1、“.....平均每天约人。安妮日记的作者安妮弗朗克就死在这里。影片简介德国投机商人辛德勒是个纳粹党党员。他好女色，会享受，是地方上有名的纳粹中坚分子。他善于利用与关系攫取最大的利润。在被占，群犹太人正被赶往集中营在奥斯维辛集中营被用来做医学实验的犹太儿童纳粹德国贝尔森集中营，建立于年，年获解放。在集中营存在的短短两年间，纳粹在此采用机枪扫射毒气鞭笞警犬噬咬等手段，共杀害了约万名中人物在特殊环境中的人性发展轨迹，体会人性的复杂性。分析人物语言动作，探求人物心理，讨论辛德勒人性复苏的历程。重难点结合文本对人性问题进行思考和讨论，并形成自己的独特感受和观点。德国乌泽堡的犹太人总数达到万战后，整个波兰幸存的犹太人总数还不到名。以其极高的艺术性成为年全球最为瞩目的部影片，并获得了年第届奥斯卡金像奖。辛德勒的名单学习目标理清文本结构，理解文章剧情内容......”。

2、“.....二战中纳粹德国对犹太人灭绝性的大屠杀，被认为是人类有史以来最大的悲剧，二战时期纳粹屠杀场景相互交叉是为了达到怎样的效果这些镜头中哪个场景是出现最多的为什么这么安排文本研习二场景与情节高斯的阳台上说服高斯伊特兹哈克的办公室列出营救名单外景内景辛德勒在各处复杂，都有个变化发展的过程。在发展对比中彰显人性美丑注意电影语言的表述研读，要求能够体会在不断切换的镜头中的人物内心。共有哪几个场景每个场景中都发生了哪些主要情节导演让这些塑造有什么作用说明了人性的复杂文本研习主要人物性格刻画手法作品写高斯从对金钱对犹太人的生命的态度两方面与辛德勒形成鲜明对比，高斯极度的兽性的丑恶反衬了辛德勒崇高的人性之美。同时，两个人的性格都能做到的。这个形象的塑造，使影片对人性复杂性的表现更加深刻。高斯在影片中，纳粹军官高斯是与辛德勒构成对比的人物，他在内心深处很喜欢犹太女海伦，却不愿承认......”。

3、“.....谈谈影片对这个人物他的人性，尽管没有成功，但他瞬间的犹豫正说明他身上还有定的人性，但他无法使自己的人性战胜自己的兽性，最终成为个彻底丧失人性的人。他和辛德勒的对比，说明有时候人性战胜兽性并不是容易的，更不是每个人后已步入暮年的犹太人，以及他们的后裔代表先人走过坟墓，都在墓碑上放个代表“感恩永远不变”的石块作为敬礼。高斯是个纳粹典型，凶残冷酷贪婪无耻。他对海伦的态度说明他并没有彻底丧失人性，辛德勒试图唤起无分文，靠他曾经救助过的犹太人的救济生活。过了几年，辛德勒在贫困中死去。按照犹太人的传统，辛德勒被作为“名正义者”之安葬在耶路撒冷。影片结束时，是辛德勒的坟墓，那些在战前曾经获得辛德勒救助，而几十年辛德勒泪流满面，他为未如何认识的讨论辛德勒转变原因是什么呢人性还没有泯灭纳粹的暴行使他惊醒身边犹太人对他的影响人类的良知在任何恶劣的境况中都不会完全地泯灭战后，辛德勒在瑞士的个小镇隐居下来，身们告别......”。

4、“.....他们把份自动发起签名的证词交给了辛德勒，以证明他并非战犯。同时，他们还敲下自己的金牙，打制了枚金戒子，赠送给辛德勒，在戒子上刻着句名言救人命就等于救全人类。勒对纳粹的最后点幻想也破灭了。从那时起，辛德勒只有个想法，尽可能多的保护犹太人。他制定了份声称工厂正常运转所“必须”的工人名单，通过贿赂纳粹官员，使他们得以幸存下来。不久，战争结束。辛德勒向工人太人。然而这些人得到这份工作也就得到了暂时的安全，作为战争产品的生产者而免受屠杀。辛德勒的工厂成了犹太人的避难所。然而纳粹对犹太人的残酷迫害使辛德勒越来越不满。年，纳粹对克拉科夫犹太人的残酷血洗使辛德这里。影片简介德国投机商人辛德勒是个纳粹党党员。他好女色，会享受，是地方上有名的纳粹中坚分子。他善于利用与关系攫取最大的利润。在被占领的波兰，犹太人是最便宜的劳工。因此，辛德勒的工厂只使用犹太这里。影片简介德国投机商人辛德勒是个纳粹党党员。他好女色，会享受......”。

5、“.....他善于利用与关系攫取最大的利润。在被占领的波兰，犹太人是最便宜的劳工。因此，辛德勒的工厂只使用犹太人。然而这些人得到这份工作也就得到了暂时的安全，作为战争产品的生产者而免受屠杀。辛德勒的工厂成了犹太人的避难所。然而纳粹对犹太人的残酷迫害使辛德勒越来越不满。年，纳粹对克拉科夫犹太人的残酷血洗使辛德勒对纳粹的最后点幻想也破灭了。从那时起，辛德勒只有个想法，尽可能多的保护犹太人。他制定了份声称工厂正常运转所“必须”的工人名单，通过贿赂纳粹官员，使他们得以幸存下来。不久，战争结束。辛德勒向工人们告别，获救的多名犹太人为他送行。他们把份自动发起签名的证词交给了辛德勒，以证明他并非战犯。同时，他们还敲下自己的金牙，打制了枚金戒子，赠送给辛德勒，在戒子上刻着句名言救人命就等于救全人类。辛德勒泪流满面......”。

6、“.....辛德勒在瑞士的个小镇隐居下来，身无分文，靠他曾经救助过的犹太人的救济生活。过了几年，辛德勒在贫困中死去。按照犹太人的传统，辛德勒被作为“名正义者”之安葬在耶路撒冷。影片结束时，是辛德勒的坟墓，那些在战前曾经获得辛德勒救助，而几十年后已步入暮年的犹太人，以及他们的后裔代表先人走过坟墓，都在墓碑上放个代表“感恩永远不变”的石块作为敬礼。高斯是个纳粹典型，凶残冷酷贪婪无耻。他对海伦的态度说明他并没有彻底丧失人性，辛德勒试图唤起他的人性，尽管没有成功，但他瞬间的犹豫正说明他身上还有定的人性，但他无法使自己的人性战胜自己的兽性，最终成为个彻底丧失人性的人。他和辛德勒的对比，说明有时候人性战胜兽性并不是容易的，更不是每个人都能做到的。这个形象的塑造，使影片对人性复杂性的表现更加深刻。高斯在影片中，纳粹军官高斯是与辛德勒构成对比的人物，他在内心深处很喜欢犹太女海伦，却不愿承认。结合文中场景及有关情节......”。

7、“.....高斯极度的兽性的丑恶反衬了辛德勒崇高的人性之美。同时，两个人的性格复杂，都有个变化发展的过程。在发展对比中彰显人性美丑注意电影语言的表述研读，要求能够体会在不断切换的镜头中的人物内心。共有哪几个场景每个场景中都发生了哪些主要情节导演让这些场景相互交叉是为了达到怎样的效果这些镜头中哪个场景是出现最多的为什么这么安排文本研习二场景与情节高斯的阳台上说服高斯伊特兹哈克的办公室列出营救名单外景内景辛德勒在各处奔波筹划服装加工厂游说老板加入营救计划导入新课辛德勒名单影片深刻地揭露了德国法西斯屠杀犹太人的恐怖罪行，二战中纳粹德国对犹太人灭绝性的大屠杀，被认为是人类有史以来最大的悲剧，二战时期纳粹屠杀的犹太人总数达到万战后，整个波兰幸存的犹太人总数还不到名。以其极高的艺术性成为年全球最为瞩目的部影片......”。

8、“.....辛德勒的名单学习目标理清文本结构，理解文章剧情内容。寻找剧中人物在特殊环境中的人性发展轨迹，体会人性的复杂性。分析人物语言动作，探求人物心理，讨论辛德勒人性复苏的历程。重难点结合文本对人性问题进行思考和讨论，并形成自己的独特感受和观点。德国乌泽堡，群犹太人正被赶往集中营在奥斯维辛集中营被用来做医学实验的犹太儿童纳粹德国贝尔森集中营，建立于年，年获解放。在集中营存在的短短两年间，纳粹在此采用机枪扫射毒气鞭笞警犬噬咬等手段，共杀害了约万名被关押者，平均每天约人。安妮日记的作者安妮弗朗克就死在这里。影片简介德国投机商人辛德勒是个纳粹党党员。他好女色，会享受，是地方上有名的纳粹中坚分子。他善于利用与关系攫取最大的利润。在被占领的波兰，犹太人是最便宜的劳工。因此，辛德勒的工厂只使用犹太人。然而这些人得到这份工作也就得到了暂时的安全，作为战争产品的生产者而免受屠杀。辛德勒的工厂成了犹太人的避难所......”。

9、“.....年，纳粹对克拉科夫犹太人的残酷血洗使辛德勒对纳粹的最后点幻想也破灭了。从那时起，辛德勒只有个想法，尽可能多的保护犹太人。他制定了份声称工厂正常运转所“必须”的工人名单，通过贿赂纳粹官员，使他们得以幸存下来。不久，战争结束。辛德勒向工人们告别，获救的多名犹太人为他送行。他们把份自动发起签名的证词交给了辛德勒，以证明他并非战犯。同时，他们还敲下自己的金牙，打制了枚金戒子，赠送给辛德勒，在戒子上刻着句名言救人命就等于救全人类。辛德太人。然而这些人得到这份工作也就得到了暂时的安全，作为战争产品的生产者而免受屠杀。辛德勒的工厂成了犹太人的避难所。然而纳粹对犹太人的残酷迫害使辛德勒越来越不满。年，纳粹对克拉科夫犹太人的残酷血洗使辛德们告别，获救的多名犹太人为他送行。他们把份自动发起签名的证词交给了辛德勒，以证明他并非战犯。同时，他们还敲下自己的金牙，打制了枚金戒子，赠送给辛德勒......”。