1、“.....二概括古代罗马历史的兴衰线索。教学方法通必修的重要内容，是西方民主政治之源......”。

2、“.....•三教学重难点•四教学方法•五教学过程教材分析富有人文素材二具有鲜明海洋性质三文明的多元性和共融性四具有古雅典特色的城邦民主性古希腊罗马的政治特征是高邦地理位置经济特点性质斯巴达雅典南部内陆国家近海国家农业为主工商业为主尚武军事训练贵族寡头专政的军事大国奴隶主民主政治的共和国文化学术发达第课西方文明之源选自人教版九年级世界历史第单元说课目己的优势发展制造业和贸......”。

3、“.....各级官职向广大公民开放。实行公薪制。限制取得雅典公民身份的范围。鼓励学术发展文艺重视教育雅典露天剧场遗址雅典卫城斯巴达雅典城文明最早的个历史阶段，也是西欧文明的发源地。迈锡尼文明迈锡尼文明狮子门希腊半岛山峦起伏，海岸线曲折，东邻爱琴海，岛屿星罗棋布。境内四分之三为山地，粮食不能自给，经济作物主要有橄榄和葡萄......”。

4、“.....二概括古代罗马历史的兴衰线索......”。

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6、“.....也是西欧文明的发源地。迈锡尼文明迈锡尼文明狮子门希腊半岛山峦起伏，海岸线曲折，东邻爱琴海，岛屿星罗棋布。境内四分之三为山地，粮食不能自给，经济作物主要有橄榄和葡萄。并利用自己的优势发展制造业和贸易使政治权力分别归属公民大会五百人会议和陪审法庭。各级官职向广大公民开放。实行公薪制。限制取得雅典公民身份的范围......”。

7、“.....文艺重视教育雅典露天剧场遗址雅典卫城斯巴达雅典城邦地理位置经济特点性质斯巴达雅典南部内陆国家近海国家农业为主工商业为主尚武军事训练贵族寡头专政的军事大国奴隶主民主政治的共和国文化学术发达第课西方文明之源选自人教版九年级世界历史第单元说课目录•教材分析•二学情分析•三教学重难点•四教学方法•五教学过程教材分析富有人文素材二具有鲜明海洋性质三文明的多元性和共融性四......”。

8、“.....是西方民主政治之源。雅典城邦的繁荣希腊半岛的位置奴隶制共和国的成立伯利克里全盛时期二罗马共和国的兴亡罗马城的位置罗马共和国的成立与对外扩张凯撒屋大维和罗马帝国学情分析已掌握定的学习理解历史知识的方法已具有定的分析解决问题的能力正面临初中与高中历史学习的衔接重点难点理解雅典民主政治......”。

9、“.....教学方法通面临初中与高中历史学习的衔接重点难点理解雅典民主政治。二概括古代罗马历史的兴衰线索。教学方法通过文字信息与图片信对外扩张凯撒屋大维和罗马帝国爱琴文明公元前年左右迈锡尼文明爱琴文明是希腊己的优势发展制造业和贸易使政治权力分别归属公民大会五百人会议和陪审法庭。各级官职向广大公民开放。实行公薪制。限制取得雅典公民身份的范围......”。