1、“.....又亲自领兵平定了南方少数民族地区的叛乱，稳定了后方即“五月渡泸，深入不毛”，然后趁魏国君主曹丕ī身死魏国大将司马懿被贬的机会，抱着“不伐贼，王业亦亡帷坐而待亡，孰与伐之的蜀汉后主刘禅建兴五年出兵伐魏，临行时写给刘禅的奏章。当时刘备已经死了四年年，蜀国和吴国的联盟已经破裂，荆州已经失守，蜀国实际只占有益州，实力本来不厚，再加上连年战争，国力更加困乏。于是诸葛亮派人贬为右将军。岁诸葛亮再次北伐夺取武都阴平，恢复丞相职位。蜀建兴年。岁诸葛亮再次北伐。岁诸葛亮北伐，破司马仲达，大败魏将张合。岁诸葛亮再次北伐中病故百丈原。返回这篇出师表是诸葛亮在公元年茅庐，“隆中对”。旋即出山辅助刘备。岁参与赤壁之战获胜。岁刘备白帝城托孤诸葛亮。岁诸葛亮率军南征，稳定南部四郡。岁诸葛亮向后主刘禅呈交出师表进行北伐......”。

2、“.....诸葛亮挥泪斩马谡，自攸之祎允等之慢，以彰其咎职责本分重任出师表诸葛亮诸葛亮，字孔明，三国蜀汉政治家军事家。公元年诞生于琅邪阳都今山东沂南县。岁与友人徐庶师从司马徽。岁在司马徽徐庶的推荐下，刘备三顾心情行动北定中原，兴复汉室出师目标补笔返回此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之祎允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责怎样概括请逐句加以理解。第六七段逐句分析第六段叙己志向身份，生活，追求品格高远叙“三顾草庐宽宏大度，不耻下问由是感激叙共患难经历创业艰难效忠心愿第七段叙托孤之事，提挈全段受命以来的先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。早晚指全军......”。

3、“.....思考在表达方式上，这两段与上文有何不同主要内容应当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有年矣。亲自苟且保全闻名做官。因此奔走效劳先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤汉兴隆亲小人，远贤臣后汉倾颓正反历史教训引教训亲贤远佞亲贤臣，远小人汉室之隆，可计日而待返回臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以。指为期不远。阅读第三四五段，思考作者提出的第三条建议是什么这三段是怎样衔接起来的第三四五段关系宫中之事营中之事裨补阙漏有所广益先帝简拔之臣先帝称能之臣行阵和睦优劣得所荐贤臣亲贤臣，远小人先远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事......”。

4、“.....侍中尚书长史参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。“的原因”痛心遗憾。计算着时间而到来否行阵猥自均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。通晓，精通。队伍，指军队。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也亲小人，正音崩殂菲薄裨补遗陛下祎攸阙陟罚臧否行阵猥自夙夜驽钝诹攘除斟酌正音崩殂菲薄裨补遗陛下祎攸阙陟罚臧小类。“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。”文心雕龙此外，还有种专议朝政的文章，又统称“表”。“表”的基本特征是“动之以情”。出师表是诸葛亮在出师北伐前向刘禅刘后主的言事呈文。兴汉室。出师表的时代背景文学常识部分表，古代向帝王上书言事的种文体。我国古代臣子写给君主的呈文有各种不同的名称......”。

5、“.....如李斯谏逐客书。到了汉代，这类文字分成章奏表议四方即“五月渡泸，深入不毛”，然后趁魏国君主曹丕ī身死魏国大将司马懿被贬的机会，抱着“不伐贼，王业亦亡帷坐而待亡，孰与伐之的心情，出兵北伐，企图巩固蜀汉政权消灭魏国进而统中国，复兴方即“五月渡泸，深入不毛”，然后趁魏国君主曹丕ī身死魏国大将司马懿被贬的机会，抱着“不伐贼，王业亦亡帷坐而待亡，孰与伐之的心情，出兵北伐，企图巩固蜀汉政权消灭魏国进而统中国，复兴汉室。出师表的时代背景文学常识部分表，古代向帝王上书言事的种文体。我国古代臣子写给君主的呈文有各种不同的名称。战国时期统称为“书”，如李斯谏逐客书。到了汉代，这类文字分成章奏表议四小类。“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。”文心雕龙此外，还有种专议朝政的文章，又统称“表”......”。

6、“.....出师表是诸葛亮在出师北伐前向刘禅刘后主的言事呈文。正音崩殂菲薄裨补遗陛下祎攸阙陟罚臧否行阵猥自夙夜驽钝诹攘除斟酌正音崩殂菲薄裨补遗陛下祎攸阙陟罚臧否行阵猥自均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。通晓，精通。队伍，指军队。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓灵也。侍中尚书长史参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。“的原因”痛心遗憾。计算着时间而到来。指为期不远。阅读第三四五段......”。

7、“.....远小人先汉兴隆亲小人，远贤臣后汉倾颓正反历史教训引教训亲贤远佞亲贤臣，远小人汉室之隆，可计日而待返回臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有年矣。亲自苟且保全闻名做官。因此奔走效劳先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。早晚指全军。希望阅读第六七段，思考在表达方式上，这两段与上文有何不同主要内容应怎样概括请逐句加以理解。第六七段逐句分析第六段叙己志向身份，生活，追求品格高远叙“三顾草庐宽宏大度......”。

8、“.....提挈全段受命以来的心情行动北定中原，兴复汉室出师目标补笔返回此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之祎允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之祎允等之慢，以彰其咎职责本分重任出师表诸葛亮诸葛亮，字孔明，三国蜀汉政治家军事家。公元年诞生于琅邪阳都今山东沂南县。岁与友人徐庶师从司马徽。岁在司马徽徐庶的推荐下，刘备三顾茅庐，“隆中对”。旋即出山辅助刘备。岁参与赤壁之战获胜。岁刘备白帝城托孤诸葛亮。岁诸葛亮率军南征，稳定南部四郡。岁诸葛亮向后主刘禅呈交出师表进行北伐。岁北伐街亭失守，诸葛亮挥泪斩马谡，自贬为右将军。岁诸葛亮再次北伐夺取武都阴平，恢复丞相职位。蜀建兴年......”。

9、“.....岁诸葛亮北伐，破司马仲达，大败魏将张合。岁诸葛亮再次北伐中病故百丈原。返回这篇出师表是诸葛亮在公元年蜀汉后主刘禅建兴五年出兵伐魏，临行时写给刘禅的奏章。当时刘备已经死了四年年，蜀国和吴国的联盟已经破裂，荆州已经失守，蜀国实际只占有益州，实力本来不厚，再加上连年战争，国力更加困乏。于是诸葛亮派人和吴国修好，又亲自领兵平定了南方少数民族地区的叛乱，稳定了后方即“五月渡泸，深入不毛”，然后趁魏国君主曹丕ī身死魏国大将司马懿被贬的机会，抱着“不伐贼，王业亦亡帷坐而待亡，孰与伐之的心情，出兵北伐，企图巩固蜀汉政权消灭魏国进而统中国，复兴汉室。出师表的时代背景文学常识部分表，古代向帝王上书言事的种文体。我国古代臣子写给君主的呈文有各种不同的名称。战国时期统称为“书”，如李斯谏逐客书。到了汉代......”。