1、“.....将会获得较好的生存机会，它自然地被选择了。由于坚强的遗传原理，任何被选择的变种，将会繁殖它的新的和变异了的类型。晚年的达尔文年的达尔文达尔文英国博物学家，进化，大量的遗传变异至少是可能的，并且，同样重要的或更加重要的是我们将看到，人类的“选种”在累积连续的微小变异中，具有何等巨大的力量。任何生物如果能以任何方式发生有利于自己的纵使是微小的变异，它下来的。我充分相信物种不是不变的。那些属于所谓同属的生物都是另个并且般是已经绝灭的物种的直系后代，而且，我相信“自然选择”是物种变化最主要的但不是独无二的手段。我们将由此看到握筛选信息整体把握的方法。•难点如何提高学生对说明性文字的阅读兴趣。世纪自然科学三大发现能量守恒和转换定律细胞学说进化论人类是从哪里来的物种不是被创造出来的，而是像变种样......”。

2、“.....物种起源绪论学习目标•能够辨别和筛选重要信息和材料。•能够把握文中关键句,进而整体把文章的结构层次和作者的观点态度。•了解序言的写作体例。•重点掌，把达尔文发现有机界的发展规律和马克思发现人类历史的发展规律相提并论。百多年前，达尔文的思想改变了人们对世界的看法，百多年来，这思想影响了代又代的人。作为跨世纪的新代，你了解达尔文吗你知道作关系可紧可松，内容宽泛。导言或绪论则是著作的有机组成部分，对原作的内容进行介绍。序言表达自由。导言或绪论在表达上以说明议论为主，较为谨严。导入新课•大家定还记得恩格斯在马克思墓前的讲话文中定有关联，而序言不必做这样的要求。绪论序言序言可以是原作者自己写，也可以请别人来写。导言或绪论则定是作者本人来写。序言可用于文学作品，也可用于其他类型的著作......”。

3、“.....序言与原著即导言是种用来说明著作的编写经过出版意图编写体例资料来源和作者情况等的文体。般放在书的前面，目的是让读者了解全书的要旨，引导读者更好地理解全书的内容。他与著作的作者必须是同个人且两者的内容人类历史有着极大的影响。辨析下列句子标点使用正确与否。我们学习物种起源导言。我们学习物种起源导言。我们学习物种起源序言。我们学习物种起源导言。绪论序言绪论想界公认为世纪自然科学的三大发现之。世纪年代初，英国人霍尔丹和美籍苏联生物学家杜布赞斯在达尔文思想的影响下，创立了“现代进化论”。可以说，这本书在人类思想发展史上是最伟大最辉煌的划时代的里程碑，对变论，把生物学建立在科学的基础上，提出震惊世界的论断生命只有个祖先，生物是从简单到复杂，从低级到高级逐渐发展而来的。它发表传播后，生物普遍进化的思想以及“物竞天择......”。

4、“.....出版于年。在该书中，达尔文首次提出了进化论的观点，奠定了进化论的科学基础。它以全新的进化思想推翻了神创论和物种不心研究自然科学，特别是生物学。年以博物学家的身份参加了“贝格尔号”军舰为期五年的环球旅行。年出版了震动当时学术界的物种起大发现之人类思想发展史上座最伟大的划时代的里程碑。作者达尔文国别英国类，它自然地被选择了。由于坚强的遗传原理，任何被选择的变种，将会繁殖它的新的和变异了的类型。晚年的达尔文年的达尔文达尔文英国博物学家，进化论的创始人。岁剑桥大学毕业。开始学医，后又去神学系学习。热是我们将看到，人类的“选种”在累积连续的微小变异中，具有何等巨大的力量。任何生物如果能以任何方式发生有利于自己的纵使是微小的变异......”。

5、“.....将会获得较好的生存机会生物都是另个并且般是已经绝灭的物种的直系后代，而且，我相信“自然选择”是物种变化最主要的但不是独无二的手段。我们将由此看到，大量的遗传变异至少是可能的，并且，同样重要的或更加重要的是生物都是另个并且般是已经绝灭的物种的直系后代，而且，我相信“自然选择”是物种变化最主要的但不是独无二的手段。我们将由此看到，大量的遗传变异至少是可能的，并且，同样重要的或更加重要的是我们将看到，人类的“选种”在累积连续的微小变异中，具有何等巨大的力量。任何生物如果能以任何方式发生有利于自己的纵使是微小的变异，它在复杂的而且时常变化中的生活条件下，将会获得较好的生存机会，它自然地被选择了。由于坚强的遗传原理，任何被选择的变种，将会繁殖它的新的和变异了的类型。晚年的达尔文年的达尔文达尔文英国博物学家，进化论的创始人......”。

6、“.....开始学医，后又去神学系学习。热心研究自然科学，特别是生物学。年以博物学家的身份参加了“贝格尔号”军舰为期五年的环球旅行。年出版了震动当时学术界的物种起大发现之人类思想发展史上座最伟大的划时代的里程碑。作者达尔文国别英国类型科学著作成书年代年阅读时间青年物种起源是达尔文论述生物进化的重要著作，出版于年。在该书中，达尔文首次提出了进化论的观点，奠定了进化论的科学基础。它以全新的进化思想推翻了神创论和物种不变论，把生物学建立在科学的基础上，提出震惊世界的论断生命只有个祖先，生物是从简单到复杂，从低级到高级逐渐发展而来的。它发表传播后，生物普遍进化的思想以及“物竞天择，适者生存”的进化论已为学术界思想界公认为世纪自然科学的三大发现之。世纪年代初，英国人霍尔丹和美籍苏联生物学家杜布赞斯在达尔文思想的影响下，创立了“现代进化论”......”。

7、“.....这本书在人类思想发展史上是最伟大最辉煌的划时代的里程碑，对人类历史有着极大的影响。辨析下列句子标点使用正确与否。我们学习物种起源导言。我们学习物种起源导言。我们学习物种起源序言。我们学习物种起源导言。绪论序言绪论即导言是种用来说明著作的编写经过出版意图编写体例资料来源和作者情况等的文体。般放在书的前面，目的是让读者了解全书的要旨，引导读者更好地理解全书的内容。他与著作的作者必须是同个人且两者的内容定有关联，而序言不必做这样的要求。绪论序言序言可以是原作者自己写，也可以请别人来写。导言或绪论则定是作者本人来写。序言可用于文学作品，也可用于其他类型的著作。导言或绪论只用于学术类著作。序言与原著作关系可紧可松，内容宽泛。导言或绪论则是著作的有机组成部分，对原作的内容进行介绍。序言表达自由。导言或绪论在表达上以说明议论为主......”。

8、“.....导入新课•大家定还记得恩格斯在马克思墓前的讲话文中，把达尔文发现有机界的发展规律和马克思发现人类历史的发展规律相提并论。百多年前，达尔文的思想改变了人们对世界的看法，百多年来，这思想影响了代又代的人。作为跨世纪的新代，你了解达尔文吗你知道进化论吗今天我们就起来打开达尔文进化论之门。物种起源绪论学习目标•能够辨别和筛选重要信息和材料。•能够把握文中关键句,进而整体把文章的结构层次和作者的观点态度。•了解序言的写作体例。•重点掌握筛选信息整体把握的方法。•难点如何提高学生对说明性文字的阅读兴趣。世纪自然科学三大发现能量守恒和转换定律细胞学说进化论人类是从哪里来的物种不是被创造出来的，而是像变种样，是从其他物种传下来的。我充分相信物种不是不变的。那些属于所谓同属的生物都是另个并且般是已经绝灭的物种的直系后代，而且......”。

9、“.....我们将由此看到，大量的遗传变异至少是可能的，并且，同样重要的或更加重要的是我们将看到，人类的“选种”在累积连续的微小变异中，具有何等巨大的力量。任何生物如果能以任何方式发生有利于自己的纵使是微小的变异，它在复杂的而且时常变化中的生活条件下，将会获得较好的生存机会，它自然地被选择了。由于坚强的遗传原理，任何被选择的变种，将会繁殖它的新的和变异了的类型。晚年的达尔文年的达尔文达尔文英国博物学家，进化论的创始人。岁剑桥大学毕业。开始学医，后又去神学系学习。热心研究自然科学，特别是生物学。年以博物学家的身份参加了“贝格尔号”军舰为期五年的环球旅行。年出版了震动当是我们将看到，人类的“选种”在累积连续的微小变异中，具有何等巨大的力量。任何生物如果能以任何方式发生有利于自己的纵使是微小的变异......”。