1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....如祝福写祥林嫂“她讪讪的缩了手，又去取烛台。”“缩”“取”写出了祥林嫂的胆怯疑惑。人物的行动应当经过选择，足以表现人物的性格，通过人物的动作描写，表现人物的性格特点和精神程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。无论描写何种动作，其目的都是为塑造人物形象表现作品主题服务。那么，对人物进行动作描写时，要遵循什么原则呢写作精讲动作描写的原则人物性格应当从他源，何藩台绝不是个别现象，而是社会的通病。写法归纳在“兄弟阋墙”这段故事中，动作描写比较突出，特别是两个人动手时的动作，写得热热闹闹。成功的动作描写，可以交代人物的身份地位，可以反映人物心理活动的进要高升，捐甚么知府，连引见走门子，又是二万多”，“候补知府做了阵子„„八千两银子买了个密保，送部引见又是三万两„„”这些话告诉我们，在当时做官就意味着捞钱。金钱支配着官职的选择......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....历数何藩台的肮脏官史时，社会环境便呈现在了我们面前。何藩台是如何做的官呢“先是你捐知县，捐了万多，弄到个实缺”，然后发而不可收，“凭空里知县不做了，忽然想途和命运的担忧和失望。官场现形记在故事描写方面表现出很强的创造性，在故事背后，还有细致入微的社会分析，可以让我们在故事中洞悉社会人生。那么本文中的社会环境描写体现在什么地方作者是如何含而不露地揭。为了金钱，兄弟情谊可以不要为了金钱，斯文体面也可以不要。可以想见，由这样的官员组成的官场定是腐败透顶污浊不堪的，是没有前途的。作者通过他们的互相揭露，暴露了官场的黑暗，暗示了知识阶层对于社会前过兄弟阋墙的闹剧，揭示了小说怎样的主题提示“兄弟阋墙”的闹剧，把官场中的黑暗现状揭露了出来。何藩台用金钱铺路，平步青云，做官之后，自然想着捞回去。钱成了控制权力的唯工具，而钱也成了做官唯的追求三千铅山孔庆辂武陵卢子庭......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....时也记不清，至少亦有二三十注。”作者巧妙地借助三荷包的口将官场中买官卖官的情形道来，生动地再现了当时社会的黑暗与腐败。本文节选部分，通们有钱，还怕娶不得亲，捐不得官！”“玉山的王梦梅，是个万二萍乡的周小辫子八千新昌胡子根六千上饶莫桂英五千五吉水陆子龄五千庐陵黄霑甫六千四新畲赵苓州四千五新建王尔梅三千五南昌蒋大化的事进行了怎样的概说他的话反映了什么样的社会现实提示三荷包对哥哥买官和卖官的事进行了细致的概括。他说道“爸爸不在的时候，共总剩下也有十来万银子。先是你捐知县，捐了万多，弄到个实缺„„我有哲学韵味。徐根下了，刚刚磕在太太身上”结局“三荷包见此光景，搭讪着就溜之乎也”，矛盾冲突到了白热化，故事到此戛然而止，留给读者无穷的想象余地新课堂合作探究三荷包和哥哥何藩台争吵时，对他们做过侃而谈辨析两个词都含有说话多的意思。“高谈阔论”多指不着边际地大发议论......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....“侃侃而谈”指理直气壮从容不迫地说话。判断正误老友沉稳，不喜交友，不喜高谈阔论，喜冷静思索不鸣则已，鸣则富“尴尬”是指行为神态不正常或处境困难，难以应付。判断正误学生们千万要警惕陌生人的搭讪，不要接受陌生人的馈赠。由于说话不得体弄得自己和他人都很难堪时，会感到尴尬。高谈阔论侃行引见，王金林锁定了已退休的国企老工程师，委托他们全方位提升公司的质量管理水准。搭讪尴尬辨析两个词语均指局面不正常，难以应付。“搭讪”是指为了想跟人接近或把尴尬的局面敷衍过去而找话说。引见辨析两个词语都有通过手段方式使人见面的意思。“引见”指引导人见面，使彼此认识。“引荐”指对人的推荐荐举。判断正误尚长荣在京剧名家吴素秋的引荐下，入花脸名家陈富瑞门下专攻花脸。通过同不从事生产，即使有堆积如山的财富，也要耗尽。高谈阔论多指不着边际地大发议论。落拓潦倒失意豪迈，不拘束。文中指贫困失意，境况凄凉......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....含诙谐意词义辨析引荐引不从事生产，即使有堆积如山的财富，也要耗尽。高谈阔论多指不着边际地大发议论。落拓潦倒失意豪迈，不拘束。文中指贫困失意，境况凄凉。溜之乎也偷偷地走开。含诙谐意词义辨析引荐引见辨析两个词语都有通过手段方式使人见面的意思。“引见”指引导人见面，使彼此认识。“引荐”指对人的推荐荐举。判断正误尚长荣在京剧名家吴素秋的引荐下，入花脸名家陈富瑞门下专攻花脸。通过同行引见，王金林锁定了已退休的国企老工程师，委托他们全方位提升公司的质量管理水准。搭讪尴尬辨析两个词语均指局面不正常，难以应付。“搭讪”是指为了想跟人接近或把尴尬的局面敷衍过去而找话说。“尴尬”是指行为神态不正常或处境困难，难以应付。判断正误学生们千万要警惕陌生人的搭讪，不要接受陌生人的馈赠。由于说话不得体弄得自己和他人都很难堪时，会感到尴尬。高谈阔论侃侃而谈辨析两个词都含有说话多的意思......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....含有贬义。“侃侃而谈”指理直气壮从容不迫地说话。判断正误老友沉稳，不喜交友，不喜高谈阔论，喜冷静思索不鸣则已，鸣则富有哲学韵味。徐根下了，刚刚磕在太太身上”结局“三荷包见此光景，搭讪着就溜之乎也”，矛盾冲突到了白热化，故事到此戛然而止，留给读者无穷的想象余地新课堂合作探究三荷包和哥哥何藩台争吵时，对他们做过的事进行了怎样的概说他的话反映了什么样的社会现实提示三荷包对哥哥买官和卖官的事进行了细致的概括。他说道“爸爸不在的时候，共总剩下也有十来万银子。先是你捐知县，捐了万多，弄到个实缺„„我们有钱，还怕娶不得亲，捐不得官！”“玉山的王梦梅，是个万二萍乡的周小辫子八千新昌胡子根六千上饶莫桂英五千五吉水陆子龄五千庐陵黄霑甫六千四新畲赵苓州四千五新建王尔梅三千五南昌蒋大化三千铅山孔庆辂武陵卢子庭，都是二千还有些千八百的，时也记不清，至少亦有二三十注......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....生动地再现了当时社会的黑暗与腐败。本文节选部分，通过兄弟阋墙的闹剧，揭示了小说怎样的主题提示“兄弟阋墙”的闹剧，把官场中的黑暗现状揭露了出来。何藩台用金钱铺路，平步青云，做官之后，自然想着捞回去。钱成了控制权力的唯工具，而钱也成了做官唯的追求。为了金钱，兄弟情谊可以不要为了金钱，斯文体面也可以不要。可以想见，由这样的官员组成的官场定是腐败透顶污浊不堪的，是没有前途的。作者通过他们的互相揭露，暴露了官场的黑暗，暗示了知识阶层对于社会前途和命运的担忧和失望。官场现形记在故事描写方面表现出很强的创造性，在故事背后，还有细致入微的社会分析，可以让我们在故事中洞悉社会人生。那么本文中的社会环境描写体现在什么地方作者是如何含而不露地揭示出来的呢提示作者是借三荷包之口，历数何藩台的肮脏官史时，社会环境便呈现在了我们面前。何藩台是如何做的官呢“先是你捐知县......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....弄到个实缺”，然后发而不可收，“凭空里知县不做了，忽然想要高升，捐甚么知府，连引见走门子，又是二万多”，“候补知府做了阵子„„八千两银子买了个密保，送部引见又是三万两„„”这些话告诉我们，在当时做官就意味着捞钱。金钱支配着官职的选择，官职又是金钱的来源，何藩台绝不是个别现象，而是社会的通病。写法归纳在“兄弟阋墙”这段故事中，动作描写比较突出，特别是两个人动手时的动作，写得热热闹闹。成功的动作描写，可以交代人物的身份地位，可以反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。无论描写何种动作，其目的都是为塑造人物形象表现作品主题服务。那么，对人物进行动作描写时，要遵循什么原则呢写作精讲动作描写的原则人物性格应当从他自己的行动里流露出来。如祝福写祥林嫂“她讪讪的缩了手，又去取烛台。”“缩”“取”写出了祥林嫂的胆怯疑惑。人物的行动应当经过选择......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....通过人物的动作描写，表现人物的性格特点和精神面貌。因此描写人物行动的目的就应十分明确。官场现形记兄弟阋墙新情境激趣引航诗经小雅常棣有这样句诗“兄弟阋于墙，外御其侮”，表现了内部虽有分歧，但能团结起来对付外来侵略的意愿，今天我们学习的这课文说的兄弟是“阋于墙”，以至大打出手，到底是什么原因呢目标定位了解文章写作背景及作者常识掌握重点字词。学习本文在刻画人物形象等方面的讽刺手法和细节描写。理解作者的思想情感，感受作者对黑暗现实的批判力量。基础导练识字注音阋墙龌龊几绺藩台新畲排揎剃发褥子搭讪拓片开拓豁然开朗豁出去黄骠马骠勇ǔāēāōā字形辨认暄揎渲煊赚谦缣搛孽蘖寒暄排揎渲染煊赫赚钱谦虚缣帛搛菜孽障分蘖词语释义狼狈为奸比喻互相勾结做坏事。反目成仇翻脸而变成仇敌。原多指夫妻不和，矛盾激化，互相对立。人仰马翻人马被打得仰翻在地......”。