1、“.....已经有好多视线转向他们，他们正在茁壮地成长。太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。他们，终将会成为我们。高分的理由高考优秀作文他们女权运动从千年封建走来，他们曾是卑贱与无能的象征，肉体与灵魂的价值只是男人与世俗眼中幸之即有，不幸则无的东西。站在五四运动妇女解放的浪潮中，他们扔掉裹脚布，摆脱女红，在身体与精神释放中，为自己争取地位。改革开放，走在新时代的路上，他们学会为自己创建幸福的未来，坚强充满信心。他们，就是女人,然而，高呼着男女平等，在次次女权运动中赢得尊严，他们就真的彻底被解放了么关注他们，关爱他们，保护他们，让我们真正为解放女性高呼万岁,把目光投向他们，我仍然看到了那些把肉体作为种换得利益的物品的女性。他们是些底层的性工作者，在街边小巷的发廊里，穿着暴露的女人们。我无暇去质疑这些行业的兴起与存在。但我却为他们的身体，心理安全能的象征......”。

2、“.....不幸则无的东西。站在五四运动妇女解放的浪潮中，他们扔掉裹脚布，摆脱女红，在身体与精神释放中，为自己争取地位。改革开放，走在新时代的路上，他们学了，已经有好多视线转向他们，他们正在茁壮地成长。太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。他们，终将会成为我们。高分的理由高考优秀作文他们女权运动从千年封建走来，他们曾是卑贱与无们的,他们逐渐成熟，告别昨天的羞怯，开始迎接新的天。虽然，他们还在为不多的学费而苦恼虽然，学校还是交不上水电费虽然，还有好多体制还不够完善„„虽然有好多个虽然，但是，只有个但是就足够是否会回到家乡时，小姑娘毫不犹豫地说当然，定回去,那刻，我差点落下泪来，为他们的成长。记得那年春晚他们稚气的宣言我们的学校很小，但我们的成绩不差我们不和城里的孩子比爸爸。北京的，也是我午夜醒来，泪眼中城里的星空没有家乡的明亮悄悄许愿......”。

3、“.....在他们日益长高的身体上，我看到了他们的成长。记得位记者问个打工子弟学校的孩子，学成后翼地融入城市的生活。可是却在城市人异样的眼光中，第次明白了户口与暂住证的区别。他们都是父母心头的宝啊,却过早地承担了不属于这个年龄的负担。放学回家，他们做好简单的晚饭，父母还在工地或菜场上劳作的双眸第次触碰到了高楼大厦车水马龙。他们不知道怎样穿过六车道的马路，小小的手指怎么也数不清写字楼的层数。繁华的现代文明不曾给他们带来任何快乐，这次，却在心上烙下了深深的痕迹。他们背起书包，小心翼小生长在故乡的青山绿水中，纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节。在山野的风中，他们奔跑着，憧憬着。风从田野中吹过，吹进了城市，为了生计，为了未来，他们跟从父母来到了城市，在城市的尽头扎下了根。于是习惯了青山绿水市的尽头，有他们这样群人......”。

4、“.....我不想用这些冰冷的名字称呼他们，我多想叫着他们带着泥土气的乳名，拉着他们的小手，走近他们的生活„„他们从关注更多的是我们自己，请以他们为题写篇作文。除了诗歌外，文体不限，字数左右。高考满分作文他们在城市的尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓红在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命在城的影子，人的境界提高了，思想了，文章自然也立竿见影。四教学后记教师书写课堂总结的作文高分的理由教师总结这次作文鉴赏活动的得失。年上海市高考高分作文鉴赏作业单年上海市高考作文题平时我们写得大气而平和，也只有这样的文章才具有真正的阅读价值。当然这样的文章肯定不是临场训练出来的，而是平时修炼出来的。平时修炼的途径很多，如多阅读，多观察，多积累，提升我们的境界，锤炼我们的思想。文章恰如人文提供指导。教师的认识篇好作文不仅要求文章布局合理这是作文的般要求......”。

5、“.....立意高深而明确。只有这样的文章才能充分反映作者的见闻和学识以及精神风貌，只有这样的文章才能由发言，补充鉴赏心得教师请同学畅言对高分作文的质疑教师归纳同学质疑的焦点，大家集中思考探讨个问题缘何有质疑的作文高考能够获得高分教师结合同学回答，归纳作文高分的根本理由，为同学未来作集寻找作文高分理由鉴赏作业单，了解同学课外鉴赏状况三课内集中反馈交流，教师归纳总结。具体过程如下教师总评学生作文鉴赏心得教师请几位同学分别朗读自己鉴赏心得，教师书写留存。教师请同学自媒体辅助课外鉴赏，书写鉴赏心得课内反馈交流，进行认识碰撞教师归纳，总结作文高分理由。课时安排二课时教学过程课内下发寻找作文高分理由鉴赏作业单，让同学课外书写鉴赏心得二教师收自己的平时作文训练，提高临场作文应考能力通过交流鉴赏，形成种共识高分作文有哪些根本的理由通过师生认识碰撞，渗透教师自己的作文理念......”。

6、“.....教学方法学生鉴赏反馈交流教师总结媒自己的平时作文训练，提高临场作文应考能力通过交流鉴赏，形成种共识高分作文有哪些根本的理由通过师生认识碰撞，渗透教师自己的作文理念，进行认识对接。教学方法学生鉴赏反馈交流教师总结媒体辅助课外鉴赏，书写鉴赏心得课内反馈交流，进行认识碰撞教师归纳，总结作文高分理由。课时安排二课时教学过程课内下发寻找作文高分理由鉴赏作业单，让同学课外书写鉴赏心得二教师收集寻找作文高分理由鉴赏作业单，了解同学课外鉴赏状况三课内集中反馈交流，教师归纳总结。具体过程如下教师总评学生作文鉴赏心得教师请几位同学分别朗读自己鉴赏心得，教师书写留存。教师请同学自由发言，补充鉴赏心得教师请同学畅言对高分作文的质疑教师归纳同学质疑的焦点，大家集中思考探讨个问题缘何有质疑的作文高考能够获得高分教师结合同学回答，归纳作文高分的根本理由，为同学未来作文提供指导......”。

7、“.....它还特别要求文章选材新颖而丰富，立意高深而明确。只有这样的文章才能充分反映作者的见闻和学识以及精神风貌，只有这样的文章才能写得大气而平和，也只有这样的文章才具有真正的阅读价值。当然这样的文章肯定不是临场训练出来的，而是平时修炼出来的。平时修炼的途径很多，如多阅读，多观察，多积累，提升我们的境界，锤炼我们的思想。文章恰如人的影子，人的境界提高了，思想了，文章自然也立竿见影。四教学后记教师书写课堂总结的作文高分的理由教师总结这次作文鉴赏活动的得失。年上海市高考高分作文鉴赏作业单年上海市高考作文题平时我们关注更多的是我们自己，请以他们为题写篇作文。除了诗歌外，文体不限，字数左右。高考满分作文他们在城市的尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓红在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命在城市的尽头，有他们这样群人......”。

8、“.....我不想用这些冰冷的名字称呼他们，我多想叫着他们带着泥土气的乳名，拉着他们的小手，走近他们的生活„„他们从小生长在故乡的青山绿水中，纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节。在山野的风中，他们奔跑着，憧憬着。风从田野中吹过，吹进了城市，为了生计，为了未来，他们跟从父母来到了城市，在城市的尽头扎下了根。于是习惯了青山绿水的双眸第次触碰到了高楼大厦车水马龙。他们不知道怎样穿过六车道的马路，小小的手指怎么也数不清写字楼的层数。繁华的现代文明不曾给他们带来任何快乐，这次，却在心上烙下了深深的痕迹。他们背起书包，小心翼翼地融入城市的生活。可是却在城市人异样的眼光中，第次明白了户口与暂住证的区别。他们都是父母心头的宝啊,却过早地承担了不属于这个年龄的负担。放学回家，他们做好简单的晚饭，父母还在工地或菜场上劳作午夜醒来，泪眼中城里的星空没有家乡的明亮悄悄许愿......”。

9、“.....在他们日益长高的身体上，我看到了他们的成长。记得位记者问个打工子弟学校的孩子，学成后是否会回到家乡时，小姑娘毫不犹豫地说当然，定回去,那刻，我差点落下泪来，为他们的成长。记得那年春晚他们稚气的宣言我们的学校很小，但我们的成绩不差我们不和城里的孩子比爸爸。北京的，也是我们的,他们逐渐成熟，告别昨天的羞怯，开始迎接新的天。虽然，他们还在为不多的学费而苦恼虽然，学校还是交不上水电费虽然，还有好多体制还不够完善„„虽然有好多个虽然，但是，只有个但是就足够了，已经有好多视线转向他们，他们正在茁壮地成长。太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。他们，终将会成为我们。高分的理由高考优秀作文他们女权运动从千年封建走来，他们曾是卑贱与无能的象征，肉体与灵魂的价值只是男人与世俗眼中幸之即有，不幸则无的东西。站在五四运动妇女解放的浪潮中......”。