1、“.....他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了层细沙，免得被人发现。他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了层细沙，免得被人发现。科利亚为什么要这样做从这些动作词，你觉得科利口向前走，数了十步，就用铲子挖起坑来。坑挖好了，他把个木匣放进坑里。木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋小斧头小手锯和其他小玩意儿。他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了层细沙，免得被人木匣和从中受到启发的故事。埋木匣时，妈妈和科利亚分别是怎么做的从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。只会数到十，就向前走了十步，埋下了他的木匣。战争开始的时候，科利亚刚学数数，只会数到十。他从家门过难受困难灾难苦难受难课文围绕着木匣写了科利亚的哪些事思考埋木匣挖木匣受到启发请按“埋木匣挖木匣受到启示”三项内容把课文分成三个部分。能概括文章的主要内容了吗这篇课文......”。

2、“.....并给字注音科利亚木匣挖坑冰鞋小手自己的步子可能有问题就在那天，妈妈奶奶带着科利亚到喀山去了，在那儿住了差不多个年头。”•个年头，科利亚会发生什么变化呢同桌互相讨论科利亚的木匣挖鞋免斧锯抢难初管敌阶āǔǎ了她埋的箱子。•读读这两句，想想妈妈用的是什么方法埋箱子挖箱子的讨论第种可能性挖的方法可能不对•“他们家的房子还在，屋里的东西却被法西斯抢走了。”•“房子还在”告诉我们什么•讨论第四种可能性他们的对话中可以找到什么依据讨论第种可能性数步法可能不管用•找出描写妈妈埋箱子,挖箱子的句子•妈妈把有些东西放进箱子里，从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下......”。

3、“.....挖出己的步子可能有问题。讨论第种可能性木匣可能被法西斯挖走•伙伴们说“也许，法西斯把你的宝贝挖走了。”•科利亚说“不会的，敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗”•读读，想想，从好找了。”科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门儿想。•讨论科利亚当时在想什么•科利亚找不道木匣的可能性有种•木匣可能被法西斯挖走。•数步法可能不管用。•挖的方法可能不对。•自。他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。仍然妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。她高兴地说“算术真有用。如果当初我随便挖个坑把箱子埋了，现在就不挖木匣时，妈妈和科利亚又分别是怎样的结果从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。挖木匣时，妈妈和科利亚又分别是怎样的结果从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。从家门口向前走了十步......”。

4、“.....用脚踩实，还在上面撒了层细沙，免得被人发现。•科利亚为什么要这样做•从这些动作词，你觉得科利亚是个怎样的人•示先自己在书中用铅笔用简单的符号画画相关的句子。谈谈你对这件事的看法。，免得被人发现。他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了层细沙，免得被人发现。科利亚为什么要这样做从这些动作词，你觉得科利亚是个怎样的人圈圈这句话中描写动作的词•他放好了木匣，匣放进坑里。木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋小斧头小手锯和其他小玩意儿。他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了层细沙，免得被人发现。他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了层细沙的从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。只会数到十，就向前走了十步，埋下了他的木匣。战争开始的时候，科利亚刚学数数，只会数到十。他从家门口向前走，数了十步，就用铲子挖起坑来。坑挖好了，他把个木匣的从家门口向前走了三十步......”。

5、“.....只会数到十，就向前走了十步，埋下了他的木匣。战争开始的时候，科利亚刚学数数，只会数到十。他从家门口向前走，数了十步，就用铲子挖起坑来。坑挖好了，他把个木匣放进坑里。木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋小斧头小手锯和其他小玩意儿。他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了层细沙，免得被人发现。他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了层细沙，免得被人发现。他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了层细沙，免得被人发现。科利亚为什么要这样做从这些动作词，你觉得科利亚是个怎样的人圈圈这句话中描写动作的词•他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了层细沙，免得被人发现。•科利亚为什么要这样做•从这些动作词，你觉得科利亚是个怎样的人•示先自己在书中用铅笔用简单的符号画画相关的句子。谈谈你对这件事的看法。挖木匣时......”。

6、“.....挖出了她埋的箱子。挖木匣时，妈妈和科利亚又分别是怎样的结果从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。从家门口向前走了十步，动手挖起来。他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。仍然妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。她高兴地说“算术真有用。如果当初我随便挖个坑把箱子埋了，现在就不好找了。”科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门儿想。•讨论科利亚当时在想什么•科利亚找不道木匣的可能性有种•木匣可能被法西斯挖走。•数步法可能不管用。•挖的方法可能不对。•自己的步子可能有问题。讨论第种可能性木匣可能被法西斯挖走•伙伴们说“也许，法西斯把你的宝贝挖走了。”•科利亚说“不会的，敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗”•读读，想想，从他们的对话中可以找到什么依据讨论第种可能性数步法可能不管用•找出描写妈妈埋箱子......”。

7、“.....从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。•妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。•读读这两句，想想妈妈用的是什么方法埋箱子挖箱子的讨论第种可能性挖的方法可能不对•“他们家的房子还在，屋里的东西却被法西斯抢走了。”•“房子还在”告诉我们什么•讨论第四种可能性自己的步子可能有问题就在那天，妈妈奶奶带着科利亚到喀山去了，在那儿住了差不多个年头。”•个年头，科利亚会发生什么变化呢同桌互相讨论科利亚的木匣挖鞋免斧锯抢难初管敌阶āǔǎūǎēǎ屋ūǒ懂挖挖坑挖土挖掘鞋冰鞋皮鞋拖鞋斧斧头刀斧板斧锯锯条电锯锯树免免得免除免进屋房屋屋顶书屋读读下列词语......”。

8、“.....能概括文章的主要内容了吗这篇课文，讲的是科利亚埋木匣挖木匣和从中受到启发的故事。埋木匣时，妈妈和科利亚分别是怎么做的从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。只会数到十，就向前走了十步，埋下了他的木匣。战争开始的时候，科利亚刚学数数，只会数到十。他从家门口向前走，数了十步，就用铲子挖起坑来。坑挖好了，他把个木匣放进坑里。木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋小斧头小手锯和其他小玩意儿。他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了层细沙，免得被人发现。他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了层细沙，免得被人发现。他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了层细沙，免得被人发现。科利亚为什么要这样做从这些动作词，你觉得科利亚是个怎样的人圈圈这句话中描写动作的词•他放好了木匣......”。

9、“.....还在上面撒了层细沙，免得被人发现。•科利亚为什么要这样做•从这些动作词，你觉得科利匣放进坑里。木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋小斧头小手锯和其他小玩意儿。他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了层细沙，免得被人发现。他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了层细沙盖上土，用脚踩实，还在上面撒了层细沙，免得被人发现。•科利亚为什么要这样做•从这些动作词，你觉得科利亚是个怎样的人•示先自己在书中用铅笔用简单的符号画画相关的句子。谈谈你对这件事的看法他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。仍然妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。她高兴地说“算术真有用。如果当初我随便挖个坑把箱子埋了，现在就不己的步子可能有问题。讨论第种可能性木匣可能被法西斯挖走•伙伴们说“也许，法西斯把你的宝贝挖走了。”•科利亚说“不会的......”。