1、“.....后者是“出使”的意思免冠徒跣徒以有先生也只，仅仅此庸夫之怒也夫专诸之刺王僚也发语词，无实义以头抢地耳而安陵以五十里之地存者仓鹰击于殿上“错”通“措”，放“仓”通“苍”词类活用轻寡人与请广于君天下缟素轻，形容词作动词，意动用法广，形容词作动词，使动用法缟素，名词作动词，穿戴丧服词多义使徒怫然免冠徒跣抢地休祲色挠谢谕给予恩惠。盛怒的样子。摘下帽子，光着脚。撞地。吉凶的征兆。变了脸色，挠，屈服。道歉。明白。找出通假字并解释•故不错意也•并安陵，于是安陵君就派唐雎到秦国谈判。初读课文，认识生字词雎怫跣抢祲缟傀挠ūǎāǎī解释下列各句中加点词语的意思加惠六国中的赵燕齐楚，在连年不断的战争中，早已被秦国日削月割，奄奄待毙了......”。

2、“.....秦就统了天下。安陵国是魏国的附庸小国。安陵在它的宗主国魏国灭亡之后，度还保持着的地位。秦国想用诈骗手段吞末年刘向根据战国时事的记录整理编辑的部国别体史书，共三十三篇，分东周西周秦齐楚赵魏韩燕宋卫中山十二策。第课时时代背景公元前年和前年，靠近秦国的韩国魏国相继被秦国所灭，其余发展秦王质问施压，唐雎坚定回绝。高潮秦王天子之怒，唐雎布衣之怒。结局秦王色挠，唐雎不辱使命。唐雎不辱使命唐雎不辱使命第二课时唐雎为安陵君劫秦王战国策关于战国策战国策是西汉锋相对的斗争。这场斗争有两个回合，可分两层。•第层，写唐雎拒绝秦王的易地要求。•第二层，写唐雎反驳秦王的“天子之怒”。•第三部分，写斗争的结局。开端安陵君拒绝易地，秦王不悦。，能融入角色中。•以句子为单位读遍课文，每读句，翻译句......”。

3、“.....感知课文内容理清文章结构•全文分三部分•第部分，写唐雎出使秦国的原因。•第二部分写唐雎与秦王进行针曰“先生坐！何至于此！寡人谕矣夫韩魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”感知课文内容学生分角色读课文。叙述者唐雎秦王各由人担任，要能读出人物应有的语气。读出人物的精气神聂政之刺韩傀也，白虹贯日要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之“臣未尝闻也。”秦王曰“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰“大王尝闻布衣之怒乎”秦王曰“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月之地易安陵，安陵君不听寡人......”。

4、“.....而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与”秦王怫然怒，谓唐雎曰“公亦尝闻天子之怒乎”唐雎对曰感知课文内容•理清文章结构感知课文内容请同学们结合注释读课文，用句话说出课文的主要内容。唐雎出使秦国，与秦王展开易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。安陵君秦嬴政秦王谓唐雎曰“寡人以五百里“派”的意思，后者是“出使”的意思免冠徒跣徒以有先生也只，仅仅此庸夫之怒也夫专诸之刺王僚也发语词，无实义以头抢地耳而安陵以五十里之地存者徒以有先生也以大易小派成年男子把凭借因为用光着合作探究•活用轻寡人与请广于君天下缟素轻，形容词作动词，意动用法广，形容词作动词，使动用法缟素，名词作动词......”。

5、“.....盛怒的样子。摘下帽子，光着脚。撞地。吉凶的征兆。变了脸色，挠，屈服。道歉。明白。找出通假字并解释•故不错意也•仓鹰击于殿上“错”通“措”，放“仓”通“苍”词类活谕给予恩惠。盛怒的样子。摘下帽子，光着脚。撞地。吉凶的征兆。变了脸色，挠，屈服。道歉。明白。找出通假字并解释•故不错意也•仓鹰击于殿上“错”通“措”，放“仓”通“苍”词类活用轻寡人与请广于君天下缟素轻，形容词作动词，意动用法广，形容词作动词，使动用法缟素，名词作动词，穿戴丧服词多义使徒夫以秦王使人谓安陵君曰安陵君因使唐雎使于秦前者是“派”的意思，后者是“出使”的意思免冠徒跣徒以有先生也只，仅仅此庸夫之怒也夫专诸之刺王僚也发语词......”。

6、“.....用句话说出课文的主要内容。唐雎出使秦国，与秦王展开易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。安陵君秦嬴政秦王谓唐雎曰“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与”秦王怫然怒，谓唐雎曰“公亦尝闻天子之怒乎”唐雎对曰“臣未尝闻也。”秦王曰“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰“大王尝闻布衣之怒乎”秦王曰“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月聂政之刺韩傀也，白虹贯日要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天......”。

7、“.....若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰“先生坐！何至于此！寡人谕矣夫韩魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”感知课文内容学生分角色读课文。叙述者唐雎秦王各由人担任，要能读出人物应有的语气。读出人物的精气神，能融入角色中。•以句子为单位读遍课文，每读句，翻译句，把握关键词。感知课文内容理清文章结构•全文分三部分•第部分，写唐雎出使秦国的原因。•第二部分写唐雎与秦王进行针锋相对的斗争。这场斗争有两个回合，可分两层。•第层，写唐雎拒绝秦王的易地要求。•第二层，写唐雎反驳秦王的“天子之怒”。•第三部分，写斗争的结局。开端安陵君拒绝易地，秦王不悦。发展秦王质问施压，唐雎坚定回绝。高潮秦王天子之怒，唐雎布衣之怒。结局秦王色挠......”。

8、“.....唐雎不辱使命唐雎不辱使命第二课时唐雎为安陵君劫秦王战国策关于战国策战国策是西汉末年刘向根据战国时事的记录整理编辑的部国别体史书，共三十三篇，分东周西周秦齐楚赵魏韩燕宋卫中山十二策。第课时时代背景公元前年和前年，靠近秦国的韩国魏国相继被秦国所灭，其余六国中的赵燕齐楚，在连年不断的战争中，早已被秦国日削月割，奄奄待毙了，又过了几年，秦就统了天下。安陵国是魏国的附庸小国。安陵在它的宗主国魏国灭亡之后，度还保持着的地位。秦国想用诈骗手段吞并安陵，于是安陵君就派唐雎到秦国谈判。初读课文，认识生字词雎怫跣抢祲缟傀挠ūǎāǎī解释下列各句中加点词语的意思加惠怫然免冠徒跣抢地休祲色挠谢谕给予恩惠。盛怒的样子。摘下帽子，光着脚。撞地。吉凶的征兆。变了脸色，挠，屈服。道歉。明白......”。

9、“.....放“仓”通“苍”词类活用轻寡人与请广于君天下缟素轻，形容词作动词，意动用法广，形容词作动词，使动用法缟素，名词作动词，穿戴丧服词多义使徒夫以秦王使人谓安陵君曰安陵君因使唐雎使于秦前者是“派”的意思，后者是“出使”的意思免冠徒跣徒以有先生也只，仅仅此庸夫之怒也夫专诸之刺王僚也发语词，无实义以头抢地耳而安陵以五十里之地存者徒以有先生也以大易小派成年男子把凭借因为用光着合作探究•感知课文内容•理清文章结构感知课文内容请同学们结合注释读课文，用句话说出课文的主要内容。唐雎出活用轻寡人与请广于君天下缟素轻，形容词作动词，意动用法广，形容词作动词，使动用法缟素，名词作动词......”。