1、“.....结果呢，它终于修了个又美观又实用的喷水池。瞧！它们多高兴啊！同学们，为什么第三次小猴把喷水池修好了呢因为它又用脑又用手，才把喷水池修好。手和脑就是我们的哥哥，听说你很能干，请你动动手为我修个喷水池吧。”小猴说“没问题。”于是小猴子动手为它挖了个大坑。第三次，仙鹤又找到小猴子说“猴哥哥，请你又动手又动脑，为我修个喷水池吧。”这回，小猴子手脑水池......”。

2、“.....有次仙鹤找到小猴子说“猴哥哥，听说你很聪明，请你动动脑为我修个喷水池吧。”小猴说“好吧。”小猴子就开动脑筋为它画了个喷水池。第二次，仙鹤又找到小猴子说“猴字。学写生字两件宝切两件宝切动工又双才手会宝两件宝同学们长大以后你想做什么呢只要用好我们的两件宝，你的理想定会实现！两件宝在上课之前，老师先给同学们讲个故事......”。

3、“.....相信到了年，我们北京会更加美好。两件宝动动脑，说说你怎样写好生字。动动手，写写生和脑。说说用了两件宝能做好哪些事情两件宝年，在北京要举办场重要的活动。你们知道是什么吗为了迎接奥运会，北京有了很大的变化。比如空气越来越清新，街道越来越美丽，大厦越来越漂亮......”。

4、“.....多高兴啊！同学们，为什么第三次小猴把喷水池修好了呢因为它又用脑又用手，才把喷水池修好。手和脑就是我们的两件宝。两件宝两ē工又才切劳动两件宝切创造靠劳动，劳动要靠手“没问题。”于是小猴子动手为它挖了个大坑。第三次，仙鹤又找到小猴子说“猴哥哥，请你又动手又动脑，为我修个喷水池吧。”这回，小猴子手脑并用，结果呢......”。

5、“.....瞧！它们多“没问题。”于是小猴子动手为它挖了个大坑。第三次，仙鹤又找到小猴子说“猴哥哥，请你又动手又动脑，为我修个喷水池吧。”这回，小猴子手脑并用，结果呢，它终于修了个又美观又实用的喷水池。瞧！它们多高兴啊！同学们，为什么第三次小猴把喷水池修好了呢因为它又用脑又用手，才把喷水池修好。手和脑就是我们的两件宝......”。

6、“.....劳动要靠手和脑。说说用了两件宝能做好哪些事情两件宝年，在北京要举办场重要的活动。你们知道是什么吗为了迎接奥运会，北京有了很大的变化。比如空气越来越清新，街道越来越美丽，大厦越来越漂亮，道路越来越通畅。想不想看看两件宝两件宝两件宝两件宝两件宝这些劳动和创造都离不开人们勤劳的双手和智慧的大脑。相信到了年，我们北京会更加美好。两件宝动动脑......”。

7、“.....动动手，写写生字。学写生字两件宝切两件宝切动工又双才手会宝两件宝同学们长大以后你想做什么呢只要用好我们的两件宝，你的理想定会实现！两件宝在上课之前，老师先给同学们讲个故事，故事的名字叫小猴造喷水池。故事导入仙鹤和小猴是好朋友。有次仙鹤找到小猴子说“猴哥哥，听说你很聪明，请你动动脑为我修个喷水池吧。”小猴说“好吧......”。

8、“.....第二次，仙鹤又找到小猴子说“猴哥哥，听说你很能干，请你动动手为我修个喷水池吧。”小猴说“没问题。”于是小猴子动手为它挖了个大坑。第三次，仙鹤又找到小猴子说“猴哥哥，请你又动手又动脑，为我修个喷水池吧。”这回，小猴子手脑并用，结果呢，它终于修了个又美观又实用的喷水池。瞧！它们多高兴啊！同学们，为什么第三次小猴把喷水池修好了呢因为它又用脑又用手......”。

9、“.....手和脑就是我们的多高兴啊！同学们，为什么第三次小猴把喷水池修好了呢因为它又用脑又用手，才把喷水池修好。手和脑就是我们的两件宝。两件宝两ē工又才切劳动两件宝切创造靠劳动，劳动要靠手想不想看看两件宝两件宝两件宝两件宝两件宝这些劳动和创造都离不开人们勤劳的双手和智慧的大脑。相信到了年，我们北京会更加美好。两件宝动动脑，说说你怎样写好生字......”。