1、“.....学习西方与抵制侵略启蒙和救亡相连，体现了强烈的反侵略性质。层次鲜明近代中国人学习西方经历了个由浅入深由表及里由“器物”技术到“制度”君主立宪制和民主共和制再到“思想文化”民主救国救民和强国的道路上，参加的社会阶级包括地主阶级农民阶级民族资产的不同派别无产阶级等，都进行了各种各样的斗争和探索。目的明确近代中国人学习西方，寻求变革的思想主题就是为了中国的富强具体情相结合，善于总结正反两方面的经验。现代当前和平与发展成为时代主题，应对国际政治多极化经济全球化趋势，国家经济建设，提高综合国力与际地位的需要。近代中国思想解放潮流的特征阶层广泛在探索计划经济到建立社会主义市场济体制经济格局由单的公有制计划经济到以为主体的多种所有制经济共同发展。原因近代中国民族危机加深，民族资本主义的发展西学传播，中国人不断探索不断将马克思主义与中国现在思想上由西方民权平等思想到马克思主义......”。

2、“.....革命道路由以城市为中心到以农村包围城市，武装夺取政权。经济制度由高度集中的代中国的先进思想第五单元单元整合集合的概念第五单元网络构建专题提升网络构建专题提升近现代中国人向西方学习的趋势及变化原因趋势由浅入深，由技术到政治制度再到思想文化，并逐渐与中国国情相结合。具体表中全会召开年邓小平南方谈话年“十五大”邓小平理论被确立为党的指导思想年“十六大”“三个代表”重要思想作为指导思想写入党章年月明确提出科学发展观成才之路历史路漫漫其修远兮吾将上下而求索岳麓版必修近现李大钊开始宣传马克思主义年国国民党“大”提出新三民主义年毛泽东论证“工农武装割据”道路，毛泽东思想形成年毛泽东发表新民主主义论，毛泽东思想成熟年“七大”毛泽东思想被确立为党的指导思想年十届三阶层在向西方学习的过程中都不是帆风顺的，但都是在前者的基础上，吸取教训，继承发展......”。

3、“.....资产阶级学习西方的“思想文化”民主科学马克思主义从五四运动到新中国成立，中国共产党从“走俄国人的路”到“走自己的路”。发展曲折各阶级或终中国共产党选择了马克思主义作为拯救国家改造社会的思想武器。阶级清晰从鸦片战争到甲年中日战争，地主阶级学习西方的“器物”技术从维新变法到辛亥革命，资产阶级维新派和革命派学习西方的“制度”代中国人学习西方经历了个由浅入深由表及里由“器物”技术到“制度”君主立宪制和民主共和制再到“思想文化”民主科学的不断深化的历程，对西方文化的认识经历了由被动接受到主动选择的过程，最别无产阶级等，都进行了各种各样的斗争和探索。目的明确近代中国人学习西方，寻求变革的思想主题就是为了中国的富强......”。

4、“.....体现了强烈的反侵略性质。层次鲜明近到主动选择的过程，最终中国共产党选择了马克思主义作为拯救国家改造社会的思想武器。阶级清晰从鸦片战争到甲年中日战争，救国救民和强国的道路上，参加的社会阶级包括地主阶级农民阶级民族资产的不同派质。层次鲜明近代中国人学习西方经历了个由浅入深由表及里由“器物”技术到“制度”君主立宪制和民主共和制再到“思想文化”民主科学的不断深化的历程，对西方文化的认识经历了由被动接受级民族资产的不同派别无产阶级等，都进行了各种各样的斗争和探索。目的明确近代中国人学习西方，寻求变革的思想主题就是为了中国的富强。学习西方与抵制侵略启蒙和救亡相连，体现了强烈的反侵略性展成为时代主题，应对国际政治多极化经济全球化趋势，国家经济建设，提高综合国力与际地位的需要。近代中国思想解放潮流的特征阶层广泛在探索救国救民和强国的道路上，参加的社会阶级包括地主阶级农民阶级展成为时代主题......”。

5、“.....国家经济建设，提高综合国力与际地位的需要。近代中国思想解放潮流的特征阶层广泛在探索救国救民和强国的道路上，参加的社会阶级包括地主阶级农民阶级民族资产的不同派别无产阶级等，都进行了各种各样的斗争和探索。目的明确近代中国人学习西方，寻求变革的思想主题就是为了中国的富强。学习西方与抵制侵略启蒙和救亡相连，体现了强烈的反侵略性质。层次鲜明近代中国人学习西方经历了个由浅入深由表及里由“器物”技术到“制度”君主立宪制和民主共和制再到“思想文化”民主科学的不断深化的历程，对西方文化的认识经历了由被动接受到主动选择的过程，最终中国共产党选择了马克思主义作为拯救国家改造社会的思想武器。阶级清晰从鸦片战争到甲年中日战争，救国救民和强国的道路上，参加的社会阶级包括地主阶级农民阶级民族资产的不同派别无产阶级等，都进行了各种各样的斗争和探索。目的明确近代中国人学习西方......”。

6、“.....学习西方与抵制侵略启蒙和救亡相连，体现了强烈的反侵略性质。层次鲜明近代中国人学习西方经历了个由浅入深由表及里由“器物”技术到“制度”君主立宪制和民主共和制再到“思想文化”民主科学的不断深化的历程，对西方文化的认识经历了由被动接受到主动选择的过程，最终中国共产党选择了马克思主义作为拯救国家改造社会的思想武器。阶级清晰从鸦片战争到甲年中日战争，地主阶级学习西方的“器物”技术从维新变法到辛亥革命，资产阶级维新派和革命派学习西方的“制度”君主立宪制和民主共和制从新文化运动到五四运动，资产阶级学习西方的“思想文化”民主科学马克思主义从五四运动到新中国成立，中国共产党从“走俄国人的路”到“走自己的路”。发展曲折各阶级或阶层在向西方学习的过程中都不是帆风顺的，但都是在前者的基础上，吸取教训，继承发展......”。

7、“.....毛泽东思想形成年毛泽东发表新民主主义论，毛泽东思想成熟年“七大”毛泽东思想被确立为党的指导思想年十届三中全会召开年邓小平南方谈话年“十五大”邓小平理论被确立为党的指导思想年“十六大”“三个代表”重要思想作为指导思想写入党章年月明确提出科学发展观成才之路历史路漫漫其修远兮吾将上下而求索岳麓版必修近现代中国的先进思想第五单元单元整合集合的概念第五单元网络构建专题提升网络构建专题提升近现代中国人向西方学习的趋势及变化原因趋势由浅入深，由技术到政治制度再到思想文化，并逐渐与中国国情相结合。具体表现在思想上由西方民权平等思想到马克思主义。革命前途由资产阶级革命到无产阶级革政治制度由资产阶级政治到社会主义制度。革命道路由以城市为中心到以农村包围城市，武装夺取政权......”。

8、“.....原因近代中国民族危机加深，民族资本主义的发展西学传播，中国人不断探索不断将马克思主义与中国具体情相结合，善于总结正反两方面的经验。现代当前和平与发展成为时代主题，应对国际政治多极化经济全球化趋势，国家经济建设，提高综合国力与际地位的需要。近代中国思想解放潮流的特征阶层广泛在探索救国救民和强国的道路上，参加的社会阶级包括地主阶级农民阶级民族资产的不同派别无产阶级等，都进行了各种各样的斗争和探索。目的明确近代中国人学习西方，寻求变革的思想主题就是为了中国的富强。学习西方与抵制侵略启蒙和救亡相连，体现了强烈的反侵略性质。层次鲜明近代中国人学习西方经历了个由浅入深由表及里由“器物”技术到“制度”君主立宪制和民主共和制再到“思想文化”民主科学的不断深化的历程......”。

9、“.....最终中国共产党选择了马克思主义作为拯救国家改造社会的思想武器。阶级清晰从鸦片战级民族资产的不同派别无产阶级等，都进行了各种各样的斗争和探索。目的明确近代中国人学习西方，寻求变革的思想主题就是为了中国的富强。学习西方与抵制侵略启蒙和救亡相连，体现了强烈的反侵略性到主动选择的过程，最终中国共产党选择了马克思主义作为拯救国家改造社会的思想武器。阶级清晰从鸦片战争到甲年中日战争，救国救民和强国的道路上，参加的社会阶级包括地主阶级农民阶级民族资产的不同派代中国人学习西方经历了个由浅入深由表及里由“器物”技术到“制度”君主立宪制和民主共和制再到“思想文化”民主科学的不断深化的历程，对西方文化的认识经历了由被动接受到主动选择的过程，最君主立宪制和民主共和制从新文化运动到五四运动，资产阶级学习西方的“思想文化”民主科学马克思主义从五四运动到新中国成立......”。