1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....必须用限制性核酸内切酶切割载体和目的基因,得到相同的黏性末端将目的基因与载体“缝合”起来的是连接酶,而不是聚合酶限制性核酸内切酶切割的是同条链聚合酶限制酶切割分子时,是破坏了同条链上相邻脱氧核苷酸之间的化学键,而不是两条链上互补配对的碱基之间的氢键探究点探究点二探究点三解析由图示可知,该限制酶识别的碱基序列是,列是,切点在和之间用此酶切割含有目的基因的片段时,必须用相应的限制性核酸内切酶切割载体,产生与目的基因相同的黏性末端要把目的基因与载体“缝合”起来,要用到基因工程的另个工具点所处的位置必须是在所需的标记基因之外,这样才有利于目的基因的检测。探究点探究点二探究点三例题下图表示限制性核酸内切酶切割分子的过程,下列有关叙述,不正确的是该限制酶能识别的碱基序具有安全性,不会对受体细胞有害,或不能进入到除受体细胞外的其他生物细胞中去。载体分子大小应合适,以便提取和在体外进行操作,太大就不便操作......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....以便于目的基因插入到载体中。具备自我复制的能力,或整合到受体染色体上随染色体的复制而同步复制。带有标记基因,以便重组后进行重组分子的筛选。胞的载体最常用的载体质粒。来源存在于许多细菌和酵母菌等生物中,最常用的是大肠杆菌的质粒。本质小型环状分子,其上的基因属于细胞质基因。作为基因工程使用的载体必须满足的条件。有质的生物逆转录酶形成磷酸二酯键聚合酶形成磷酸二酯键单链基因工程的工具酶限制酶断开磷酸二酯键无连接酶形成磷酸二酯键无探究点探究点二探究点三“分子搬运工”目的基因进入受体细复制有关的酶解旋酶解开氢键无聚合酶形成磷酸二酯键的两条链转录有关的酶聚合酶形成磷酸二酯键的条链翻译有关的酶蛋白质合成酶形成肽键逆转录有关的酶以为遗传物的核酸片段的端的羟基上,形成磷酸二酯键作用结果将两个片段连接成重组分子合成新的分子探究点探究点二探究点三比较记忆相关酶的分类比较。主要的酶作用部位或结果模板遗传有关的酶点三聚合酶与连接酶的比较......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....“分子针线”位。能恢复被限制性核酸内切酶切断的磷酸二酯键,而不能连接互补碱基对之间的氢键。如下图,连接酶连接之间的磷酸二酯键,而不是连接之间的氢键。探究点探究点二探究能够识别双链分子上特定的脱氧核苷酸序列,并使每条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开。结果限制酶切割分子的方式有错位切和平切,产生的片段末端有两种形式,即黏性末端和平口酸。碱基配对方式相同,均为,。空间结构相同,均为双螺旋结构。二三二基因工程的工具酶与载体“分子手术刀”限制性核酸内切酶主要来源原核生物。作用会表现出外源基因所决定的性状。年,科学家利用农杆菌转化法培育出转基因烟草。二三温故知新从的化学成分和结构分析,为什么不同生物的能够重组提示化学成分相同,基本单位都是种脱氧核苷基因公司生产出生长抑制素释放因子。年,美国科学家帕米特等采用显微注射法......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....表明外源基因可以转入动物的受精卵基因组中,且其新个体核生物非洲爪蟾的基因导入大肠杆菌,使大肠杆菌产生非洲爪蟾的表明真核生物的基因可以在原核生物中表达。年,博耶用质粒为载体,将生长抑制素释放因子的基因转入大肠杆菌,并成功表达。年,基核生物非洲爪蟾的基因导入大肠杆菌,使大肠杆菌产生非洲爪蟾的表明真核生物的基因可以在原核生物中表达。年,博耶用质粒为载体,将生长抑制素释放因子的基因转入大肠杆菌,并成功表达。年,基因公司生产出生长抑制素释放因子。年,美国科学家帕米特等采用显微注射法,将带有大鼠生长激素基因的重组分子转入小鼠的受精卵内培育出巨型小鼠,表明外源基因可以转入动物的受精卵基因组中,且其新个体会表现出外源基因所决定的性状。年,科学家利用农杆菌转化法培育出转基因烟草。二三温故知新从的化学成分和结构分析,为什么不同生物的能够重组提示化学成分相同,基本单位都是种脱氧核苷酸。碱基配对方式相同,均为,......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....均为双螺旋结构。二三二基因工程的工具酶与载体“分子手术刀”限制性核酸内切酶主要来源原核生物。作用能够识别双链分子上特定的脱氧核苷酸序列,并使每条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开。结果限制酶切割分子的方式有错位切和平切,产生的片段末端有两种形式,即黏性末端和平口末端。“分子针线”位。能恢复被限制性核酸内切酶切断的磷酸二酯键,而不能连接互补碱基对之间的氢键。如下图,连接酶连接之间的磷酸二酯键,而不是连接之间的氢键。探究点探究点二探究点三聚合酶与连接酶的比较。连接酶聚合酶作用实质都是催化两个脱氧核苷酸之间形成磷酸二酯键是否需要模板不需要需要作用过程在两个片段之间形成磷酸二酯键将单个核苷酸加到已存在的核酸片段的端的羟基上,形成磷酸二酯键作用结果将两个片段连接成重组分子合成新的分子探究点探究点二探究点三比较记忆相关酶的分类比较......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....来源存在于许多细菌和酵母菌等生物中,最常用的是大肠杆菌的质粒。本质小型环状分子,其上的基因属于细胞质基因。作为基因工程使用的载体必须满足的条件。有个或多个限制性核酸内切酶的切割位点,以便于目的基因插入到载体中。具备自我复制的能力,或整合到受体染色体上随染色体的复制而同步复制。带有标记基因,以便重组后进行重组分子的筛选。具有安全性,不会对受体细胞有害,或不能进入到除受体细胞外的其他生物细胞中去。载体分子大小应合适,以便提取和在体外进行操作,太大就不便操作。探究点探究点二探究点三特别提醒限制性核酸内切酶切割位点所处的位置必须是在所需的标记基因之外,这样才有利于目的基因的检测......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....下列有关叙述,不正确的是该限制酶能识别的碱基序列是,切点在和之间用此酶切割含有目的基因的片段时,必须用相应的限制性核酸内切酶切割载体,产生与目的基因相同的黏性末端要把目的基因与载体“缝合”起来,要用到基因工程的另个工具聚合酶限制酶切割分子时,是破坏了同条链上相邻脱氧核苷酸之间的化学键,而不是两条链上互补配对的碱基之间的氢键探究点探究点二探究点三解析由图示可知,该限制酶识别的碱基序列是,切点在和之间要获得重组分子,必须用限制性核酸内切酶切割载体和目的基因,得到相同的黏性末端将目的基因与载体“缝合”起来的是连接酶,而不是聚合酶限制性核酸内切酶切割的是同条链上相邻脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键。答案第章基因工程第节基因工程概述情境导入课程目标使大米拥有些细菌才具有的抗虫基因能够减少化学杀虫剂的使用量,既高产又环保。你知道拥有些细菌抗虫基因的大米是通过何种技术培育出来的吗该技术需要哪些基本的工具简述基因工程的发展历程。简述基因工程的概念......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....简述基因工程的实施过程。二三基因工程的发展历程诞生背景沃森和克里克阐明了分子的双螺旋结构。科恩伯格及其合作者发现聚合酶。梅塞尔森和斯塔尔发现半保留复制的机理。克里克提出了描述遗传信息流向的中心法则。尼伦伯格等破译了遗传密码。限制性核酸内切酶和连接酶等工具酶质粒等载体和反转录酶的发现,直接促使了基因工程的诞生。二三定义概念基因工程是指在体外通过人工“剪切”和“拼接”等方法,对生物的基因进行改造和重新组合,然后导入受体细胞,并使重组基因在受体细胞中表达,产生人类需要的基因产物的技术。操作水平基因水平。创立年,美国科学家科恩等人将两种不同来源的分子进行体外重组,并首次实现了重组分子在大肠杆菌中的表达,标志着基因工程的创立。二三发展早期的成果将第个真核生物非洲爪蟾的基因导入大肠杆菌,使大肠杆菌产生非洲爪蟾的表明真核生物的基因可以在原核生物中表达。年,博耶用质粒为载体,将生长抑制素释放因子的基因转入大肠杆菌,并成功表达。年,基因公司生产出生长抑制素释放因子......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....美国科学家帕米特等采用显微注射法,将带有大鼠生长激素基因的重组分子转入小鼠的受精卵内培育出巨型小鼠,表明外源基因可以转入动物的受精卵基因组中,且其新个体会表现出外源基因所决定的性状。年,科学家利用农杆菌转化法培育出转基因烟草。二三温故知新从的化学成分和结构分析,为什么不同生物的能够重组提示化学成分相同,基本单位都是种脱氧核苷酸。碱基配对方式相同,均为,。空间结构相同,均为双螺旋结构。二三二基因工程的工具酶与载体“分子手术刀”限制性核酸内切酶主要来源原核生物。作用能够识别双链分子上特定的脱氧核苷酸序列,并使每条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开。结果限制酶切割分子的方式有错位切和平切,产生的片段末端有两种形式,即黏性末端和平口末端。“分子针线”连接酶将双链片段“缝合”起来,恢复被限制酶切开的两个核苷酸之间的磷酸二酯键。二三“分子搬运工”目的基因进入受体细胞的载体定义将外源基因导入受体细胞并使其在细胞中稳定遗传和表达的运载工具......”。