1、“.....给十位上的数乘以加上个位的数就得结果。例小明爸爸驾着车带着小明在公路上匀速行驶,下图是小明每隔看到的里程情况你能确定小明在时看到的里程碑上的数吗是个两位数,它的两个数字之和为十位与位数的十位数字为，个位上的数字为，如果在它们的中间加个零,变成个三位数,那么这个三位数可表示为分析例如要变成，怎样计算对。给十位乘以加上个位就得字母的怎样计算也到四位数，可以直接放在起得到。而字母和表示四位数就不能直接放在起。要通过加减乘除运算来表示，所以放到左边的数必须扩大多少倍从和组成四位数看出，扩大倍......”。

2、“.....个两和，如果将放到的左边就得到个四位数,那么这个四位数可表示为如果将放到的右边就得到个新的四位数,那么这个新的四位数可表示为分析和要得为，个位上的数字为，那么这个两位数可表示为如果交换个位和十位数字,得到的新两位数为分析我们知道在哪个位上的数就给乘以多少然后加起来。两个两位数分别为程组解决实际问题的般步骤是怎样的与同伴交流下审清题意,找出等量关系设未知数列出二元次方程组解方程组检验答题应用二元次方程组里程碑上的数如果个两位数的十位数字两位数的和为,在较大的两位数在右边接着写较小的两位数,得到个四位数在较大的两位数的左边接着写较小的两位数,也得到个四位数已知前个四位数比后个四位数大......”。

3、“.....较大的就在右所以得比大解设较大的两位数为，较小的两位数为，根据题意得解方程组,得答这两个两位数分别是和例两个后个四位数大,求这两个两位数分析得到第个信息是两个两位数的和为得到第个信息是设较大的两位数为，较小的两位数为第次较小的写在较大的的右，较大的就在左所以得第次较小的写在较大的解得答小明在时看到的数例两个两位数的和为,在较大的两位数在右边接着写较小的两位数,得到个四位数在较大的两位数的左边接着写较小的两位数,也得到个四位数已知前个四位数比解设小明在时看到的数的十位数字是......”。

4、“.....个位数字是那么个时小明看到的数可以表示为与两段时间内行驶的路程有什么关系你能列出相应的方程吗如果设小明在时看到的数的十位数字是,个位数字是那么爸驾着车带着小明在公路上匀速行驶,下图是小明每隔看到的里程情况你能确定小明在时看到的里程碑上的数吗是个两位数,它的两个数字之和为十位与个位数字与时所看到的正好互换了比时看到的两位数中间多了零,变成个三位数,那么这个三位数可表示为分析例如要变成，怎样计算对。给十位乘以加上个位就得字母的怎样计算也样，给十位上的数乘以加上个位的数就得结果。例小明爸爸零,变成个三位数......”。

5、“.....怎样计算对。给十位乘以加上个位就得字母的怎样计算也样，给十位上的数乘以加上个位的数就得结果。例小明爸爸驾着车带着小明在公路上匀速行驶,下图是小明每隔看到的里程情况你能确定小明在时看到的里程碑上的数吗是个两位数,它的两个数字之和为十位与个位数字与时所看到的正好互换了比时看到的两位数中间多了个时小明看到的数可以表示为与两段时间内行驶的路程有什么关系你能列出相应的方程吗如果设小明在时看到的数的十位数字是,个位数字是那么时小明看到的数可以表示为时小明看到的数可表示为因为匀的方程吗如果设小明在时看到的数的十位数字是......”。

6、“.....个位数字是根据题意得化简得解得答小明在时看到的数例两个两位数的和为,在较大的两位数在右边接着写较小的两位数,得到个四位数在较大的两位数的左边接着写较小的两位数,也得到个四位数已知前个四位数比后个四位数大,求这两个两位数分析得到第个信息是两个两位数的和为得到第个信息是设较大的两位数为，较小的两位数为第次较小的写在较大的的右，较大的就在左所以得第次较小的写在较大的的左，较大的就在右所以得比大解设较大的两位数为，较小的两位数为，根据题意得解方程组,得答这两个两位数分别是和例两个两位数的和为,在较大的两位数在右边接着写较小的两位数......”。

7、“.....也得到个四位数已知前个四位数比后个四位数大,求这两个两位数规律方法利用二元次方程组解决实际问题的般步骤是怎样的与同伴交流下审清题意,找出等量关系设未知数列出二元次方程组解方程组检验答题应用二元次方程组里程碑上的数如果个两位数的十位数字为，个位上的数字为，那么这个两位数可表示为如果交换个位和十位数字,得到的新两位数为分析我们知道在哪个位上的数就给乘以多少然后加起来。两个两位数分别为和，如果将放到的左边就得到个四位数,那么这个四位数可表示为如果将放到的右边就得到个新的四位数,那么这个新的四位数可表示为分析和要得到四位数，可以直接放在起得到。而字母和表示四位数就不能直接放在起。要通过加减乘除运算来表示......”。

8、“.....扩大倍，所以给左边放的数乘以加上放在右边数。个两位数的十位数字为，个位上的数字为，如果在它们的中间加个零,变成个三位数,那么这个三位数可表示为分析例如要变成，怎样计算对。给十位乘以加上个位就得字母的怎样计算也样，给十位上的数乘以加上个位的数就得结果。例小明爸爸驾着车带着小明在公路上匀速行驶,下图是小明每隔看到的里程情况你能确定小明在时看到的里程碑上的数吗是个两位数,它的两个数字之和为十位与个位数字与时所看到的正好互换了比时看到的两位数中间多了个时小明看到的数可以表示为与两段时间内行驶的路程有什么关系你能列出相应的方程吗如果设小明在时看到的数的十位数字是......”。

9、“.....下图是小明每隔看到的里程情况你能确定小明在时看到的里程碑上的数吗是个两位数,它的两个数字之和为十位与个位数字与时所看到的正好互换了比时看到的两位数中间多了时小明看到的数可以表示为时小明看到的数可表示为因为匀的方程吗如果设小明在时看到的数的十位数字是,个位数字是那么解设小明在时看到的数的十位数字是,个位数字是根据题意得化简得后个四位数大,求这两个两位数分析得到第个信息是两个两位数的和为得到第个信息是设较大的两位数为，较小的两位数为第次较小的写在较大的的右，较大的就在左所以得第次较小的写在较大的两位数的和为,在较大的两位数在右边接着写较小的两位数......”。