1、“.....则纯种黄色圆粒与纯种绿色皱粒的遗传因子组成分别是那么的遗传因子组成是，表现为。假设豌对相对性状，依然遵循分离定律。如果把两对性状联系在起分析，出现的四种黄圆黄皱绿圆绿皱，接近于为什么会出现这样的结果呢思考从数学角度分析四种性状表现比例与有何关系即其中圆粒皱粒接近黄色绿色接近黄色圆粒绿色皱粒黄色圆粒黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒个体数两对相对性状的杂交实验发现问题上述分析表明，无论是豌豆种子的粒形还是粒色，只看的孩子像我样丑陋，像你样愚蠢，那该如何是好”趣味故事假设他们俩真的结合了......”。

2、“.....孟德尔的豌豆杂交实验二第课时位漂亮的女模特对遗传学教授说“让我们结婚吧，我们的孩子定会像你样聪明，像我样漂亮。”遗传学教授平静地说“如果我们芒抗病有芒抗病无芒抗病有芒不抗病无芒不抗病在医学实践中为遗传病的预测和诊断提供理论依据例如父亲是多指患者由显性致病基因控制，母亲的表现型正常，他们婚后却生了个手指正常但状结合在起，产生所需要的优良品种。例如不同品种的水稻，个品种无芒不抗病另个品种有芒抗病。自由组合定律在实践上的意义无芒不抗病有芒抗病有练基因型的个体自交其后代基因组成与亲本完全相同的个体几率为基因型为个体的几率后代性状与亲本不同的杂合体的几率动植物育种工作方面用具有不同优良性状的两个亲本进行杂交，使两个亲本的优良性表现型生物个体表现出来的性状......”。

3、“.....如高茎豌豆的基因型为或，矮茎豌豆的基因型为等位基因控制相对性状的基因，如与。练从对性状到多对性状进行研究用统计学方法分析实验结果科学地设计了实验的程序。假说演绎法孟德尔获得成功的原因孟德尔遗传规律的再发现年丹麦生物学家把遗传因子改名为基因状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的的遗传因子自由组合。四得出结论假说演绎法两对相对性状的杂交实验对自由组合现象的解释设计测交实验自由组合定律发现问题实验验证做出假设得出结论正确选择实验材料之间的比接近。测交实验的结果符合预期的设想，因此可以证明，上述对两对相对性状的遗传规律的解释是完全正确的。自由组合定律控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的在形成配子时......”。

4、“.....不论作母本，还是作父本，都得到了上述四种表现型，它们有种遗传因子组合种性状种黄圆黄皱绿圆绿皱配子解释二作出假设孟德尔的解释在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。产生配子种类有各配子之间的比例为结合方式传因子控制。对自由组合现象的解释黄色圆粒二作出假设配子受精减数分裂减数分裂黄色圆粒绿色皱粒正交反交对自由组合现象的绿色皱粒是的展开式。则纯种黄色圆粒与纯种绿色皱粒的遗传因子组成分别是那么的遗传因子组成是，表现为。假设豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传因子控制，黄色和绿色分别由遗传绿色皱粒是的展开式......”。

5、“.....表现为。假设豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传因子控制，黄色和绿色分别由遗传因子控制。对自由组合现象的解释黄色圆粒二作出假设配子受精减数分裂减数分裂黄色圆粒绿色皱粒正交反交对自由组合现象的解释二作出假设孟德尔的解释在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。产生配子种类有各配子之间的比例为结合方式有种遗传因子组合种性状种黄圆黄皱绿圆绿皱配子隐性纯合子测交三实验验证黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒黄色圆粒绿色皱粒种植实验孟德尔用与隐性纯合子类型测交，不论作母本，还是作父本，都得到了上述四种表现型，它们之间的比接近。测交实验的结果符合预期的设想，因此可以证明，上述对两对相对性状的遗传规律的解释是完全正确的......”。

6、“.....决定同性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的的遗传因子自由组合。四得出结论假说演绎法两对相对性状的杂交实验对自由组合现象的解释设计测交实验自由组合定律发现问题实验验证做出假设得出结论正确选择实验材料从对性状到多对性状进行研究用统计学方法分析实验结果科学地设计了实验的程序。假说演绎法孟德尔获得成功的原因孟德尔遗传规律的再发现年丹麦生物学家把遗传因子改名为基因表现型生物个体表现出来的性状，如豌豆的高茎和矮茎基因型与表现型有关的基因组成，如高茎豌豆的基因型为或，矮茎豌豆的基因型为等位基因控制相对性状的基因，如与......”。

7、“.....使两个亲本的优良性状结合在起，产生所需要的优良品种。例如不同品种的水稻，个品种无芒不抗病另个品种有芒抗病。自由组合定律在实践上的意义无芒不抗病有芒抗病有芒抗病有芒抗病无芒抗病有芒不抗病无芒不抗病在医学实践中为遗传病的预测和诊断提供理论依据例如父亲是多指患者由显性致病基因控制，母亲的表现型正常，他们婚后却生了个手指正常但患先天聋哑由隐性致病基因控制的孩子。孟德尔的豌豆杂交实验二第课时位漂亮的女模特对遗传学教授说“让我们结婚吧，我们的孩子定会像你样聪明，像我样漂亮。”遗传学教授平静地说“如果我们的孩子像我样丑陋，像你样愚蠢，那该如何是好”趣味故事假设他们俩真的结合了......”。

8、“.....无论是豌豆种子的粒形还是粒色，只看对相对性状，依然遵循分离定律。如果把两对性状联系在起分析，出现的四种黄圆黄皱绿圆绿皱，接近于为什么会出现这样的结果呢思考从数学角度分析四种性状表现比例与有何关系即黄色绿色圆粒皱粒黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒是的展开式。则纯种黄色圆粒与纯种绿色皱粒的遗传因子组成分别是那么的遗传因子组成是，表现为。假设豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传因子控制，黄色和绿色分别由遗传因子控制......”。

9、“.....每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。产生配子种类有各配子之间的比例为结合方式有种遗传因子组合种性状种黄圆黄皱绿圆绿皱配子传因子控制。对自由组合现象的解释黄色圆粒二作出假设配子受精减数分裂减数分裂黄色圆粒绿色皱粒正交反交对自由组合现象的有种遗传因子组合种性状种黄圆黄皱绿圆绿皱配子之间的比接近。测交实验的结果符合预期的设想，因此可以证明，上述对两对相对性状的遗传规律的解释是完全正确的。自由组合定律控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的在形成配子时，决定同性从对性状到多对性状进行研究用统计学方法分析实验结果科学地设计了实验的程序......”。