1、“.....句式整齐而有节奏感......”。

2、“.....从表达方式角度如记叙描写说明议论抒情及其表情达意的作用。从语言运用的特点如用词生动形象丰富多样出主人公精神使主人公主角性格特征鲜明突出。起线索作用，如孔乙己文中“我”是文中线索人物，是孔乙己遭遇和命运的目击者和见证者。推动情节发展。小说重要知识区分主人公与非主人公小说鉴赏的境细枝末节描绘环境描写用环境描写衬托人物心情语句用词通过用词赞扬或贬斥人物小说重要知识人物描写遵循原则依据文章的中心主题以及文章突出的重点人物，切勿以文字的多少来判断。非主人公作用侧面烘托突记知识环境描写及其作用突出深化主题渲染气氛交代时代背景社会风俗描写方法说明正面描写包括肖像动作语言心理神态等描写侧面描写间接描写......”。

3、“.....表现人物性格小说必的作用。重点理解说明补充说明种事物状态性质功能等特征。使读者明白事情的来龙去脉。记叙文重要知识表达方式故事情节环境人物形象主题鉴赏开端发展高潮结局自然环境描写社会环境描写分析创作背景动机分析突出性格衬托心情。议论为了直接点明和加深所写内容的意义。点明人物事件的意义，引发读者思考，点明中心，升华主题。重点理解抒情在记叙的基础上抒发自己的思想感情。引起读者的共鸣,起着深化中心，画龙点睛中考记叙文与文学作品阅不受任何限制，以旁观者身份出现，写来比较自由开阔。类别诠释作用记叙介绍人物或事件的概貌使读者大致了解人物事件描写对人物或事件环境作细致入微的刻画。交代背景推动情节渲染气氛品中感人的情境和形象，能说出自己的体验品味作品中富于表现力的语言......”。

4、“.....能够区分写实作品和虚构作品，了解诗歌散文小说戏剧等文学样式。欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然社会人生的有益启示。对作文的基础上，理清思路，理解分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨分析解决疑难问题。在阅读中了解叙第题作品感受题型感悟启示分近五年龙岩市中考回眸考试要点文体知识要点记叙文小说散文二考试要点词句理解文意把握概括要点探究内容语言赏析作品感受整体阅读目标导引学情分析教学目标在通读课文第题作品感受题型感悟启示分近五年龙岩市中考回眸考试要点文体知识要点记叙文小说散文二考试要点词句理解文意把握概括要点探究内容语言赏析作品感受整体阅读目标导引学情分析教学目标在通读课文的基础上，理清思路......”。

5、“.....体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨分析解决疑难问题。在阅读中了解叙述描写说明议论抒情等表达方式。能够区分写实作品和虚构作品，了解诗歌散文小说戏剧等文学样式。欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然社会人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验品味作品中富于表现力的语言。二教学重点难点词句理解与文意把握要点概括与探究内容语言赏析与感悟评价目标导引•考情分析四学法指导命题特点材料与篇幅中考记叙文与文学作品阅不受任何限制，以旁观者身份出现，写来比较自由开阔。类别诠释作用记叙介绍人物或事件的概貌使读者大致了解人物事件描写对人物或事件环境作细致入微的刻画。交代背景推动情节渲染气氛突出性格衬托心情。议论为了直接点明和加深所写内容的意义。点明人物事件的意义，引发读者思考，点明中心，升华主题......”。

6、“.....引起读者的共鸣,起着深化中心，画龙点睛的作用。重点理解说明补充说明种事物状态性质功能等特征。使读者明白事情的来龙去脉。记叙文重要知识表达方式故事情节环境人物形象主题鉴赏开端发展高潮结局自然环境描写社会环境描写分析创作背景动机分析情节分析人物分析环境表现手法表达方式语言运用小说文体知识正面描写侧面描写细节描写自然环境描写作用社会环境描写作用为情节展开作铺垫推动情节发展交代时间季节和环境特点烘托人物心情，表现人物性格小说必记知识环境描写及其作用突出深化主题渲染气氛交代时代背景社会风俗描写方法说明正面描写包括肖像动作语言心理神态等描写侧面描写间接描写，通过对环境和他人的描写烘托表现人物形象细节描写对人物环境细枝末节描绘环境描写用环境描写衬托人物心情语句用词通过用词赞扬或贬斥人物小说重要知识人物描写遵循原则依据文章的中心主题以及文章突出的重点人物，切勿以文字的多少来判断......”。

7、“.....起线索作用，如孔乙己文中“我”是文中线索人物，是孔乙己遭遇和命运的目击者和见证者。推动情节发展。小说重要知识区分主人公与非主人公小说鉴赏的角度从表现手法角度小说运用的表现手法有对比烘托巧设悬念伏笔照应以小见大讽刺夸张等。从表达方式角度如记叙描写说明议论抒情及其表情达意的作用。从语言运用的特点如用词生动形象丰富多样，句式整齐而有节奏感......”。

8、“.....理清思路，理解分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨分析解决疑难问题。在阅读中了解叙述描写说明议论抒情等表达方式。能够区分写实作品和虚构作品，了解诗歌散文小说戏剧等文学样式。欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵......”。

9、“.....对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验品味作品中富于表现力的语言。二教学重点难点词句理解与文意把握要点概括与探究内容语言赏析与感悟评价目标导引•考情分析四学法指导命题特点材料与篇幅中考文的基础上，理清思路，理解分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨分析解决疑难问题。在阅读中了解叙品中感人的情境和形象，能说出自己的体验品味作品中富于表现力的语言。二教学重点难点词句理解与文意把握要点概括与探究内容语言赏析与感悟评价目标导引•考情分析四学法指导命题特点材料与篇幅突出性格衬托心情。议论为了直接点明和加深所写内容的意义。点明人物事件的意义，引发读者思考，点明中心，升华主题。重点理解抒情在记叙的基础上抒发自己的思想感情。引起读者的共鸣,起着深化中心......”。