1、“.....大树的年轮有多少鸟儿在你身上安过家,和你谈过话课文分析拓展思路，引发想象“有多少鸟儿在你身上安过家”“小鸟会和老树爷爷说些什么呢”这些身穿礼有的故事和童话。老树，老树，你怎么这么大！你有百岁了吗信息库树的年轮如今已成为科学家研究的个重要领域。通过年轮，人们不仅可以测定许多事物发生的年代......”。

2、“.....而且还枫树欣赏榕树欣赏老树的故事老树的故事老树，老树，你怎么这么大你有百岁了吗这些身穿礼服的音乐家是从哪儿来的唱得都是什么歌有多少鸟儿在你身上安过家和你谈过话老树，老树，告诉我吧，告诉我所把老树的故事讲给大家听罢，你也可以再去找些有关老树的资料。小作业表演家扮演老树和小鸟小朋友在起的对话!讲童话故事扮演老树讲故事......”。

3、“.....老树，告诉我吧，告诉我所有的故事和童话。学生字ǐīǎ这吗谈礼服音乐哪ɡǎǎ话课文分析拓展思路......”。

4、“.....是从哪老树的故事老树，老树，你怎么这么大你有百岁了吗这些身穿礼服的音乐家是从息库树的年轮如今已成为科学家研究的个重要领域。通过年轮，人们不仅可以测定许多事物发生的年代，测知过去发生的地震火山爆发和气候变化，而且还可以推断未来......”。

5、“.....和你谈过话息库树的年轮如今已成为科学家研究的个重要领域。通过年轮，人们不仅可以测定许多事物发生的年代，测知过去发生的地震火山爆发和气候变化，而且还可以推断未来。大树的年轮有多少鸟儿在你身上安过家,和你谈过话课文分析拓展思路，引发想象“有多少鸟儿在你身上安过家”“小鸟会和老树爷爷说些什么呢”这些身穿礼服的音乐家,是从哪老树的故事老树......”。

6、“.....你怎么这么大你有百岁了吗这些身穿礼服的音乐家是从哪儿来的唱的都是什么歌有多少鸟儿在你身上安过家和你谈过话老树，老树，告诉我吧，告诉我所有的故事和童话......”。

7、“.....你也可以再去找些有关老树的资料。小作业表演家扮演老树和小鸟小朋友在起的对话!讲童话故事扮演老树讲故事。老树的故事北师大版年级语文下册第四单元迎客松欣赏柳树欣赏枫树欣赏榕树欣赏老树的故事老树的故事老树，老树，你怎么这么大你有百岁了吗这些身穿礼服的音乐家是从哪儿来的唱得都是什么歌有多少鸟儿在你身上安过家和你谈过话老树，老树......”。

8、“.....告诉我所有的故事和童话。老树，老树，你怎么这么大！你有百岁了吗信息库树的年轮如今已成为科学家研究的个重要领域。通过年轮，人们不仅可以测定许多事物发生的年代，测知过去发生的地震火山爆发和气候变化，而且还可以推断未来。大树的年轮有多少鸟儿在你身上安过家,和你谈过话课文分析拓展思路......”。

9、“.....引发想象“有多少鸟儿在你身上安过家”“小鸟会和老树爷爷说些什么呢”这些身穿礼服的音乐家,是从哪老树的故事老树，老树......”。