准确的表示个地点的位置。体育馆在学校的面，商店在学校的面，医院在学校的面，邮局在学校的面......”。

8、“.....标出方向，制成方向板。南西东东北东南西南西北在教室里辨认八个方向。坐在座位上，说说你的东南东北西南西北分别是哪位同学。中国古代四大发明之二指南针指南针是我国古代四大发明之。早在两千多年以前......”。

9、“.....而且指南针指南针是我国古代四大发明之。早在两千多年以前，我们的祖先发现了种天然的具有磁性的铁矿石，而且他们还知道，如果把番脑筋。他们注意到，天上的北斗星不仅指引人们朝北的方向，而且它的形状就像个是最早的指南针。经过多次的改进，人们把磁石磨成小小的磁针，用根小细棒顶在磁针的中间。这样，不管在海上还是在陆地，不管是下雨还是大雾......”。