1、“.....来信人的笔迹信件内容进行分析，并在学校中发动干部职工提供线索。通过初步推测作案人的动机，采取必要的防范措施。四对于匿名的恐吓电话和信件事件，应当立即向社会发展局和公安局报告，应当争取警方尽快加入事件调查。对于破案的计划和策略要保密。五对于与学校及职工无经济或其他纠纷，为勒索钱财或报复社会的人物的恐吓电话和信件，学校除全力配合警方破案外，应当提高戒备，制订预案，随时准备应对突发事件。对于有可能受到袭击的人员和部门，要采取有力措施，保证其安全。校内发现可疑人物应急程序本应急程序的要点是迅速采取措施，控制可疑人物。在校内发现形迹可疑，四处游荡，可能作案的可疑人物，在场人员都应当立即向值班主管或学校领导报告。保安人员和领导指派人员应当迅速对此人进行询问，同时把他的行动限制在局部区域内。若此人自述进入学校的目的明显缺乏可信度......”。

2、“.....可疑邮包是指邮戳异常寄包人地址与邮戳地址不符字体奇特打印粗劣以及收件人姓名形状重量气味包装包扎邮包内的声音都异常。可疑物品是指物品外表重量气味可疑，确保周围人员的安全。学校应当把事件情况及时向社会发展局报告。学校内发现可疑物品的应急程序本应急程序的要点是防范易燃易爆有毒有害物品伤害事故。收到可疑邮包或发现可疑物品的任何人员都应当在第时间逃跑，保安人员应当将其相貌身高衣着及其它特征和逃走方向，向警方报告。同时，学校应当做好此人再次闯入单位作案的思想准备和预案准备。在整个过程中，学校应当采取切实有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要证明，甚至说话前后矛盾蛮不讲理，保安人员应当将其带入办公室进行进步盘问，有必要的话要封锁大门。若有证据表明此人是危险人物或犯罪嫌疑人，应当立即打报警，由警方带走作进步调查。若可疑人物在盘问时夺路，可能作案的可疑人物，在场人员都应当立即向值班主管或学校领导报告......”。

3、“.....同时把他的行动限制在局部区域内。若此人自述进入学校的目的明显缺乏可信度，无人证物证可以备，制订预案，随时准备应对突发事件。对于有可能受到袭击的人员和部门，要采取有力措施，保证其安全。校内发现可疑人物应急程序本应急程序的要点是迅速采取措施，控制可疑人物。在校内发现形迹可疑，四处游荡社会发展局和公安局报告，应当争取警方尽快加入事件调查。对于破案的计划和策略要保密。五对于与学校及职工无经济或其他纠纷，为勒索钱财或报复社会的人物的恐吓电话和信件，学校除全力配合警方破案外，应当提高戒的口音音色口气语调语言特征和通话内容，来信人的笔迹信件内容进行分析，并在学校中发动干部职工提供线索。通过初步推测作案人的动机，采取必要的防范措施。四对于匿名的恐吓电话和信件事件，应当立即向恐吓电话的话机旁值班，电话机应装有来电显示和录音装置。若来电来信人姓名身份和意图明确......”。

4、“.....学校应当和有关部门妥善处理该事件。若来电来信人匿名，学校领导应通过来电人话机应记下对方的电话号码，否则可用写字条做手势的方法示意身边的人员，向电话局查询电话号码，有条件的可对恐吓电话作录音。三学校领导应急指挥部应当立即对恐吓电话和信件进行分析研究立即派专人在收到事件有可能影响个人人身安全或学校安全，则必须向学校领导报告。二收到匿名恐吓电话时，要保持镇静，对来电人的无理要求，不要马上拒绝，通过商谈的形式延长通话时间，尽可能从对方获得最多的信息。有来电显示的电应急程序本应急程序的要点是迅速调查清楚来电来信人的身份和意图，维护单位和人员安全。收到恐吓电话或信件的任何人员都应当在第时间向值班主管或学校领导报告。因个人纠葛收到恐吓电话和信件的人，若组织信息畅通。警戒保卫组织人员实施事件现场警戒，阻止无关人员进入学校，维护现场秩序，防范别有用心的人肇事......”。

5、“.....事件发生后，学校应当立即向社会发展局报告。收到恐吓电话或信件事件制服犯罪分子。疏散引导小组负责把所有学生和无关人员撤离至安全区域。医疗救护小组负责救护受伤学生和其它伤员。通讯联络组向公安消防救护社区有关部门单位求援，争取外援迅速赶到事件现场，并保证学校应急近学生，防止事态扩大。应急指挥部宣布学校进入全面应急状态，各应急小组立即实施应急救援行动。应急指挥部集结优势力量，携带防卫器械，与犯罪分子周旋，劝阻与制止犯罪行为，为警方援助赢得时间。在有利条件下设法要点是迅速集结优势力量，阻止犯罪分子行凶。获得事件信息的任何人都应当在第时间向值班主管或学校领导报告，并同时打报警。值班主管或任何工作人员立即组织现场人员，不惜切代价建立警戒线......”。

6、“.....阻止犯罪分子行凶。获得事件信息的任何人都应当在第时间向值班主管或学校领导报告，并同时打报警。值班主管或任何工作人员立即组织现场人员，不惜切代价建立警戒线，使犯罪分子无法靠近学生，防止事态扩大。应急指挥部宣布学校进入全面应急状态，各应急小组立即实施应急救援行动。应急指挥部集结优势力量，携带防卫器械，与犯罪分子周旋，劝阻与制止犯罪行为，为警方援助赢得时间。在有利条件下设法制服犯罪分子。疏散引导小组负责把所有学生和无关人员撤离至安全区域。医疗救护小组负责救护受伤学生和其它伤员。通讯联络组向公安消防救护社区有关部门单位求援，争取外援迅速赶到事件现场，并保证学校应急组织信息畅通......”。

7、“.....阻止无关人员进入学校，维护现场秩序，防范别有用心的人肇事，引导外部救援人员进入事件现场。事件发生后，学校应当立即向社会发展局报告。收到恐吓电话或信件事件应急程序本应急程序的要点是迅速调查清楚来电来信人的身份和意图，维护单位和人员安全。收到恐吓电话或信件的任何人员都应当在第时间向值班主管或学校领导报告。因个人纠葛收到恐吓电话和信件的人，若事件有可能影响个人人身安全或学校安全，则必须向学校领导报告。二收到匿名恐吓电话时，要保持镇静，对来电人的无理要求，不要马上拒绝，通过商谈的形式延长通话时间，尽可能从对方获得最多的信息。有来电显示的电话机应记下对方的电话号码，否则可用写字条做手势的方法示意身边的人员，向电话局查询电话号码，有条件的可对恐吓电话作录音。三学校领导应急指挥部应当立即对恐吓电话和信件进行分析研究立即派专人在收到恐吓电话的话机旁值班......”。

8、“.....若来电来信人姓名身份和意图明确，对方因个人纠葛失去理智而实施恐吓行为的，学校应当和有关部门妥善处理该事件。若来电来信人匿名，学校领导应通过来电人的口音音色口气语调语言特征和通话内容，来信人的笔迹信件内容进行分析，并在学校中发动干部职工提供线索。通过初步推测作案人的动机，采取必要的防范措施。四对于匿名的恐吓电话和信件事件，应当立即向社会发展局和公安局报告，应当争取警方尽快加入事件调查。对于破案的计划和策略要保密。五对于与学校及职工无经济或其他纠纷，为勒索钱财或报复社会的人物的恐吓电话和信件，学校除全力配合警方破案外，应当提高戒备，制订预案，随时准备应对突发事件。对于有可能受到袭击的人员和部门，要采取有力措施，保证其安全。校内发现可疑人物应急程序本应急程序的要点是迅速采取措施，控制可疑人物。在校内发现形迹可疑，四处游荡，可能作案的可疑人物......”。

9、“.....保安人员和领导指派人员应当迅速对此人进行询问，同时把他的行动限制在局部区域内。若此人自述进入学校的目的明显缺乏可信度，无人证物证可以证明，甚至说话前后矛盾蛮不讲理，保安人员应当将其带入办公室进行进步盘问，有必要的话要封锁大门。若有证据表明此人是危险人物或犯罪嫌疑人，应当立即打报警，由警方带走作进步调查。若可疑人物在盘问时夺路逃跑，保安人员应当将其相貌身高衣着及其它特征和逃走方向，向警方报告。同时，学校应当做好此人再次闯入单位作案的思想准备和预案准备。在整个过程中，学校应当采取切实有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要确保周围人员的安全。学校应当把事件情况及时向社会发展局报告。学校内发现可疑物品的应急程序本应急程序的要点是防范易燃易爆有毒有害物品伤害事故。收到可疑邮包或发现可疑物品的任何人员都应当在第时间向值班主管或学校领导报告......”。