1、“.....对各专业顶岗实习过程进行系统设计，加强对顶岗实习组织实施的过程管理，实现顶岗实习与工作过程相结合的学习模式。加强‚双师‛结构和‚双师‛素质的专业教学团队建设，逐步形成由行业企业线技术人员兼职讲授实践技能课程机制，同时加强专业教师的职业修养，大胆探索人事分配和管理制度的改革。加大软件平台网络课件自学软件资源和电子文献资源建设的力度，建立以重点建设专业为核心，相关涵盖专业为支撑的，集专业教学目标精品课程教学内容实验实训教学指导和学习评价等为体的共享型专业资源库，打造功能强大的信息共享和自主学习平台。加强社会服务能力建设，充分发挥职业教育的社会功能按照社会和企业需要，积极开展面向社会和企业员工的职业培训，使年培训规模增大到万人次。重视教师科技开发服务能力的培养，引导教师利用学院资源，与企业合作开展应用研究和技术开发。积极开展地区之间城乡之间的对口支援与交流，与相对设资金预算与投向设......”。

2、“.....建设数字化校园六发挥职教资源优势，加大服务社会能力建设五建设共享型专业资源库，打造教学信息共享和自主学习平台四建设双师结构和双师素质的专业教学团队三建立以真实环境为主有企业参与建设的实训基地二建立以职业能力为主线的课程体系，以生产任务设计课程内容实践产学合作，创新人才培养模式第五部分项目建设主要内容主要建设任务三二总体目标指导思想指导思想二总体目标三主要建设任务第五部分项目建设主要内容实践产学合作，创新人才培养模式二建立以职业能力为主线的课程体系，以生产任务设计课程内容三建立以真实环境为主有企业参与建设的实训基地四建设双师结构和双师素质的专业教学团队五建设共享型专业资源库，打造教学信息共享和自主学习平台六发挥职教资源优势，加大服务社会能力建设七充分利用现代信息技术，建设数字化校园八加强校园文化建设......”。

3、“.....聘请企业专业技术人员，逐步形成由行业企业线技术人员兼职讲授实践技能课程机制，建立支‚校企互通专兼体‛的‚双师‛教学团队通过重点专业及专业群的建设，带动学院整体人才培养质量和办学水平的提高，全面提升综合管理水平，办学效益和服务社会的能力。经过三年建设，到年，使学院在办学实力教学质量管理水平办学效益和辐射能力等方面有较大提高，把学院建设成国内流特色鲜明的国家示范性高职院校，发挥示范作用，带动安徽省及周边区域高等职业教育的改革与发展，更好地为经济建设和社会发展服务。三主要建设任务通过国家示范性高职院校建设项目，全面提高学校综合实力，坚持高职教育的发展定位和办学方向，以专业建设为重点，在人才培养模式课程建设校内外生产性实训基地建设......”。

4、“.....重点建设批龙头专业，带动相关专业群发展以机电技术应用专业现代纺织技术专业模具设计与制造专业材料工程技术专业计算机网络技术专业和应用化工技术专业建设为龙头，加强与华茂集团海螺集团江淮汽车集团合肥海尔合肥美菱华星化工华为等大中型企业合作，落实以真实企业工作任务为载体的工学结合人才培养模式改革。加强校内生产性实训基地建设，按照真实生产场景，扩充机电纺织模具材料计算机化工等专业实训基地的软硬件资源，同时注重校内生产性实训与校外顶岗实习的有机衔接与融通。充分利用现代信息技术，开发虚拟实训环节，为实训操作前理论与实践结合的教学提供有效途径。对各专业顶岗实习过程进行系统设计，加强对顶岗实习组织实施的过程管理，实现顶岗实习与工作过程相结合的学习模式。加强‚双师‛结构和‚双师‛素质的专业教学团队建设......”。

5、“.....同时加强专业教师的职业修养，大胆探索人事分配和管理制度的改革。加大软件平台网络课件自学软件资源和电子文献资源建设的力度，建立以重点建设专业为核心，相关涵盖专业为支撑的，集专业教学目标精品课程教学内容实验实训教学指导和学习评价等为体的共享型专业资源库，打造功能强大的信息共享和自主学习平台。加强社会服务能力建设，充分发挥职业教育的社会功能按照社会和企业需要，积极开展面向社会和企业员工的职业培训，使年培训规模增大到万人次。重视教师科技开发服务能力的培养，引导教师利用学院资源，与企业合作开展应用研究和技术开发。积极开展地区之间城乡之间的对口支援与交流，与相对落后的职业学院签订批对口支援协议，主动为受援院校培训师资和学生，帮助其完善人才培养方案，促进地区职业教育的协调发展。数字化校园建设充分利用现代信息技术，建设个集教学科研管理服务学习生活等为体数字网络空间......”。

6、“.....推进校园文化建设，营造特色鲜明的高职院校文化氛围以培养德技双馨的‚和谐职业人‛为根本目标，从思想文化形象文化人文文化文化活动企业文化和网络文化等方面着手，全面促进特色鲜明的高职院校文化建设，提升学生职业修养，达到‚文化励志文化培能文化铸德文化奠基‛的预期效果。第五部分项目建设主要内容安徽职业技术学院‚国家示范示范性高等职业院校建设计划项目‛的主要建设内容分‚中央财政支持的重点专业建设项目‛和‚非中央财政支持的其他建设项目‛两大类。其中，‚中央财政支持的重点专业建设项目‛有机电技术应用专业建设现代纺织技术专业建设模具设计与制造专业建设材料工程技术专业建设计算机网络技术专业建设和应用化工技术专业建设。根据‚内涵建设改革创新服务社会示范引领‛的指导思想，围绕安徽省和合肥市工业化发展战略......”。

7、“.....实验实训条件建设，共享性专业资源库建设和带动辐射专业群建设。‚非中央财政支持的其他建设项目‛有社会服务能力建设数字化校园建设和校园文化建设。实践产学合作，创新人才培养模式依托华茂集团海螺集团江淮汽车集团海尔集团合肥叉车集团合肥美菱集团荣事达安徽国风塑业氯碱化工集团恒大自控公司等企业，通过三年建设，推行以真实企业工作任务为载体的‚工学结合‛‚订单培养‛‚顶岗实习‛的人才培养模式。针对不同企业，确立相对稳定的工学交替课程或实践内容，由企业灵活安排工学交替形式。发挥企业积极性，校企共同研讨以技术应用能力为主线以职业综合素质培养为背景的专业人才培养方案，改革课程设臵和课程内容，将学训交替与工学交替相结合。切实贯彻能力本位思想，通过学训交替，将基本知识感知认识融入专业基本技能训练过程中通过工学交替，将专业知识渗透到校内生产性实训校外顶岗实训过程中。确保学生就业率保持在以上......”。

8、“.....并在此基础上不断提高就业对口率稳定率岗位晋升率和平均工资水平。在推行工学结合推进产学体化等方面起到示范和带头作用，为形成和丰富具有中国特色的高职人才培养模式做出贡献。二建立以职业能力为主线的课程体系，以生产任务设计课程内容围绕重点建设专业，以核心课程群内容更新课程整合和完善课程结构为主线，体现理论实践相结合学练合重在能力培养的改革思想，突出高职专业课程的实用性技能性与职业性，以职业能力为主线，以职业活动分析为基础构建专业课程体系按工学结合职业导向能力目标项目载体进行课程整合以真实工作任务或产品为载体建设核心课程。重点专业建设工学结合理论与实践体化，促进学生实践能力培养的优质核心课程及配套教材课件等教学资源。同时积极探索与之相应的教学方法，将课程讲授与生产实际相结合，利用‚教学做‛体化的实训基地，集理论教学实践教学与产品生产于体，并及时融入新技术新成果......”。

9、“.....努力改善实验实训条件，按照‚功能系列化环境真实化人员职业化设备生产化‛的思路，建设批融教学培训职业技能鉴定和技术研发功能于体的实训基地或车间，保证学生能顶岗操作和有真实场景的实训环节，为培养高技能应用型人才奠定坚实的物质基础。提高实验实训基地建设质量，注重校内生产性实训与校外顶岗实习的有机衔接与融通确保学生有半年以上的顶岗实习工作经历，使校内生产性实习实训比例提高到以上。在实训基地建设中，充分体现专业的特色和水平，满足教学需要，注重其生产性仿真性和实用性。方面，针对不同专业对实训基地的特殊要求，学院本着分步实施重在使用的原则，不断添臵和更新实验实训设备和基地建设另方面，充分发挥依托行业的优势，在校外建设批相对稳定的实训基地，并不断地扩充与完善，有选择地建立实验实训精品基地......”。