1、“.....凡是分析事物的左右关系，都符合事物是普遍联系的原理。事物是发展的，凡是分析事物的前后关系，都符合发展原理，核心是量变与质变。事物是矛盾的，凡是分析事物发展的原因，都符合内外因辩证关系原理在方法论上即分为二坚持具体问题具体分析还要坚持两点论和重点论。认识过程的二次飞跃，凡是认识的目的都是实践，实践与认识循环往复，实践是检验认识正确与否的惟标准。价值规律，凡是经济类问题都符合价值规律。得分不高的原因分析审题不细。是不能具体地分析情景材料，全面领会并把握它的基本内容，不善于从中提取有效的信息二是把握不住试题的基本意图和设问的指向。考生在回答问题时要充分利用题目所给予的有效信息，贴近准确全面地回答问题，不能满天撒网空泛议论甚至不着边际地议论，时间花了不少，文字写得满满的，却没有多少有效的内容，分数与字数无关，阅卷老师不会因为你写的字多，就给你同情分的。理论无法说明实际的......”。

2、“.....都符合事物是普遍联系的原理。事物是发展的，凡是分析事物的前后关系，都符合发展原理，核心是量变与质变。事物是矛盾的，凡是分析事物发展的原因，都符合内外因辩证关系原理在方法论双思三观等关键词，都符合物质与意识辩证关系原理。物质是运动的，凡是物质都与运动不可分，运动是绝对的，静止是相对的。运动是有规律的，凡是物质的运动都有其规律，违背规律必受惩罚。事物是普遍联系。高中思想政治哲学部分答题技巧同学们对高考政治中哲学部分常感到棘手，拿不定主意该用什么原理，以致答非所问，离题万里。有人总结出如下规律世界是物质的，凡是题中出现思想道德精神理论真理三讲可得出要点。从材料二中抗旱条例的出台，可概括出实践的观点要点二。从材料三中，可概括出要点三干旱地区发展耗水产业等要点四靠抽取地下水和引河水浸灌抗旱，加剧了地下水的枯竭和河水的断流等题时要注意辩证唯物主义这范围限制......”。

3、“.....答题所需要的信息在材料二三中都有。从材料中，可提炼出要发挥主观能动性，结合材料三中的相关信息，体情境考查政府职能的知识，要求考生具备定的归纳与演绎相结合的能力。第题设问范围较宽，着重考查学生的归纳能力。考生必须仔细研读材料，对材料层层解析，并进行合理归纳。本题得分并不难，难的是得高分。解息，可调用对人民负责原则进行分析即要点和要点二，要注意这两个要点构成明显的三段论推理根据材料二中国务院颁布抗旱条例，可调用依法治国原则进行分析要点三。第二问，基于抗旱工作这具对国家职能的理解，设问都很好地体现了教材知识点与热点材料的紧密结合，有利于考查学生获取和解读有效信息，调动和运用所学知识分析问题的能力。第问，根据材料中干旱灾害时常威胁农业生产和人民生活这信展方式，加强水资源开发与循环利用，大力发展节水型产业要点二。第题有两问......”。

4、“.....从在抗旱工作中怎样履行政府职能角度考查了考生利用。对第个方面，依据两点与重点相统的原则，首先要保证农业生产用水，确保粮食安全要点在此基础上，要兼顾三大产业，即合理分配用水，保证三次产业协调发展要点三。对第二个方面，则要转变经济发第二产业，高尔夫球场属于第三产业。实现三大产业的可持续发展，必须实现水资源的合理与优化配置。回答这问题，可以从两个方面思考是实现水资源在三大产业之间的合理分配二是实现水资源在三大产业内的有效业的可持续发展。从实质上看，本题也考查了经济学的核心问题资源配置问题。这是体现学科价值的道好题。从材料中可以看出，我国水资源是有限的，难以满足三大产业的发展需要农业属于第产业，造纸厂属于展节水型农业科技手段，产业政策些地方发展高耗水型产业，由此可以引出要运用价格杠杆提高水资源的利用效率，促使人们节约用水价格杠杆......”。

5、“.....要求说明如何协调水资源利用与三大产用的方向有些地方因资金困难，农田水利设施严重缺位，说明要加大财政支农的投入力度，建设农田基础设施财政手段每逢大旱即靠抽取地下水和引河水浸灌抗旱，说明要加大技术推广力度，改革灌溉方式，发包括三个层次经济计划经济政策，包括财政政策货币政策产业政策等经济杠杆，亦即政策工具，包括税收利率信贷物价等。材料中紧急调拨资金物资，属于财政投入。从材料三中，可以找到经济手段运考生运用宏观调控经济手段的相关知识谈如何推动抗旱工作。考生要从微观上弄清经济手段包括哪些，并以此为依据，结合材料提供的信息，提出具体措施，这就要求考生具备良好的归纳与演绎相结合的思维品质。经济手段也可以看作是年湖北卷第题粮食安全问题的延续，亦即年关注的是粮食安全的市场风险因各种市场因素导致粮价上涨，年关注的是粮食安全的自然风险。第题是应用分析题......”。

6、“.....亦即年关注的是粮食安全的市场风险因各种市场因素导致粮价上涨，年关注的是粮食安全的自然风险。第题是应用分析题，考查考生分析问题解决问题的能力，要求考生运用宏观调控经济手段的相关知识谈如何推动抗旱工作。考生要从微观上弄清经济手段包括哪些，并以此为依据，结合材料提供的信息，提出具体措施，这就要求考生具备良好的归纳与演绎相结合的思维品质。经济手段包括三个层次经济计划经济政策，包括财政政策货币政策产业政策等经济杠杆，亦即政策工具，包括税收利率信贷物价等。材料中紧急调拨资金物资，属于财政投入。从材料三中，可以找到经济手段运用的方向有些地方因资金困难，农田水利设施严重缺位，说明要加大财政支农的投入力度，建设农田基础设施财政手段每逢大旱即靠抽取地下水和引河水浸灌抗旱，说明要加大技术推广力度，改革灌溉方式，发展节水型农业科技手段......”。

7、“.....由此可以引出要运用价格杠杆提高水资源的利用效率，促使人们节约用水价格杠杆。第题是对第的拓展，要求说明如何协调水资源利用与三大产业的可持续发展。从实质上看，本题也考查了经济学的核心问题资源配置问题。这是体现学科价值的道好题。从材料中可以看出，我国水资源是有限的，难以满足三大产业的发展需要农业属于第产业，造纸厂属于第二产业，高尔夫球场属于第三产业。实现三大产业的可持续发展，必须实现水资源的合理与优化配置。回答这问题，可以从两个方面思考是实现水资源在三大产业之间的合理分配二是实现水资源在三大产业内的有效利用。对第个方面，依据两点与重点相统的原则，首先要保证农业生产用水，确保粮食安全要点在此基础上，要兼顾三大产业，即合理分配用水，保证三次产业协调发展要点三。对第二个方面，则要转变经济发展方式，加强水资源开发与循环利用，大力发展节水型产业要点二。第题有两问......”。

8、“.....从在抗旱工作中怎样履行政府职能角度考查了考生对国家职能的理解，设问都很好地体现了教材知识点与热点材料的紧密结合，有利于考查学生获取和解读有效信息，调动和运用所学知识分析问题的能力。第问，根据材料中干旱灾害时常威胁农业生产和人民生活这信息，可调用对人民负责原则进行分析即要点和要点二，要注意这两个要点构成明显的三段论推理根据材料二中国务院颁布抗旱条例，可调用依法治国原则进行分析要点三。第二问，基于抗旱工作这具体情境考查政府职能的知识，要求考生具备定的归纳与演绎相结合的能力。第题设问范围较宽，着重考查学生的归纳能力。考生必须仔细研读材料，对材料层层解析，并进行合理归纳。本题得分并不难，难的是得高分。解题时要注意辩证唯物主义这范围限制，即要求从唯物论辩证法认识论三个知识板块中寻找理论观点......”。

9、“.....从材料中，可提炼出要发挥主观能动性，结合材料三中的相关信息，可得出要点。从材料二中抗旱条例的出台，可概括出实践的观点要点二。从材料三中，可概括出要点三干旱地区发展耗水产业等要点四靠抽取地下水和引河水浸灌抗旱，加剧了地下水的枯竭和河水的断流等。高中思想政治哲学部分答题技巧同学们对高考政治中哲学部分常感到棘手，拿不定主意该用什么原理，以致答非所问，离题万里。有人总结出如下规律世界是物质的，凡是题中出现思想道德精神理论真理三讲双思三观等关键词，都符合物质与意识辩证关系原理。物质是运动的，凡是物质都与运动不可分，运动是绝对的，静止是相对的。运动是有规律的，凡是物质的运动都有其规律，违背规律必受惩罚。事物是普遍联系的，凡是分析事物的左右关系，都符合事物是普遍联系的原理。事物是发展的，凡是分析事物的前后关系，都符合发展原理，核心是量变与质变。事物是矛盾的，凡是分析事物发展的原因......”。