1、“.....骈死于槽枥之间，不以千里称也。本段表达了作者什么观点用原文回答没有伯乐，千里马命运如何呢用原文回答世有伯乐，然后有千里马。祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也个地死。槽枥槽，是放饲料的食槽枥，是马槽，这两个字合起来可以不分开解释，用槽枥借指马食宿的整个环境，即养马的处所。文章解读文段世有伯乐，然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马，祇读准字音祇ĭ骈策槽枥食食或尽粟石食马者不知其能千里而食也石掌握词义相马仔细审视察验马的优劣。骈死骈，并。骈死，并死，成双成对地死个接着这类作品中的名篇之。文体“说”•说，古代的种议论体裁，用以陈述作者对些问题的看法。本文是作者杂说四首中的第四首，“马说”这个标题，是后来人加的，从字面上可以解作“谈马”或“论马”。字音词义•文学史上杰出的散文家之。•韩愈所处的中唐时期，藩镇割据，宦官专权......”。

2、“.....许多中下层的地主阶级知识分子都怀才不遇。韩愈本人遭遇也是这样，因此他对埋没人才不但不满，而且加以揭露和抨击。本文便是他县人，另种说法为河阳人现在河南孟州人，唐宋八大家之首。•出身于封建官僚家庭，韩氏先人原是昌黎今属河北的大族，因而他常常自称昌黎韩愈，世称韩昌黎。•他的作品都收集在昌黎先生集里。他是我国二请分别指出下列句中“虽”字的用法虽然即使故虽有名马，祇辱于奴隶人之手。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足。虽我之死，有子存焉。马说韩愈韩愈简介•韩愈字退之，南阳现在河南南阳其真无马邪其真不知马也。食或尽粟石食马者不知其能千里而食也食不饱，力不足食之不能尽其材驾驭，鞭打鞭子表反问语气，难道表推测语气，恐怕吃顿饲养，或通“饲”吃喂养练习练习埋没人才的现象，也表达作者怀才不遇的愤意。马说中说“世有伯乐，然后有千里马”，如果你是千里马......”。

3、“.....解释下面句子中加线词的意义和用法策之不以其道执策而临之邪其真不知马也。”理解与思考本文用“伯乐”“千里马”“食马者”分别比喻什么本文通篇不离千里马，难道只是说“马”吗千里马人才伯乐赏识人才的人托物寓意借千里马难遇伯乐，最终被埋没，揭露封建统治者其真不知马也。哪些语言能体现食马者的无知和浅薄用原文回答千里马被埋没的跟根本原因是什么用原句回答策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰“天下无马！”“其真无马能千里也”表达了作者什么感情食不饱,力不足，才美不外见。对千里马命运的惋惜，对食马者的讽刺。文段三策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰“天下无马！”呜呼！其真无马邪或尽粟石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得......”。

4、“.....安求其食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也千里马被埋没的直接原因是什么里马。祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。文段二马之千里者，食作者什么观点用原文回答没有伯乐，千里马命运如何呢用原文回答世有伯乐，然后有千里马。祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。文段二马之千里者，食或尽粟石。食马者不知其能千里而起来可以不分开解释，用槽枥借指马食宿的整个环境，即养马的处所。文章解读文段世有伯乐，然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。本段表达了石食马者不知其能千里而食也石掌握词义相马仔细审视察验马的优劣。骈死骈，并。骈死，并死，成双成对地死个接着个地死。槽枥槽，是放饲料的食槽枥，是马槽......”。

5、“.....骈死骈，并。骈死，并死，成双成对地死个接着个地死。槽枥槽，是放饲料的食槽枥，是马槽，这两个字合起来可以不分开解释，用槽枥借指马食宿的整个环境，即养马的处所。文章解读文段世有伯乐，然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。本段表达了作者什么观点用原文回答没有伯乐，千里马命运如何呢用原文回答世有伯乐，然后有千里马。祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。文段二马之千里者，食或尽粟石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也千里马被埋没的直接原因是什么里马。祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。文段二马之千里者，食或尽粟石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足......”。

6、“.....且欲与常马等不可得，安求其能千里也千里马被埋没的直接原因是什么用原文回答“且欲与常马等不可得，安求其能千里也”表达了作者什么感情食不饱,力不足，才美不外见。对千里马命运的惋惜，对食马者的讽刺。文段三策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰“天下无马！”呜呼！其真无马邪其真不知马也。哪些语言能体现食马者的无知和浅薄用原文回答千里马被埋没的跟根本原因是什么用原句回答策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰“天下无马！”“其真无马邪其真不知马也。”理解与思考本文用“伯乐”“千里马”“食马者”分别比喻什么本文通篇不离千里马，难道只是说“马”吗千里马人才伯乐赏识人才的人托物寓意借千里马难遇伯乐，最终被埋没，揭露封建统治者埋没人才的现象，也表达作者怀才不遇的愤意。马说中说“世有伯乐，然后有千里马”，如果你是千里马......”。

7、“.....解释下面句子中加线词的意义和用法策之不以其道执策而临之其真无马邪其真不知马也。食或尽粟石食马者不知其能千里而食也食不饱，力不足食之不能尽其材驾驭，鞭打鞭子表反问语气，难道表推测语气，恐怕吃顿饲养，或通“饲”吃喂养练习练习二请分别指出下列句中“虽”字的用法虽然即使故虽有名马，祇辱于奴隶人之手。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足。虽我之死，有子存焉。马说韩愈韩愈简介•韩愈字退之，南阳现在河南南阳县人，另种说法为河阳人现在河南孟州人，唐宋八大家之首。•出身于封建官僚家庭，韩氏先人原是昌黎今属河北的大族，因而他常常自称昌黎韩愈，世称韩昌黎。•他的作品都收集在昌黎先生集里。他是我国文学史上杰出的散文家之。•韩愈所处的中唐时期，藩镇割据，宦官专权，朋党之争激烈，许多中下层的地主阶级知识分子都怀才不遇。韩愈本人遭遇也是这样，因此他对埋没人才不但不满......”。

8、“.....本文便是他这类作品中的名篇之。文体“说”•说，古代的种议论体裁，用以陈述作者对些问题的看法。本文是作者杂说四首中的第四首，“马说”这个标题，是后来人加的，从字面上可以解作“谈马”或“论马”。字音词义•读准字音祇ĭ骈策槽枥食食或尽粟石食马者不知其能千里而食也石掌握词义相马仔细审视察验马的优劣。骈死骈，并。骈死，并死，成双成对地死个接着个地死。槽枥槽，是放饲料的食槽枥，是马槽，这两个字合起来可以不分开解释，用槽枥借指马食宿的整个环境，即养马的处所。文章解读文段世有伯乐，然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。本段表达了作者什么观点用原文回答没有伯乐，千里马命运如何呢用原文回答世有伯乐，然后有千里马。祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。文段二马之千里者，食或尽粟石......”。

9、“.....是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也千里马被埋起来可以不分开解释，用槽枥借指马食宿的整个环境，即养马的处所。文章解读文段世有伯乐，然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。本段表达了食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也千里马被埋没的直接原因是什么里马。祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。文段二马之千里者，食能千里也”表达了作者什么感情食不饱,力不足，才美不外见。对千里马命运的惋惜，对食马者的讽刺。文段三策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰“天下无马！”呜呼！其真无马邪邪其真不知马也。”理解与思考本文用“伯乐”“千里马”“食马者”分别比喻什么本文通篇不离千里马......”。