1、“.....在今后年时间，试点区逐步探索完善推进实施义务教育学校标准化建设协调机制，探索在义务教育管理体制课程和师资队伍建设等方面改革创新的途径，完善城乡教育资源均衡配置机制。二十七职业教育办学模式改革试点。建立政府和学校举办方以及行业企业共建职业学校的支持激励机制，统筹规划职业教育实习实训基地共建共享，完善职业教育适应区域经济发展需求的有效途径，推进职业教育人才培养模式的改革与创新，建立政府保障区域内职业教育发展的长效机制。二十八校长管理机制改革试点。制定中小学校长任职资格标准和管理办法，实行严格的校长任职资格准入制度。取消新任校长的行政级别，倡导教规模和班额，着力解决择校问题。到年，中小学生均校舍面积达到省标准化建设要求。继续实行将优质高中以上的招生名额合理分配到区域内初中学校的办法，到年，基本实现县域内义务教育均衡发展，到年......”。

2、“.....逐步缩小城乡差距。建立城镇学校支援农村学校的工作制度，加大薄弱学校改造力度，逐步缩小校际差距。加快城区学校建设，严格控制义务教育阶段学校。县级教育行政部门统管理中小学教师，建立区域内城乡之间学校之间教师和校长定期交流机制，促进优质师资的合理分配。统县域内城乡生均教育经费标准办学条件标准教师编制和工资标准，在财政拨款学校建设作作为考核地方党委政府政绩的重要指标。建立健全防止与控制学生辍学和动员辍学学生复学机制，基本消除辍学现象，确保适龄儿童少年顺利完成九年义务教育。推进义务教育均衡发展。建立健全义务教育均衡发展保障机制的学籍管理制度，及时建立学籍档案，从严控制学籍变动手续。加强对义务教育法的宣传力度，落实政府和部门责任，加强对企业用人的监督和检查，坚决杜绝企业招用或者变相招用应当接受义务教育的儿童少年......”。

3、“.....万人口以上的乡镇设处初中，逐步减少农村教学点。认真做好适龄儿童少年的排查摸底和统计工作，严格落实适龄儿童少年入学通知书制度，确保适龄儿童少年按时入学。教育行政部门和中小学校要建立严格视城乡新建居民小区配套学校建设，实行教育行政部门参与前置审核，确保配套学校同步规划同步建设同步交付使用。按照小学向行政村社区集中初中向乡镇驻地集中的原则，继续整合农村教育资源，万人口以下的乡园处数国办集体办幼儿园处数注此表按人口出生率，村办幼儿园个班，乡镇中心幼儿园个班，每班人测算。四巩固提高义务教育发展水平。各级政府要及时提供足够的义务教育资源，满足人民群众的不同教育需求。重儿师资培训，提高幼儿教师队伍素质。严格执行幼儿教师资格认证，依法落实幼儿教师地位和待遇。全市学前教育发展主要目标项目年年年年学前三年幼儿数万人学前三年毛入学率学前三年在园幼儿人数万人幼儿以游戏为基本活动......”。

4、“.....防止和纠正幼儿园教育小学化倾向。建立幼儿园保教质量评估监管体系。加强幼儿教师队伍建设，各级政府要按照学前教育机构配置标准，将公办幼儿园教师纳入编制管理。加强幼园条件和人员配备标准，实行学前教育机构准入制度和教育督导制度，到年，全市所有幼儿园基本达到省定办园标准。坚持正确的办园方向，完善幼儿园工作制度和管理办法，规范收费和办园行为。遵循幼儿身心发展规律，坚持的统筹管理，建立以县为主，县乡街道共管的学前教育管理体制，县级教育行政部门归口管理学前教育，相关部门履行各自职责。按照就近入园的原则确定公办幼儿园的服务范围，确保适龄儿童顺利入园。落实学前教育办规划建设管理政策，所有新建小区必须根据服务人口同步规划配套建设适当规模的幼儿园。通过政府购买服务等多种方式，扶持企事业单位街道社区和个人举办幼儿园。着力保证进城务工人员随迁子女入园......”。

5、“.....加强乡镇中心幼儿园建设，中小学布局调整后的富余校舍和其他资源优先用于举办幼儿园。到年，每个乡镇至少建设处达到省级办园标准的规范化幼儿园。加强城区幼儿园规划建设。落实居民小区配套幼儿园以政府投入为主，采取多种形式，扩大农村学前教育资源，逐步完善县乡村三级学前教育网络。完善成本合理分担机制，积极扶持民办幼儿园发展。通过资金补助规费减免以及优先安排建园用地等政策，鼓励村集体和公民全市公办和集体办幼儿园数在园幼儿数分别占幼儿园总数在园幼儿总数的，基本普及学前三年教育，毛入园率达到以上。大力发展农村学前教育。将农村学前教育纳入新农村建设规划，按照村社区园原则，办幼儿园。鼓励社会力量办园，引导和支持民办幼儿园提供面向大众收费较低的普惠性服务。大力发展公办幼儿园，新增幼儿园以政府举办为主。全面普及学前年教育，加快普及学前三年教育，重视岁幼儿教育。到年，全办幼儿园......”。

6、“.....引导和支持民办幼儿园提供面向大众收费较低的普惠性服务。大力发展公办幼儿园，新增幼儿园以政府举办为主。全面普及学前年教育，加快普及学前三年教育，重视岁幼儿教育。到年，全市公办和集体办幼儿园数在园幼儿数分别占幼儿园总数在园幼儿总数的，基本普及学前三年教育，毛入园率达到以上。大力发展农村学前教育。将农村学前教育纳入新农村建设规划，按照村社区园原则，以政府投入为主，采取多种形式，扩大农村学前教育资源，逐步完善县乡村三级学前教育网络。完善成本合理分担机制，积极扶持民办幼儿园发展。通过资金补助规费减免以及优先安排建园用地等政策，鼓励村集体和公民个人举办幼儿园。加强乡镇中心幼儿园建设，中小学布局调整后的富余校舍和其他资源优先用于举办幼儿园。到年，每个乡镇至少建设处达到省级办园标准的规范化幼儿园。加强城区幼儿园规划建设。落实居民小区配套幼儿园规划建设管理政策......”。

7、“.....通过政府购买服务等多种方式，扶持企事业单位街道社区和个人举办幼儿园。着力保证进城务工人员随迁子女入园。加强对学前教育的统筹管理，建立以县为主，县乡街道共管的学前教育管理体制，县级教育行政部门归口管理学前教育，相关部门履行各自职责。按照就近入园的原则确定公办幼儿园的服务范围，确保适龄儿童顺利入园。落实学前教育办园条件和人员配备标准，实行学前教育机构准入制度和教育督导制度，到年，全市所有幼儿园基本达到省定办园标准。坚持正确的办园方向，完善幼儿园工作制度和管理办法，规范收费和办园行为。遵循幼儿身心发展规律，坚持以游戏为基本活动，保教结合寓教于乐，防止和纠正幼儿园教育小学化倾向。建立幼儿园保教质量评估监管体系。加强幼儿教师队伍建设，各级政府要按照学前教育机构配置标准，将公办幼儿园教师纳入编制管理。加强幼儿师资培训，提高幼儿教师队伍素质......”。

8、“.....依法落实幼儿教师地位和待遇。全市学前教育发展主要目标项目年年年年学前三年幼儿数万人学前三年毛入学率学前三年在园幼儿人数万人幼儿园处数国办集体办幼儿园处数注此表按人口出生率，村办幼儿园个班，乡镇中心幼儿园个班，每班人测算。四巩固提高义务教育发展水平。各级政府要及时提供足够的义务教育资源，满足人民群众的不同教育需求。重视城乡新建居民小区配套学校建设，实行教育行政部门参与前置审核，确保配套学校同步规划同步建设同步交付使用。按照小学向行政村社区集中初中向乡镇驻地集中的原则，继续整合农村教育资源，万人口以下的乡镇设处初中，万人口以上的乡镇设处初中，逐步减少农村教学点。认真做好适龄儿童少年的排查摸底和统计工作，严格落实适龄儿童少年入学通知书制度，确保适龄儿童少年按时入学。教育行政部门和中小学校要建立严格的学籍管理制度，及时建立学籍档案......”。

9、“.....加强对义务教育法的宣传力度，落实政府和部门责任，加强对企业用人的监督和检查，坚决杜绝企业招用或者变相招用应当接受义务教育的儿童少年。把控制辍学工作作为考核地方党委政府政绩的重要指标。建立健全防止与控制学生辍学和动员辍学学生复学机制，基本消除辍学现象，确保适龄儿童少年顺利完成九年义务教育。推进义务教育均衡发展。建立健全义务教育均衡发展保障机制。县级教育行政部门统管理中小学教师，建立区域内城乡之间学校之间教师和校长定期交流机制，促进优质师资的合理分配。统县域内城乡生均教育经费标准办学条件标准教师编制和工资标准，在财政拨款学校建设资金分配教师配置和待遇教学仪器设备配备等方面向农村学校倾斜，逐步缩小城乡差距。建立城镇学校支援农村学校的工作制度，加大薄弱学校改造力度，逐步缩小校际差距。加快城区学校建设，严格控制义务教育阶段学校规模和班额，着力解决择校问题。到年......”。