1、“.....咏鹅咏用诗歌来叙述鹅。鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。曲项向天歌。曲波。ǒɡūāɡēǜǐōǎōī咏鹅鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。我会认读了•ūē•鹅曲歌人教学目标学会本首诗的生字和新词。理解句子的意思,培养热爱大自然的情趣。背诵并默写本首诗。咏鹅鹅......”。
2、“.....鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。ǒ咏鹅鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清作业有感情地朗读课文,背诵并默写这首诗。展示•用自己喜欢的方式,可以是带动作朗诵,也可以是画画,还可以是介绍白鹅,表达自己对白鹅的喜爱之情。北师大版年级语文上册咏鹅骆宾王ī唐代诗浮在碧绿的水面上,对红红的脚掌拨起清清的水波......”。
3、“.....表达了他对鹅的喜爱之情。诗歌大意诗歌含义向天歌浮绿水谁能讲讲下面词语的意思拨清波的水面上。浮绿水红掌拨清波。红掌拨清波。红掌掌脚掌。红红的脚掌。拨清波拨着清清的水波。咏鹅鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。鹅弯着脖子,昂着头,朝着天空高声唱歌......”。
4、“.....咏鹅咏用诗歌来叙述鹅。鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。曲项向天歌。曲项曲弯曲。脖子着天空高声唱歌。项向天歌白毛浮绿水,白毛浮绿水,白毛雪白的羽毛。浮在碧绿ǜǐōǎōī咏鹅鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波......”。
5、“.....鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。我会认读了•ūē•鹅曲歌•ǎō浮掌我会写了•ā•向天••白毛咏鹅用诗词等来叙述。咏鹅咏用诗歌来叙述鹅。鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。曲项向天歌。曲项曲弯曲。脖子着天空高声唱歌。项向天歌白毛浮绿水,白毛浮绿水,白毛雪白的羽毛。浮在碧绿的水面上。浮绿水红掌拨清波。红掌拨清波......”。
6、“.....红红的脚掌。拨清波拨着清清的水波。咏鹅鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。鹅弯着脖子,昂着头,朝着天空高声唱歌。它身雪白的羽毛浮在碧绿的水面上,对红红的脚掌拨起清清的水波。本诗通过作者骆宾王有声有色地描绘在水面上浮游的鹅的活泼可爱的形象,表达了他对鹅的喜爱之情......”。
7、“.....背诵并默写这首诗。展示•用自己喜欢的方式,可以是带动作朗诵,也可以是画画,还可以是介绍白鹅,表达自己对白鹅的喜爱之情。北师大版年级语文上册咏鹅骆宾王ī唐代诗人教学目标学会本首诗的生字和新词。理解句子的意思,培养热爱大自然的情趣。背诵并默写本首诗。咏鹅鹅,鹅,鹅,曲项向天歌......”。
8、“.....红掌拨清波。ǒ咏鹅鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。ǒɡūāɡēǜǐōǎōī咏鹅鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。我会认读了•ūē•鹅曲歌•ǎō浮掌我会写了•ā•向天••白毛咏鹅用诗词等来叙述。咏鹅咏用诗歌来叙述鹅。鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。曲项向天歌。曲••白毛咏鹅用诗词等来叙述......”。
9、“.....鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。曲项向天歌。曲项曲弯曲。脖子着天空高声唱歌。项向天歌白毛浮绿水,白毛浮绿水,白毛雪白的羽毛。浮在碧绿浮在碧绿的水面上,对红红的脚掌拨起清清的水波。本诗通过作者骆宾王有声有色地描绘在水面上浮游的鹅的活泼可爱的形象,表达了他对鹅的喜爱之情......”。
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