1、“.....了解奥运会或多媒体中关于运动项目的英语说法。二说教学重点难点教学重点掌握本课主要句型教学难点准确说词语完成任务，运用重点句型开展活动。三说教法学法教法学法进行交流情感目标文化意识学习策略使学生体验学习参与合作竞争的乐趣。鼓励学生勤奋学习，积极锻炼挑战自我。通过本次选拔优秀记录员的活动，激发学习兴趣，引导学生注意观察课技能目标能准确说出常用的运动会项目能当好记录员，在语境中自如地使用句型能听懂会说能认读词语......”。

2、“.....制定计划，起着巩固和拓展的作用。教学目标知识目标技能目标情感目标学习策略文化意识知识目标基础教育阶段英语课程标准的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。而综合能力又以学生语言知识语言技能情感态度学习策略和文化意识五个方面的综合素养为基础。导语说教材二说教五说教学预测说成,调查参赛项目时可能会遇到些不会说的比赛项目。新标准英语三年级起点第三册各行。完成活动用书第题调查奥运会或多媒体中关于运动项目的英语说法。注其中第第三为必做题，第二四为选做题。板书设计布置作业听音跟读课文遍，家长签名。抄写词组句句跟唱后，以四人小组为单位......”。

3、“.....记录下同学们的参赛项目，要求统计员最后必须向全班同学介绍运动员的参赛项目。输入原则，让学生整体感知新知识。精选题型，适当练习游戏激趣，巩固重点掷摋子游戏培养学生认词的能力，小组间互换摋子扩大信息量，巩固句型为调查做准备。从游戏过度到的教学学生听磁带学过程激发兴趣，营造氛围联系实际，设置任务，增强学习的目的性导入新课学校举行运动会，需要选出优秀的统计员，帮助老师统计运动员的比赛项目。师生问候，歌曲,“木头人”游戏学习新知识整体之贴近学生实际生活，吸引和组织他们积极参与......”。

4、“.....通过跑统计员四说教学准备学生用书活动用书磁带教学卡片摋子调查表五说教动项目的英语说法。二说教学重点难点教学重点掌握本课主要句型教学难点准确说词语完成任务，运用重点句型开展活动。三说教法学法教法学法任务型教学法根据教学内容结合学生的实际设计教学活动，使策略使学生体验学习参与合作竞争的乐趣。鼓励学生勤奋学习，积极锻炼挑战自我。通过本次选拔优秀记录员的活动，激发学习兴趣，引导学生注意观察生活或媒体中运动项目的英语说法。了解奥运会或多媒体中关于运能目标能准确说出常用的运动会项目能当好记录员......”。

5、“.....在语境中自如地使用句型进行交流情感目标文化意识学习策略使学生体验学习参与合作竞争的乐趣。鼓励学生勤奋学习，积极锻炼挑战自我。通过本次选拔优秀记录员的活动，激发学习兴趣，引导学生注意观察生活或媒体中运动项目的英语说法。了解奥运会或多媒体中关于运动项目的英语说法。二说教学重点难点教学重点掌握本课主要句型教学难点准确说词语完成任务，运用重点句型开展活动。三说教法学法教法学法任务型教学法根据教学内容结合学生的实际设计教学活动，使之贴近学生实际生活，吸引和组织他们积极参与......”。

6、“.....通过跑统计员四说教学准备学生用书活动用书磁带教学卡片摋子调查表五说教学过程激发兴趣，营造氛围联系实际，设置任务，增强学习的目的性导入新课学校举行运动会，需要选出优秀的统计员，帮助老师统计运动员的比赛项目。师生问候，歌曲,“木头人”游戏学习新知识整体输入原则，让学生整体感知新知识。精选题型，适当练习游戏激趣，巩固重点掷摋子游戏培养学生认词的能力，小组间互换摋子扩大信息量，巩固句型为调查做准备。从游戏过度到的教学学生听磁带，句句跟唱后，以四人小组为单位，编唱歌曲。完成任务请学生拿出运动会报名表，记录下同学们的参赛项目......”。

7、“.....布置作业听音跟读课文遍，家长签名。抄写词组,各行。完成活动用书第题调查奥运会或多媒体中关于运动项目的英语说法。注其中第第三为必做题，第二四为选做题。板书设计五说教学预测说成,调查参赛项目时可能会遇到些不会说的比赛项目。新标准英语三年级起点第三册基础教育阶段英语课程标准的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。而综合能力又以学生语言知识语言技能情感态度学习策略和文化意识五个方面的综合素养为基础。导语说教材二说教学重点难点三说教法学法四说教学准备五说教学过程六说教学预测说教材教材的地位本课谈论将来时，制定计划......”。

8、“.....教学目标知识目标技能目标情感目标学习策略文化意识知识目标能听懂会说能认读词语,能听懂会说能认读句型能根录音说出本课技能目标能准确说出常用的运动会项目能当好记录员，在语境中自如地使用句型进行交流情感目标文化意识学习策略使学生体验学习参与合作竞争的乐趣。鼓励学生勤奋学习，积极锻炼挑战自我。通过本次选拔优秀记录员的活动，激发学习兴趣，引导学生注意观察生活或媒体中运动项目的英语说法。了解奥运会或多媒体中关于运动项目的英语说法。二说教学重点难点教学重点掌握本课主要句型教学难点准确说词语完成任务，运用重点句型开展活动......”。

9、“.....使之贴近学生实际生活，吸引和组织他们积极参与。评选最佳记录员教学法根据儿童爱动注意力难以持久策略使学生体验学习参与合作竞争的乐趣。鼓励学生勤奋学习，积极锻炼挑战自我。通过本次选拔优秀记录员的活动，激发学习兴趣，引导学生注意观察生活或媒体中运动项目的英语说法。了解奥运会或多媒体中关于运之贴近学生实际生活，吸引和组织他们积极参与。评选最佳记录员教学法根据儿童爱动注意力难以持久的心理特征，通过跑统计员四说教学准备学生用书活动用书磁带教学卡片摋子调查表五说教输入原则，让学生整体感知新知识。精选题型......”。