1、“.....在极写这种经历之后顺势再现森林的壮观景象，劫后余生，庆幸之至，作者写来痛快淋漓，读者读来更觉新奇。六课堂小结树以各种不同的聚集形式直与人类为伴，或街树，小林地，甚至森林，它们自始就会说话，树叶沙沙，风儿传情。森林是个记忆库，储存了生命周围的资料。这些记忆告诉我们大自然与人类所发展出的关系，告诉我们关于这片土地的先灵故事，他们的智慧与。树会说话，只要以心灵倾听。造访森林吧,来趟与树的心灵对话，将树健美的精神带回家。七延伸拓展，开阔视野教师分发文字资料，内容如下阅读地下森林，比较两文的写法。地下森林杨炼逃不走的落叶早已飞惯危险的预感四周耸立的绝壁，正午时的幽暗沿着小径，万年前的那次暴风雨还在绿色苔藓上反潮铃兰花旁若无人......”。

2、“.....流尽女生把握个人思想烙印。男生代表文章倒数第二段大自然每次剧烈的运动„„绝大屈服啊,说的是大自然的现象，但让人联想到中华民族经历浩劫，损伤了肌体，却保留和锻炼了灵魂和精神。女生代表文章写得如此动种忧患意识从他们那代人甚至几代知识分子和正直人们的骨子里散发出来，那是没办法克服的。张抗抗怀有远大志向而羁于田垄之间。自恃有才却长期被湮没，正如千里马骈死于槽枥之间。学生讨论交流，男生把握时代精神所以敏感的作家们带着这样的心态观察社会与自然现象，都会自然而然地将所感所悟与社会生活和社会心理大背景结合起来。张抗抗是从那些大是大非的岁月中走过来的，从那个年代走过来的人们。都有很沉重的忧患意识，这......”。

3、“.....内容如下本文写于年代初，正是文革结束不久，我们国家经历过场巨大的浩劫。人们，既回首往事痛心疾首，又对未来充满希望了峡谷的洁净的山泉„„自然生命之歌的雄健旋律合唱出来。张抗抗是个喜欢思辨善于分析的作家，即便是对地下森林的感受，都写得如此深沉，表达了她对人的思考，对生命的感悟及对她们那代人的审视。五问题探究信生命力的强大，任何时候都不悲观或消沉。生无私奉献，把伟岸的成材献给人类，用美丽的景色装点大自然。„„教师小结作者赞美地下森林，赞美给峡谷以土的风，给峡谷以种子的鱼鳞杜白桦青杨黄菠萝还有滋润„„这几句写出了地质引出深刻普遍的哲理。请同学们试着概括地下森林的品格。生坚忍顽强，不怕艰难险阻，忍受漫长的生长过程的煎熬。生沉着谦逊，拥有无比丰富的财富，却与世无争，沉默寡言。生乐观豪迈......”。

4、“.....整整齐齐密密麻麻地耸立着片蔚为壮观的森林。这些叠字用得都非常精致工整流畅，显示了作者遣词造句的功力，生狂风呼啸，气浪灼人，沙石飞腾，岩浆横流，霎时天昏地暗，山崩地裂欢峡谷，峡谷莫非不知道阳光是七平的吗峡谷莫非不明白纯洁的白桦挺拔的青杨秀美的黄菠萝。这些句子读起来很有节奏，很有韵律感，感情也加强了。生不光有对称句，还有许多叠字。如黑黝黝光秃秃，浩瀚无垠。风来似片绿色的海，夜静如堵坚固的墙。用三个词来描绘森林，虽然简练，但很形象，葱葱郁郁的地下森林在我的脑海中蔓延开来。后面两个比喻句很美很对称。生文章还有许多对称句，如阳光不喜精炼情感浓烈哲理深刻。四具体分析，讨论鉴赏品味语言的精美。教师提问同学们，你们喜欢文中的哪些句子请选出来并作简要分析。学生思考吟诵交流。生我喜欢开头句森林是雄伟壮丽的......”。

5、“.....生我钦佩地下森林的品格，这是我应该学习的。„„教师总结大家回答得很好。谈到了这篇文章艺术特色的方方面面。触摸到了这篇文章的灵魂。感受到了作者情感的流动。如果用几个词组来概括的话，那就是语言么钦佩峡谷坚韧的毅力。生我觉得这篇文章写景抒情浑然体，几乎难以分辨哪些句子是叙述，哪些句子是抒情。生她的文章能让你感受到她思想情感的流动。生我觉得地下森林是个神秘的世界，闪烁着智慧和信念的文句，并说说为什么摘选它。针对这篇文章，谈谈你领悟到的深刻哲理。学生初步交流阅读感受。生我被作者深挚的感情感动了，甚至能感受到作者的心跳。她是那样深情地为地下森林歌唱，那么敬仰峡谷深沉的品格，那形容广大繁多。隐姓埋名隐瞒自己的真实姓名。愤懑气愤，抑郁不平。学生自由朗读，注意体会作者的感情及其变化......”。

6、“.....摘录句你最欣赏读课文，整体感知教师播放示范朗读录音带，学生听读，积累词语。多媒体显示瘠薄ī土地缺少植物生长所需的养分水分。沉湎ǎ深深地迷恋着，不能自拔。孱弱软弱无能。浩瀚无垠黑龙江省艺术学校编剧班学习。年发表短篇小说爱的权利，反映新的历史时期，青年们对不同的婚姻爱情的认识与追求。年出版长篇小说隐形伴侣，在更广阔的社会背景下，展示代知青辗转矛盾的心路历程。三朗读黑龙江省艺术学校编剧班学习。年发表短篇小说爱的权利，反映新的历史时期，青年们对不同的婚姻爱情的认识与追求。年出版长篇小说隐形伴侣，在更广阔的社会背景下，展示代知青辗转矛盾的心路历程。三朗读课文，整体感知教师播放示范朗读录音带，学生听读，积累词语。多媒体显示瘠薄ī土地缺少植物生长所需的养分水分......”。

7、“.....不能自拔。孱弱软弱无能。浩瀚无垠形容广大繁多。隐姓埋名隐瞒自己的真实姓名。愤懑气愤，抑郁不平。学生自由朗读，注意体会作者的感情及其变化。多媒体显示阅读要求请谈谈文章留给你最深刻的印象是什么。摘录句你最欣赏的文句，并说说为什么摘选它。针对这篇文章，谈谈你领悟到的深刻哲理。学生初步交流阅读感受。生我被作者深挚的感情感动了，甚至能感受到作者的心跳。她是那样深情地为地下森林歌唱，那么敬仰峡谷深沉的品格，那么钦佩峡谷坚韧的毅力。生我觉得这篇文章写景抒情浑然体，几乎难以分辨哪些句子是叙述，哪些句子是抒情。生她的文章能让你感受到她思想情感的流动。生我觉得地下森林是个神秘的世界，闪烁着智慧和信念的世界。生我钦佩地下森林的品格，这是我应该学习的。„„教师总结大家回答得很好。谈到了这篇文章艺术特色的方方面面......”。

8、“.....感受到了作者情感的流动。如果用几个词组来概括的话，那就是语言精炼情感浓烈哲理深刻。四具体分析，讨论鉴赏品味语言的精美。教师提问同学们，你们喜欢文中的哪些句子请选出来并作简要分析。学生思考吟诵交流。生我喜欢开头句森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。风来似片绿色的海，夜静如堵坚固的墙。用三个词来描绘森林，虽然简练，但很形象，葱葱郁郁的地下森林在我的脑海中蔓延开来。后面两个比喻句很美很对称。生文章还有许多对称句，如阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道阳光是七平的吗峡谷莫非不明白纯洁的白桦挺拔的青杨秀美的黄菠萝。这些句子读起来很有节奏，很有韵律感，感情也加强了。生不光有对称句，还有许多叠字。如黑黝黝光秃秃阴森森静悄悄，整整齐齐密密麻麻地耸立着片蔚为壮观的森林。这些叠字用得都非常精致工整流畅......”。

9、“.....生狂风呼啸，气浪灼人，沙石飞腾，岩浆横流，霎时天昏地暗，山崩地裂„„这几句写出了地质引出深刻普遍的哲理。请同学们试着概括地下森林的品格。生坚忍顽强，不怕艰难险阻，忍受漫长的生长过程的煎熬。生沉着谦逊，拥有无比丰富的财富，却与世无争，沉默寡言。生乐观豪迈，自信生命力的强大，任何时候都不悲观或消沉。生无私奉献，把伟岸的成材献给人类，用美丽的景色装点大自然。„„教师小结作者赞美地下森林，赞美给峡谷以土的风，给峡谷以种子的鱼鳞杜白桦青杨黄菠萝还有滋润了峡谷的洁净的山泉„„自然生命之歌的雄健旋律合唱出来。张抗抗是个喜欢思辨善于分析的作家，即便是对地下森林的感受，都写得如此深沉，表达了她对人的思考，对生命的感悟及对她们那代人的审视。五问题探究......”。