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TOP422015-2016学年高中数学 第一章 算法初步 3 算法案例课件 新人教B版必修3.ppt文档免费在线阅读 TOP422015-2016学年高中数学 第一章 算法初步 3 算法案例课件 新人教B版必修3.ppt文档免费在线阅读

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《TOP422015-2016学年高中数学 第一章 算法初步 3 算法案例课件 新人教B版必修3.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....思考你能根据更相减损之术设计程序,求两个正整数的最大公约数吗程序“新的对数,再用较大的数减去较小的数,反复执行此步骤直到差数和较小的数相等,此时相等的两数便为原来两个数的最大公约数。更相减损之术,是我国古代数学算法的叫法,现代数学中称作等值算法,主要的作用是求两个数减小数,并辗转相减所以,和的最大公约数等于思考什么是更相减损之术有什么具体作用呢解答所谓更相减损之术,就是对给定的两个数,用较大的数减去较小的数,然后将差和较小的数构成和的最大公约数求和的最大公约数所以,和的最大公约数为所以......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....把和以大减损之术等值算法思考小学学过的求两个数的最大公约数的方法是怎样呢先用两个公有的质因数连续去除,直除到所得的商是互质数为止,然后把所有的除数连乘起来解答例求下面两个正整数的最大公约数求导学生得出自己设计的算法程序新课讲授部分,讲解两种算法的应用与优点例题部分,通过典例讲解让学生熟悉两种中国古代算法。复习巩固部分通过练习对知识巩固,让学生更系统掌握本节课的所学知识。算法案例更相常以选择或填空的形式出现,且难度适中我们学习算法案例,主要是为了进步理解算法的思想......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....对算法案例都不作考查高考虽然没有考查,但在平时的考试中通,多项式的值等于在对和求最大公约数时,整个操作如下,由此可以看出和的最大公约数是已知个次多项式为用秦九韶算法求的值用秦九韶算法求这个多项式当的值。将多项式变形解答所以,当时,对于个次多项式,只需做次乘法和次加法即可。另外这种算法还避免了对自变量单独做幂的计算,而是与系数起逐次增长幂次,从而可提高计算的精度。例已知个五次多项式为思考秦九韶算法的概念和特点是怎样的呢解答这种将求个次多项式的值转化成求个次多项式的值的方法,称为秦九韶算法。秦九韶算法的特点通过次式的反复计算......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....此时相等的两数便为原来两个数的最大公约数。更相减损之术,是我国古代数学算法的叫法,现代数学中称作等值算法,主要的作用是求两个正整数的最大公约数。思考你能根据更相减损之术设计程序,求两约数等于思考什么是更相减损之术有什么具体作用呢解答所谓更相减损之术,就是对给定的两个数,用较大的数减去较小的数,然后将差和较小的数构成新的对数,再用较大的数减去较小的数......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....就是对给定的两个数,用较大的数减去较小的数,然后将差和较小的数构成新的对数,再用较大的数减去较小的数,反复执行此步骤直到差数和较小的数相等,此时相等的两数便为原来两个数的最大公约数。更相减损之术,是我国古代数学算法的叫法,现代数学中称作等值算法,主要的作用是求两个正整数的最大公约数。思考你能根据更相减损之术设计程序......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....称为秦九韶算法。秦九韶算法的特点通过次式的反复计算,逐步得出高次多项式的值,对于个次多项式,只需做次乘法和次加法即可。另外这种算法还避免了对自变量单独做幂的计算,而是与系数起逐次增长幂次,从而可提高计算的精度。例已知个五次多项式为用秦九韶算法求这个多项式当的值。将多项式变形解答所以,当时,多项式的值等于在对和求最大公约数时,整个操作如下,由此可以看出和的最大公约数是已知个次多项式为用秦九韶算法求的值解所以近三年各地的高考中,对算法案例都不作考查高考虽然没有考查......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....且难度适中我们学习算法案例,主要是为了进步理解算法的思想,能够用程序来解决生活中常见的数学问题所以应该认真学习中国古代数学中的算法案例理解算法案例的算法步骤和程序框图引导学生得出自己设计的算法程序新课讲授部分,讲解两种算法的应用与优点例题部分,通过典例讲解让学生熟悉两种中国古代算法。复习巩固部分通过练习对知识巩固,让学生更系统掌握本节课的所学知识。算法案例更相减损之术等值算法思考小学学过的求两个数的最大公约数的方法是怎样呢先用两个公有的质因数连续去除,直除到所得的商是互质数为止,然后把所有的除数连乘起来解答例求下面两个正整数的最大公约数求和的最大公约数求和的最大公约数所以......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....和的最大公约数为解答思考如何算出与的最大公约数除了用这种方法外还有没有其他方法辗转相除法解答由于不是偶数,把和以大数减小数,并辗转相减所以,和的最大公约数等于思考什么是更相减损之术有什么具体作用呢解答所谓更相减损之术,就是对给定的两个数,用较大的数减去较小的数,然后将差和较小的数构成新的对数,再用较大的数减去较小的数,反复执行此步骤直到差数和较小的数相等,此时相等的两数便为原来两个数的最大公约数。更相减损之术,是我国古代数学算法的叫法,现代数学中称作等值算法,主要的作用是求两个正整数的最大公约数。思考你能根据更相减损之术设计程序......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....此时相等的两数便为原来两个数的最大公约数。更相减损之术,是我国古代数学算法的叫法,现代数学中称作等值算法,主要的作用是求两个正整数的最大公约数。思考你能根据更相减损之术设计程序,求两算法案例二秦九韶算法思考想想怎样求多项式多项式对该多项式按下面的方式进行思考秦九韶算法的概念和特点是怎样的呢解答这种将求个次多项式的值转化成求个次多项式的值的方法,称为秦九韶算法。秦九韶算法的特点通过次式的反复计算,逐步得出高次多项式的值用秦九韶算法求这个多项式当的值。将多项式变形解答所以,当时解所以近三年各地的高考中......”

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