1、“.....精选图片资料，引导学生把教材的重点难点搞清楚。教学方法自主学习法合作探究法。教法特色利用个案例，将罗马法发展的五个阶段串连起来，并对应罗马帝国的发展过程，使学生理清线索。说课罗马法的起源与发展四学法分析课前要进行课前预习，对教材的结构有个大概的了解。课中要认真听讲，积极思考，主动参与到教学活动中，大胆讨论，积极发言,做到学有感学有所得。课后查阅资料，写篇“罗马法对我国法治建设之启示”的小论文。案例案例案例案例案例年的天，东罗马帝国的莫洛拾得耕牛头，不久，他将此牛卖给科比科比以为此牛是就是莫洛的。个月后，邻村安东尼路过科比家，发现该牛正是自己家丢失的，便告到法院要求科比无偿返还耕牛。请你断案科比是否应该返还耕牛为什么罗马法是通行整个罗马世界的法律，对于维系和稳定庞大的罗马帝国的统治起重要作用。罗马法代表统治阶级的利益，为维护罗马帝国的统治而存在。说课罗马法的起源与发展三教法分析教学手段引入案例，充分运用多媒料回放，培养辩证分析历史事件的作用与影响的能力......”。

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8、“.....对我们今天建设社会主义法治和谐社会有重大的指导及借鉴意义。教学重点罗马法的主要作用罗马法的发展过程。教学难点罗马法的影响及局限罗马法影响深远原因。说课罗马法的起源与发展二目标分析知识目标罗马法十二铜表法万民法民法大全标志着罗马法体系的最终形成罗马法的作用罗马法的影响及局限性。能力目标通过断案阅读，培养理性分析综合归纳的能力。通过资料回放，培养辩证分析历史事件的作用与影响的能力。说课罗马法的起源与发展二目标分析过程与方法通过历史过程探究法律的形成问题通过个别案例理解罗马法的作用查阅资料，情景再现，探究问题。情感价值观目标罗马法是通行整个罗马世界的法律，对于维系和稳定庞大的罗马帝国的统治起重要作用。罗马法代表统治阶级的利益，为维护罗马帝国的统治而存在。说课罗马法的起源与发展三教法分析教学手段引入案例，充分运用多媒体，精选图片资料，引导学生把教材的重点难点搞清楚。教学方法自主学习法合作探究法......”。

9、“.....将罗马法发展的五个阶段串连起来，并对应罗马帝国的发展过程，使学生理清线索。说课罗马法的起源与发展四学法分析课前要进行课前预习，对教材的结构有个大概的了解。课中要认真听讲，积极思考，主动参与到教学活动中，大胆讨论，积极发言,做到学有感学有所得。课后查阅资料，写篇“罗马法对我国法治建设之启示”的小论文。案例案例案例案例案例年的天，东罗马帝国的莫洛拾得耕牛头，不久，他将此牛卖给科比科比以为此牛是就是莫洛的。个月后，邻村安东尼路过科比家，发现该牛正是自己家丢失的，便告到法院要求科比无偿返还耕牛。请你断案科比是否应该返还耕牛为什么法自主学习法合作探究法。教法特色利用个案例，将罗马法发展的五个阶段串连起来，并对应罗马帝国的发展过程，使学生理清线索。说课罗马法的起源与发展四学法分析课前要进行课前预习，对教材的结构有个大概国的莫洛拾得耕牛头，不久，他将此牛卖给科比科比以为此牛是就是莫洛的。个月后，邻村安东尼路过科比家，发现该牛正是自己家丢失的......”。