1、“.....敢于承担历史重任的优秀品质。•通过了解中国共产党的成立和第次工人运动高潮等史实，初步认识中国共产党的成立给中华民族带来了希望和光明，增强对中国共产党的热爱与敬仰。重点和难点重•阅读与小组合作探究的方式了解五四运动和中共成立的史实。•情感态度与价值观•通过对五四运动基本史实的学习和讨论等活动，帮助学生初步理解五四精神，激发其学习五四青年彻底不妥协的精神，学习他们站在时代“大”召开的史实及历史意义。并通过上述教学使学生提高归纳课文和通过搜集资料进步理解课文的能力。•过程与方法•选取优秀影视片段和有代表性的图片等各种资料，运用多媒体手段再现历史画面，增强感性认识。党的成立是中国革命史上的里程碑事件，它们揭开了中国新民主主义革命的篇章，改变了世纪中国的命运。教学目标•知识与能力•简述五四运动的基本史实，包括五四运动的导火线过程口号结果及意义等，了解中共开端是北师大版八年级上册历史第三单元的第课......”。

2、“.....毛泽东董必武李达陈公博中共大代表说课课件北师大版八年级上册第课伟大的开端教材分析二学情分析三教法与学法四教学过程五教学反思教材分析教材地位教学目标重点难点教材地位•伟大的兴毛泽东董必武陈潭秋党名奋斗目标当前任务领导机构是开天辟地的大事，中国革命面貌焕然新设置理由中共大的史实是本课的识记内容，用制作历史学习知识卡能帮助学生精读课文，归纳知识点，也有利于课民当家作主二中共的诞生大的召开标志中国共产党诞生标志中共大召开时间地点由转移到代表等，共人内容意义年月日至月日上海浙江嘉领导阶级指导思想革命目标设置理由这是本课的重点也是难点，从领导阶级指导思想革命目标三大方面对比新旧民主主义革命，进而得出中国革命进入新阶段。资产阶级三民主义资产阶级民主共和国无产阶级马克思主义人外交的失败时间经过年月日地点北京两个阶段上海学生为主力工人为主力五四精神彻底的永不妥协的反帝反封建的爱国精神。意义标志着中国新民主主义革命的开始......”。

3、“.....教师应根据学生的理解能力，将五四运动的爱国精神与洋务运动维新变法辛亥革命中的爱国精神做对比，得出五四精神是种彻底的，永不妥协的，不达目的誓不罢休的爱国精神。五四风雷导火线巴黎和会上中国同胞起来呀！北京学界全体宣言北大学生许德珩彻底的，永不妥协的反帝反封建的爱国精神五四精神设置的理由理解五四精神是本节课的难点，学生通过收集资料基本上知道了五四精神的内容，但理解不了其含京的大学生罢课游行示威第二阶段工人商人站起来结合收集的资料以及五四运动的过程，小组讨论五四运动体现了怎么样的爱国精神中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！台。•不足此阶段学生训练，已经养成小组合作学习的良好习惯。在这里设置小组合作学习的目的是充分调动学生的学习积极性。另外由于内容较为简单，提问基础较弱的学生能为他们提供个表现自己的机会。第阶段北党史的了解不多。二学情分析•优势我校八年级学生活泼好动，思维跳跃快，勇于表现自我，经过年的历史学习......”。

4、“.....因此在教学过程中，教师应充分调动学生参与课堂，为学生提供展示自我的平义革命这个新概念，有利于学生构建本单元的宏观知识结构。有利于学生对抗日战争和解放战争的胜利有全面的认识。难点理解五四精神中共成立的伟大意义设置的理由学生难以理解抽象的思想感情。对中国现代史和了解中国共产党的成立和第次工人运动高潮等史实，初步认识中国共产党的成立给中华民族带来了希望和光明，增强对中国共产党的热爱与敬仰。重点和难点重点五四运动的历史意义中共的诞生设置理由理解好新民主主•情感态度与价值观•通过对五四运动基本史实的学习和讨论等活动，帮助学生初步理解五四精神，激发其学习五四青年彻底不妥协的精神，学习他们站在时代前列不畏强权，勇于斗争，敢于承担历史重任的优秀品质。•通过了•情感态度与价值观•通过对五四运动基本史实的学习和讨论等活动，帮助学生初步理解五四精神，激发其学习五四青年彻底不妥协的精神，学习他们站在时代前列不畏强权，勇于斗争，敢于承担历史重任的优秀品质......”。

5、“.....初步认识中国共产党的成立给中华民族带来了希望和光明，增强对中国共产党的热爱与敬仰。重点和难点重点五四运动的历史意义中共的诞生设置理由理解好新民主主义革命这个新概念，有利于学生构建本单元的宏观知识结构。有利于学生对抗日战争和解放战争的胜利有全面的认识。难点理解五四精神中共成立的伟大意义设置的理由学生难以理解抽象的思想感情。对中国现代史和党史的了解不多。二学情分析•优势我校八年级学生活泼好动，思维跳跃快，勇于表现自我，经过年的历史学习，掌握了定的历史学习方法，因此在教学过程中，教师应充分调动学生参与课堂，为学生提供展示自我的平台。•不足此阶段学生训练，已经养成小组合作学习的良好习惯。在这里设置小组合作学习的目的是充分调动学生的学习积极性。另外由于内容较为简单，提问基础较弱的学生能为他们提供个表现自己的机会。第阶段北京的大学生罢课游行示威第二阶段工人商人站起来结合收集的资料以及五四运动的过程......”。

6、“.....永不妥协的反帝反封建的爱国精神五四精神设置的理由理解五四精神是本节课的难点，学生通过收集资料基本上知道了五四精神的内容，但理解不了其含义，教师应根据学生的理解能力，将五四运动的爱国精神与洋务运动维新变法辛亥革命中的爱国精神做对比，得出五四精神是种彻底的，永不妥协的，不达目的誓不罢休的爱国精神。五四风雷导火线巴黎和会上中国外交的失败时间经过年月日地点北京两个阶段上海学生为主力工人为主力五四精神彻底的永不妥协的反帝反封建的爱国精神。意义标志着中国新民主主义革命的开始。新旧民主主义革命旧民主主义革命新民主主义革命领导阶级指导思想革命目标设置理由这是本课的重点也是难点，从领导阶级指导思想革命目标三大方面对比新旧民主主义革命，进而得出中国革命进入新阶段......”。

7、“.....共人内容意义年月日至月日上海浙江嘉兴毛泽东董必武陈潭秋党名奋斗目标当前任务领导机构是开天辟地的大事，中国革命面貌焕然新设置理由中共大的史实是本课的识记内容，用制作历史学习知识卡能帮助学生精读课文，归纳知识点，也有利于课后复习。毛泽东董必武李达陈公博中共大代表说课课件北师大版八年级上册第课伟大的开端教材分析二学情分析三教法与学法四教学过程五教学反思教材分析教材地位教学目标重点难点教材地位•伟大的开端是北师大版八年级上册历史第三单元的第课。•本单元的课题新民主主义革命的兴起•第单元•第二单元列强的入侵探索救国救民道路未能改变半殖民地半封建社会的性质伟大的开端中的五四运动和中国共产党的成立是中国革命史上的里程碑事件，它们揭开了中国新民主主义革命的篇章，改变了世纪中国的命运。教学目标•知识与能力•简述五四运动的基本史实，包括五四运动的导火线过程口号结果及意义等，了解中共“大”召开的史实及历史意义。并通过上述教学使学生提高归纳课文和通过搜集资料进步理解课文的能力......”。

8、“.....运用多媒体手段再现历史画面，增强感性认识。•阅读与小组合作探究的方式了解五四运动和中共成立的史实。•情感态度与价值观•通过对五四运动基本史实的学习和讨论等活动，帮助学生初步理解五四精神，激发其学习五四青年彻底不妥协的精神，学习他们站在时代前列不畏强权，勇于斗争，敢于承担历史重任的优秀品质。•通过了解中国共产党的成立和第次工人运动高潮等史实，初步认识中国共产党的成立给中华民族带来了希望和光明，增强对中国共产党的热爱与敬仰。重点和难点重点五四运动的历史意义中共的诞生设置理由理解好新民主主义革命这个新概念，有利于学生构建本单元的宏观知识结构。有利于学生对抗日战争和解放战争的胜利有全面的认识。难点理解五四精神中共成立的伟大意义设置的理由学生难以理解抽象的思想感情。对中国现代史和党史的了解不多。二学情分析•优势我校八年级学生活泼好动，思维跳跃快，勇于表现自我，经过年的历史学习，掌握了定的历史学习方法，因此在教学过程中，教师应充分调动学生参与课堂......”。

9、“.....了解中国共产党的成立和第次工人运动高潮等史实，初步认识中国共产党的成立给中华民族带来了希望和光明，增强对中国共产党的热爱与敬仰。重点和难点重点五四运动的历史意义中共的诞生设置理由理解好新民主主党史的了解不多。二学情分析•优势我校八年级学生活泼好动，思维跳跃快，勇于表现自我，经过年的历史学习，掌握了定的历史学习方法，因此在教学过程中，教师应充分调动学生参与课堂，为学生提供展示自我的平京的大学生罢课游行示威第二阶段工人商人站起来结合收集的资料以及五四运动的过程，小组讨论五四运动体现了怎么样的爱国精神中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！义，教师应根据学生的理解能力，将五四运动的爱国精神与洋务运动维新变法辛亥革命中的爱国精神做对比，得出五四精神是种彻底的，永不妥协的，不达目的誓不罢休的爱国精神。五四风雷导火线巴黎和会上中国领导阶级指导思想革命目标设置理由这是本课的重点也是难点......”。