1、“.....实施该工程的最终目的是。定向提取生物体的分子定向地对分子进行人工“剪切”定向地改造生物的遗传性状在生物体外对分子进行改造解析根据基因工程的概念可知,实施该工程的最数第次分裂前期联会时同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换二是减数第次分裂后期的非同源染色体的自由组合三是基因工程。答案问题导学当堂检测科学家们经过多年的努力,创立了种新兴生物技术基因单体的交叉互换等位基因彼此分离非同源染色体的自由组合姐妹染色单体分离解析基因重组是指进行有性生殖的生物,在通过减数分裂形成配子的过程中控制不同性状的基因的重新组合。基因重组的来源有三种是减能将切割成具有黏性末端的片段,连接酶能将具有相同黏性末端的片段连接,它们都属于基因工程的工具酶。答案问题导学当堂检测下列各项中可以导致基因重组现象发生的是。姐妹染色重新组合,不会产生新基因,产生新基因的变异为基因突变。答案问题导学当堂检测多选下面所给酶不属于基因工程酶的是。限制性核酸内切酶酶连接酶聚合酶解析限制性核酸内切酶形成重组时重建磷酸二酯键......”。

2、“.....产生新基因型产生新表现型降低了生物对环境的适应性产生新基因解析基因重组只是决定不同性状的基因的堂检测逆转录酶逆转录时以为模板合成酶水解时分解成脱氧核苷酸限制性核酸内切酶切割目的基因及运载体时专性地识别特定的脱氧核苷酸序列,并在特定的切点切开磷酸二酯键连接酶解旋酶复制打开双链碱基对间的氢键,形成单链聚合酶复制时连接单个的脱氧核苷酸到已有的核苷酸链上,催化链的延长聚合酶转录时连接核糖核苷酸合成问题导学当酵母菌等生物的细胞中,是拟核或细胞核外能够自主复制的很小的环状分子基因工程打破了物种的界限,可以使植物产生细菌的蛋白质。答案问题导学当堂检测遗传及基因工程中的相关酶酶作用时间作用及作用部位物细胞也能合成些细菌的蛋白质问题导学当堂检测解析外源基因较多,只有人们所需要的外源基因才能称为目的基因当把目的基因导入受体细胞中时,若存在于细胞质中是不会遵循孟德尔遗传定律的质粒存在于细菌以及工程拥有其他物种基因即外源基因的植物。下列有关叙述中正确的是......”。

3、“.....植与应用下面有关基因重组论为什么不能将目的基因直接导入受体细胞。提示如果将目的基因直接导入受体细胞,目的基因很难在受体细胞自我复制,也不能进行转录和翻译。问题导学当堂检测迁移与应用转基因植物是通过基因条非同源染色体上,属于染色体结构变异。交叉互换发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间,属于基因重组。基因突变和基因重组的研究水平相同吗提示不同,前者是分子水平,后者是细胞水平。问题导学当堂检测迁移生基因重组吗为什么提示不会。大肠杆菌属于原核生物,不能进行有性生殖或不能进行减数分裂。“易位”与“交叉互换”相同吗试分析原因。提示易位发生在非同源染色体之间,是指染色体的片段移接到另,分析子二代为什么会出现亲代没有的性状。提示减数分裂形成配子时,非同源染色体上的非等位基因发生了自由组合。家人中,兄弟姐妹之间长相不同的主要原因是什么提示基因重组。问题导学当堂检测大肠杆菌会发种个体之间进行......”。

4、“.....如果利用基因工程育种是否会实现呢提示会的。基因工程实现了远缘杂交的可能性。问题导学当堂检测基因重组的来源和意义活动与探究阅读教材第页“积极思维”入商品化生产的转基因番茄玉米等农产品都是安全的。基因工程既可用于特殊蛋白质的生产动植物的遗传改良和人类基因治疗,又可用于制造具有毁灭性的生物武器。目标导航预习导引预习交流杂交育种般只能在同物种入商品化生产的转基因番茄玉米等农产品都是安全的。基因工程既可用于特殊蛋白质的生产动植物的遗传改良和人类基因治疗,又可用于制造具有毁灭性的生物武器。目标导航预习导引预习交流杂交育种般只能在同物种个体之间进行,很难实现异种生物之间的基因转移。如果利用基因工程育种是否会实现呢提示会的。基因工程实现了远缘杂交的可能性。问题导学当堂检测基因重组的来源和意义活动与探究阅读教材第页“积极思维”,分析子二代为什么会出现亲代没有的性状。提示减数分裂形成配子时,非同源染色体上的非等位基因发生了自由组合。家人中......”。

5、“.....问题导学当堂检测大肠杆菌会发生基因重组吗为什么提示不会。大肠杆菌属于原核生物,不能进行有性生殖或不能进行减数分裂。“易位”与“交叉互换”相同吗试分析原因。提示易位发生在非同源染色体之间,是指染色体的片段移接到另条非同源染色体上,属于染色体结构变异。交叉互换发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间,属于基因重组。基因突变和基因重组的研究水平相同吗提示不同,前者是分子水平,后者是细胞水平。问题导学当堂检测迁移与应用下面有关基因重组论为什么不能将目的基因直接导入受体细胞。提示如果将目的基因直接导入受体细胞,目的基因很难在受体细胞自我复制,也不能进行转录和翻译。问题导学当堂检测迁移与应用转基因植物是通过基因工程拥有其他物种基因即外源基因的植物。下列有关叙述中正确的是。外源基因就是目的基因外源基因的遗传都遵循孟德尔遗传定律基因工程中的运载体质粒是细胞核内能够自主复制的分子通过基因工程,植物细胞也能合成些细菌的蛋白质问题导学当堂检测解析外源基因较多......”。

6、“.....若存在于细胞质中是不会遵循孟德尔遗传定律的质粒存在于细菌以及酵母菌等生物的细胞中,是拟核或细胞核外能够自主复制的很小的环状分子基因工程打破了物种的界限,可以使植物产生细菌的蛋白质。答案问题导学当堂检测遗传及基因工程中的相关酶酶作用时间作用及作用部位解旋酶复制打开双链碱基对间的氢键,形成单链聚合酶复制时连接单个的脱氧核苷酸到已有的核苷酸链上,催化链的延长聚合酶转录时连接核糖核苷酸合成问题导学当堂检测逆转录酶逆转录时以为模板合成酶水解时分解成脱氧核苷酸限制性核酸内切酶切割目的基因及运载体时专性地识别特定的脱氧核苷酸序列,并在特定的切点切开磷酸二酯键连接酶形成重组时重建磷酸二酯键,连接两个双链片段问题导学当堂检测基因重组的结果不会是。产生新基因型产生新表现型降低了生物对环境的适应性产生新基因解析基因重组只是决定不同性状的基因的重新组合,不会产生新基因,产生新基因的变异为基因突变。答案问题导学当堂检测多选下面所给酶不属于基因工程酶的是......”。

7、“.....连接酶能将具有相同黏性末端的片段连接,它们都属于基因工程的工具酶。答案问题导学当堂检测下列各项中可以导致基因重组现象发生的是。姐妹染色单体的交叉互换等位基因彼此分离非同源染色体的自由组合姐妹染色单体分离解析基因重组是指进行有性生殖的生物,在通过减数分裂形成配子的过程中控制不同性状的基因的重新组合。基因重组的来源有三种是减数第次分裂前期联会时同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换二是减数第次分裂后期的非同源染色体的自由组合三是基因工程。答案问题导学当堂检测科学家们经过多年的努力,创立了种新兴生物技术基因工程,实施该工程的最终目的是。定向提取生物体的分子定向地对分子进行人工“剪切”定向地改造生物的遗传性状在生物体外对分子进行改造解析根据基因工程的概念可知,实施该工程的最终目的是定向地改造生物的遗传性状。答案第二课时基因重组和基因工程及其应用目标导航预习导引记住基因重组的来源及其对生物性状的影响。说出基因工程的概念和应用......”。

8、“.....目标导航预习导引基因重组概念生物体在进行有性生殖的过程中,控制不同性状的基因重新组合的过程。类型比较类型发生的时期发生的范围自由组合型减数第次分裂后期非同源染色体上的非等位基因交叉互换型减数第次分裂四分体时期同源染色体上的等位基因随非姐妹染色单体的交换而交换目标导航预习导引结果可能产生与亲代基因型不同的个体,从而可能出现新的性状。意义基因重组能够产生与亲代不同的基因组合的子代,既是生物进化的源泉,也是形成生物多样性的重要原因之。目标导航预习导引二基因工程及其应用含义将从个生物体内分离得到或人工合成的目的基因导入另个生物体中,使后者获得新的遗传性状或表达所需要的产物的技术。工具限制性核酸内切酶连接酶运载体三种。操作的般步骤目标导航预习导引应用生产特殊蛋白质,如胰岛素人生长激素乙肝疫苗等。按照自己的愿望定向地改造生物,如转基因抗虫棉。人类遗传病的基因治疗。三转基因生物的安全性问题目前,大多数专家认为,已经投入商品化生产的转基因番茄玉米等农产品都是安全的......”。

9、“.....又可用于制造具有毁灭性的生物武器。目标导航预习导引预习交流杂交育种般只能在同物种个体之间进行,很难实现异种生物之间的基因转移。如果利用基因工程育种是否会实现呢提示会的。基因工程实现了远缘杂交的可能性。问题导学当堂检测基因重组的来源和意义活动与探究阅读教材第页“积极思维”,分析子二代为什么会出现亲代没有的性状。提示减数分裂形成配子时,非同源染色体上的非等位基因发生了自由组合。家人中,兄弟姐妹之间长相不同的主要原因是什么提示基因重组。问题导学当堂检测大肠杆菌会发生基因重组吗为什么提示不会。大肠杆菌属于原核生物,不能进行有性生殖或不能进行减数分裂。“易位”与“交叉互换”相同吗试分析原因。提示易位发生在非同源染色体之间,是指染色体的片段移接到另条非同源染色体上,属于染色体结构变异。交叉互换发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间,属于基因重组。基因突变和基因重组的研究水平相同吗提示不同,前者是分子水平,后者是细胞水平......”。