1、“.....故错安阳高检测下列给出的赋值语句中正确的是解析选根据赋值语句如下第步，输入第二步，计算第三步，输出程序框图如图所示编写程序如下∧易错警示因程序编写中符号不规范致误已知圆台的上下底面半径和高分别为，解程序框图如下作用求过指数函数的图象上两点，直线的斜率输入的值，输出其平方写出算法步骤画出程序框图编写程序解算法步骤时，对顺序结构的程序框图只需利用输入输出赋值语句即可完成其中输入输出框对应输入输出语句，执行框对应赋值语句将下列程序改为框图，并指明其作用，∧∧接教材例解算法语句如下∧方法归纳由程序框图写算法语句输出更正后的成绩解程序如下更正前的成绩更正后的成绩算法语句与程序框图根据如图所示的程序框图，写出相应的算法语句链在次数学考试中，小明小亮小强的成绩分别为，后来发现统计错了小亮的成绩记在了小明的名下，小强的成绩记在了小亮的名下......”。

2、“.....并线在轴轴上的截距及斜率解程序如下轴上的截距为轴上的截距为斜率为算顺序不变，必要时添加括号，如可写为，可写为∧等已知直线方程为≠，试编写个程序，要求输入符合条件的的值，输出该直号只能并排地写在行上，不能出现右上方的幂次或下方的下标如，等算术表达式中只能用圆括号，不能使用方括号或花括号，使用多重括号时应注意左右括号的配对关系由代数式写成算术表达式时应注意保持运点的横纵坐标链接教材例解程序如下，点的横坐标为纵坐标为方法归纳算术表达式所有符又根据语句，可得，又，所以输出结果为答案利用输入输出和赋值语句编写程序已知，是平面上两点，设计个程序输出线段的中为解析阅读程序，由可得又根据语句，可得所以程序运行后的结果为阅读程序，由可得，中若输入则输出的结果为中若输入，则输出的结果，这就需要准确把握它的作用和般格式，并且要严格遵循它的般格式......”。

3、“.....因为计算机程序语言是十分机械的语言，当然不同程序语言有不同的格式阅读下列程序，并回答问题，的形式为变量表达式，的左边不是变量，故，写反了，应该写成，那就是正确的赋值语句了方法归纳输入语句和输出语句是计算机的最基本的也是最基础的程序语言，必须正确理解准确使用，的形式为变量表达式，的左边不是变量，故，写反了，应该写成，那就是正确的赋值语句了方法归纳输入语句和输出语句是计算机的最基本的也是最基础的程序语言，必须正确理解准确使用，这就需要准确把握它的作用和般格式，并且要严格遵循它的般格式，而不能有半点创新，因为计算机程序语言是十分机械的语言，当然不同程序语言有不同的格式阅读下列程序，并回答问题，中若输入则输出的结果为中若输入，则输出的结果为解析阅读程序，由可得又根据语句，可得所以程序运行后的结果为阅读程序，由可得，又根据语句，可得，又......”。

4、“.....是平面上两点，设计个程序输出线段的中点的横纵坐标链接教材例解程序如下，点的横坐标为纵坐标为方法归纳算术表达式所有符号只能并排地写在行上，不能出现右上方的幂次或下方的下标如，等算术表达式中只能用圆括号，不能使用方括号或花括号，使用多重括号时应注意左右括号的配对关系由代数式写成算术表达式时应注意保持运算顺序不变，必要时添加括号，如可写为，可写为∧等已知直线方程为≠，试编写个程序，要求输入符合条件的的值，输出该直线在轴轴上的截距及斜率解程序如下轴上的截距为轴上的截距为斜率为在次数学考试中，小明小亮小强的成绩分别为，后来发现统计错了小亮的成绩记在了小明的名下，小强的成绩记在了小亮的名下，而小明的成绩记在小强的名下了请设计程序更正成绩单，并输出更正后的成绩解程序如下更正前的成绩更正后的成绩算法语句与程序框图根据如图所示的程序框图......”。

5、“.....对顺序结构的程序框图只需利用输入输出赋值语句即可完成其中输入输出框对应输入输出语句，执行框对应赋值语句将下列程序改为框图，并指明其作用，∧∧解程序框图如下作用求过指数函数的图象上两点，直线的斜率输入的值，输出其平方写出算法步骤画出程序框图编写程序解算法步骤如下第步，输入第二步，计算第三步，输出程序框图如图所示编写程序如下∧易错警示因程序编写中符号不规范致误已知圆台的上下底面半径和高分别为，写出求圆台的表内容在后，故错输入语句用而非，故错安阳高检测下列给出的赋值语句中正确的是解析选根据赋值语句特点可知，赋值号左边应该是个变量，不能是常数或多个变量，更不能带有运算，故项含义是把的值赋给，是正确的下面的程序输出的结果是解析选该程序的运行过程是，所以输出将两个数，交换......”。

6、“.....解析根据赋值语句，当时，先把的值赋给，即，再把的值赋给，即，最后再把的值赋给，即答案郑州高检测下面段程序执行后的结果是解析执行第句时，执行第句时答案读如下两个程序，完成下列题目程序程序程序的运行结果为若程序，运行结果相同，则程序输入的的值为解析赋值语句给变量赋值时，变量的值总是最后次所赋的值，故程序中的值最后为要使程序中的值为，即，故即输入的的值为答案年春节期间，水果店的三种水果标价分别为香蕉元千克，苹果元千克，梨元千克请你设计个程序，以方便店主的收款解程序如下市年月的产值分别是，单位亿元，试设计个可计算出该市年各季度的月平均产值及年的月平均产值的程序解程序如下，能力提升，是程序先后相邻的两个语句......”。

7、“.....执行后左边的值是④④解析选赋值语句中的与算术中的是不样的，式子两边的值也不能互换，从而只有④正确，故选给出下列程序实数，∧∧此程序的功能为求点到直线的距离求两点之间的距离求个多项式函数的值求输入的值的平方和解析选输入的四个实数可作为两个点的坐标程序中的，分别表示两个点的横纵坐标之差，而，分别表示两点横纵坐标之差的平方是横纵坐标之差的平方和，是平方和的算术平方根，即两点之间的距离，最后输出此距离下面程序的运行结果为解析程序执行的过程为，输出答案下面程序的功能是求所输入的两个正数的平方和，已知最后输出的结果是，则此程序中，处应填处应填解析由于程序的功能是求所输入的两个正数的平方和，所以，由于最后输出的数是，所以，即，又，所以答案∧∧中秋节到了，糕点店的售货员很忙，请设计个程序，帮助售货员算账，已知豆沙馅的月饼每千克元，蛋黄馅的月饼每千克元，莲蓉馅的月饼每千克元......”。

8、“.....应收多少钱解程序如下应收糕点钱选做题已知函数，用算法语句表示求的值的算法解程序如下∧∧基本算法语句输入语句输出语句和赋值语句问题导航输入语句的格式是怎样的其功能是什么输出语句的格式是怎样的其功能是什么赋值语句的格式及功能各是什么三种语句输入语句输出语句赋值语句与框图有什么对应关系例题导读通过对例，的学习，学会输入语句输出语句赋值语句的基本结构通过对例的学习，学会给个变量重复赋值通过对例的学习，学会交换两个变量的值输入语句格式提示内容变量功能实现算法的输入信息功能输出语句格式提示内容表达式功能实现算法的输出结果功能赋值语句格式变量表达式功能将表达式所代表的值赋给变量判断下列各题对的打，错的打输入语句可以给变量赋值，并且可以同时给多个变量赋值输出语句可以输出常量变量的值和系统信息，但不能输出有关表达式的计算结果赋值语句与相同答案在语句中......”。

9、“.....变量之间的分隔符是逗号分号空格引号解析选在算法语句中，若同时输入多个变量，变量之间用逗号隔开以下程序输出的结果为解析答案怎样理解输入语句与赋值语句的联系与区别解联系输入语句与赋值语句都具有对变量赋值的功能区别当变量需要的数据较少或给变量赋予算式时，用赋值语句较好而当变量需要输入多组数据且要求程序重复使用时，使用输入语句较好，这样即使初始数据改变，也不必改变程序部分输入语句要求输入语句要求输入的值是具体的常量提示内容提示用户输入的是什么信息，必须加双引号，提示内容原原本本地在计算机屏幕上显示，提示内容与变量之间要用分号隔开个输入语句可以给多个变量赋值，中间用，分隔形式如输出语句要求表达式是指算法和程序要求输出的信息提示内容提示用户要输出的是什么信息，提示内容必须加双引号，提示内容要用分号和表达式分开如同输入语句样......”。