1、“.....同时是美国历史上唯连任四届的受到人们爱戴的总统在此也激励同学们做个不畏艰难，勇于攀登的人，帮助学生树立科学的人生观和价值观设计意图通过对罗斯福当选的课外阅读，让学生体会大样本不定准确的这样个事实这个环节的设计将我们对本课的理解得以升华，给我们以启示，真正感受到数学的源于生活，用于生活同时，形成我们这节课的完整结构，以连战访华的时事问题切入，从罗斯福当选总统的时事问题导出，真正做到了首尾呼应，深入浅出五教学评价在本节课的学习过程中，学生能够积极主动的参与讨论，表现出较强的自信心和求知欲通过巩固练习和实际应用中自行设计调查方案，让学生经历了自主探索与合作交流的学习方式，这样既发展了学生的能力，又培养了他们的合作精神通过课外探究中故事的阅读将学生的情感得以升华。另外，本节课评价的方式也呈多样化教师对学生的鼓励性评价学生每设计个新的方案，或者只是个灵感......”。

2、“.....断言兰登将以的优势在总统选举中击败罗斯福但结果是，罗斯福当选了，文学文摘大丢面子原因何在呢原来，年能装电话或订阅文学文摘杂志的人，在经济主探索的能力也可以将本节课的知识融汇贯通同时，在轻松的氛围中，可以激发全体学生参与的欲望，真正做到面向全体，各尽所能，体现了以学生发展为本的教学宗旨五课外探究，启迪升华课外探究年，美国文学文个高潮，让学生真正达到学以致用教师完全脱离，放手由学生对教师进行评价应该是个大胆的尝试，可以产生瞬间的轰动效应，激发起学生更浓烈的学习兴趣通过学生分组讨论设计方案，可以建立学生合作的学习态度和自而且将满意度分解成了满意，比较满意，般，不满意四个档次通过调查，最终确定出全班的满意度情况，由公证人现场宣布调查结果在此过程中，教师完全不参与，甚至可以回避设计意图这个环节的设计，旨在营造本节课的解和应用进步得到提升四实际应用......”。

3、“.....调查大家对本节课的满意度设计过程学生通过分组讨论，选取调查方式，经过研究，决定采取普查，先由各个小组进行普查，然后再由班长汇总，和广泛性练习在总结不足的基础上，尝试自行设计调查方案设计意图在这组变式练习中，问题的设置从单到多元，从简单到复杂，从知识应用到能力的培养，这种由浅入深循序渐进的教学方式，可以将学生对本课知识的理查过程中，样本要具有代最有发言权还有的同学采取黄金周期间到火车站去进行问卷调查在这些点点滴滴的设计中，可以品尝到学生收获的成功和喜悦设计过程练习巩固了样本要具有代表性这特征练习巩固了样本的代表性的科目这个实例，从三名同学不同方式不同角度的调查方案中，由学生广泛的分析他们在调查中的不足之处，甚至是对抽样调查样本选取的认识，阐明自己的观点，提出更加合理的方案，从而进行归纳总结......”。

4、“.....你会怎样收集数据小组讨论。学生经过讨论，设计出很多更加合理，完善的方案有的认为可以综合他们的方案的优点，在操场，学生阅览室，食堂，教室内分别进行抽样来选取席就派了小明小颖小亮三位同学去进行调查。小明在操场上调查了名八年级的同学，他们最喜欢的科目是体育小颖在学生阅览室调查了名八年级同学，他们最喜欢的科目是语文小亮调查了他所在的小组的其他位同学，他们最时，明确了本节课的任务通过把学生们关心的现实问题合理的转化为数学问题，使学生再次体会到数学就在我们身边，数学的有趣和有益二实践探索，分析归纳关注生活为了解我校所有八年级学生最喜欢的学科，学生会主同时讨论对于这样个数据收集的过程，选择什么样的调查方式，为什么选择这样的调查方式......”。

5、“.....采取猜谜的形式，让学生在轻松愉快的气氛中，复习旧知识同毛主席的句话没有调查就没有发言权开篇，指出数据收集的重要性创设个有关时事的知识问答，猜个政治人物连战，通过对连战访问大陆民意调查的分析，复习了上节课的知识总体个体样本普查抽样调查，意调查，是普查还是抽样调查议议抽样调查具有哪些优点和局限性抽样调查只考察总体中的部分个体，因而它的优点是调查范围小，节省时间人力物力和财力但其调查结果往往不如普查得到的准确设计过程用了学生的视野。四教学过程设计创设情景，导入新课关注时事问题台湾媒体日前公布最新民意调查，的民众肯定连战大陆行有助两岸和平发展，的人感觉两岸关系趋于缓和。请同学们猜猜台湾媒体公布的最新民励学生自主探索与合作交流，利用学生熟悉的事物，感兴趣的活动，最大限度的启发激励学生，因而可以预料学生是能够积极参与，从而成为这节课学习的主体......”。

6、“.....同时也拓宽了励学生自主探索与合作交流，利用学生熟悉的事物，感兴趣的活动，最大限度的启发激励学生，因而可以预料学生是能够积极参与，从而成为这节课学习的主体。教学中多媒体课件使用极大的来丰富相关的信息，同时也拓宽了学生的视野。四教学过程设计创设情景，导入新课关注时事问题台湾媒体日前公布最新民意调查，的民众肯定连战大陆行有助两岸和平发展，的人感觉两岸关系趋于缓和。请同学们猜猜台湾媒体公布的最新民意调查，是普查还是抽样调查议议抽样调查具有哪些优点和局限性抽样调查只考察总体中的部分个体，因而它的优点是调查范围小，节省时间人力物力和财力但其调查结果往往不如普查得到的准确设计过程用毛主席的句话没有调查就没有发言权开篇，指出数据收集的重要性创设个有关时事的知识问答，猜个政治人物连战，通过对连战访问大陆民意调查的分析，复习了上节课的知识总体个体样本普查抽样调查......”。

7、“.....选择什么样的调查方式，为什么选择这样的调查方式，即抽样调查的必要性设计意图为了让学生从感兴趣的时事问题入手，采取猜谜的形式，让学生在轻松愉快的气氛中，复习旧知识同时，明确了本节课的任务通过把学生们关心的现实问题合理的转化为数学问题，使学生再次体会到数学就在我们身边，数学的有趣和有益二实践探索，分析归纳关注生活为了解我校所有八年级学生最喜欢的学科，学生会主席就派了小明小颖小亮三位同学去进行调查。小明在操场上调查了名八年级的同学，他们最喜欢的科目是体育小颖在学生阅览室调查了名八年级同学，他们最喜欢的科目是语文小亮调查了他所在的小组的其他位同学，他们最喜欢的科目是音乐问题你若是学生会主席，你会怎样收集数据小组讨论。学生经过讨论，设计出很多更加合理，完善的方案有的认为可以综合他们的方案的优点，在操场，学生阅览室，食堂......”。

8、“.....从三名同学不同方式不同角度的调查方案中，由学生广泛的分析他们在调查中的不足之处，甚至是对抽样调查样本选取的认识，阐明自己的观点，提出更加合理的方案，从而进行归纳总结，指出在抽样调查过程中，样本要具有代最有发言权还有的同学采取黄金周期间到火车站去进行问卷调查在这些点点滴滴的设计中，可以品尝到学生收获的成功和喜悦设计过程练习巩固了样本要具有代表性这特征练习巩固了样本的代表性和广泛性练习在总结不足的基础上，尝试自行设计调查方案设计意图在这组变式练习中，问题的设置从单到多元，从简单到复杂，从知识应用到能力的培养，这种由浅入深循序渐进的教学方式，可以将学生对本课知识的理解和应用进步得到提升四实际应用，提高能力课外活动设计个方案......”。

9、“.....选取调查方式，经过研究，决定采取普查，先由各个小组进行普查，然后再由班长汇总，而且将满意度分解成了满意，比较满意，般，不满意四个档次通过调查，最终确定出全班的满意度情况，由公证人现场宣布调查结果在此过程中，教师完全不参与，甚至可以回避设计意图这个环节的设计，旨在营造本节课的个高潮，让学生真正达到学以致用教师完全脱离，放手由学生对教师进行评价应该是个大胆的尝试，可以产生瞬间的轰动效应，激发起学生更浓烈的学习兴趣通过学生分组讨论设计方案，可以建立学生合作的学习态度和自主探索的能力也可以将本节课的知识融汇贯通同时，在轻松的氛围中，可以激发全体学生参与的欲望，真正做到面向全体，各尽所能，体现了以学生发展为本的教学宗旨五课外探究，启迪升华课外探究年，美国文学文摘杂志根据万户电话用户和从该杂志订户所收回的意见，断言兰登将以的优势在总统选举中击败罗斯福但结果是......”。