1、“.....儿子便教给了他个诉说隐衷的好办法。晚上他按照儿子所说的偷偷来到后院里，挖了个洞，对着洞口，他轻轻地而又清晰地说皇帝长了个驴耳朵，说完之后，他的心里舒畅多了,„„两个文段里的皇帝有什么相似之处两个文段中的老百姓开始不敢说真话的原因分别是什么后来他们都说出了真话，这对你有何启示文段二缺少了结尾，发挥你的想象为它加个合适的结尾吗最好能如皇帝的新装结尾样具有讽刺意味和喜剧色彩，除标点外不超过字参考答案大意是皇帝酷爱新装成癖。从治装费用心思兴趣换衣次数三个方面写了皇帝爱新装。作者运用的是夸张手法。作用是突出了皇帝的昏庸无能荒唐可笑，这样的皇帝被骗子所捉弄是很自然的事，增强了文章的说服力。可以看出皇帝是个不理朝政穷奢极欲昏庸无能的人。第层许多年前到都花掉。写皇帝买新衣服的费用极大......”。

2、“.....皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说乖乖,皇上的新装真是漂亮,他上衣下面的后裙是多么美丽,这件衣服真合他的身材,谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己帝与随员骗子皇帝的心理活动与言行的矛盾，揭示了封建统治者的什么样的本质这篇童话反映生活的主要方式是拟人和想象比喻和夸张想象和夸张想象和象征四阅读分析阅读下列文段，按题目要求回答这样选出理解准确的项吃惊害怕犹豫矛盾悲痛伤心醒悟虚伪御聘织师的意思是。词语加上引号表示。文中加横线的句是谁说的皇帝随员皇等。这段文字的中心人物是谁从哪三个方面描绘了他的心口不结合具体语境解释下列词语。精致骇人听闻概括这几段文字叙述的事件，不超过个字。从第段文字中的皇帝的心理活动，可以看出皇帝怎样的心情织的布......”。

3、“.....语段对皇帝这个人物形象采用了那些描写方法由语段可以看出皇帝具有什么样的性格特点答以上语段出自国籍的作者所写的。他还有代表作子写出来，分析其作用。根据拼音写上恰当的汉字。给御头士ū章第二段中这可骇人听闻了。此句中的这字指代什么答皇帝还为评价骗子着条并不存在的后裙句揭露内臣的本质是这篇童话反映生活的主要方式是拟人和想象比喻和夸张想象和象征想象和夸张通过个孩子讲出真话，作者要表达怎样的中心把文中写皇帝神态的句愚蠢的人而革了官职。因为百姓们怕别人说自己愚蠢，所以不敢说真话。因为小孩天真无邪，无私无畏，所以最于说真话。因为大臣们和百姓们为了维护皇帝的尊严不便说真话。他的内臣们跟在后面走，后中托让人知道自己什么也看不见的原因是什么你听这天真的声音,句中天真的含义是。在文中括号内加上恰当的标点......”。

4、“.....从这几段中可以看出皇帝是个虚伪昏庸愚蠢的人。在这几段选文中皇帝是中心人物。皇帝既欺骗别人又欺骗自己，目的就是为了尽快穿上美丽的新衣。归纳选文的中心意思谁也不愿意十分满意难道我是个愚蠢的人吗难道我不够资格当个皇帝吗是两个句，这两个句子既写出了皇帝的，又写出了他的。下面说法有误的是分开头句成段，略写百姓的议论，为后文游行大典的摆出副更骄傲的神气。他的内臣们跟在后面走，后中托着条并不存在的后裙。文中划线句子属于描写。两位诚实的官员指着那架空织布机违心称赞布料的原因是什么皇帝什么也没看见，为什么说真是美极了我衣服,有个小孩子说他并没穿什么衣服呀,他实在没穿什么衣服呀,最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的......”。

5、“.....因此他愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。可是他什么衣服也没穿呀,个小孩最后叫了出来。上帝哟，你听这个天真的声音,爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。他并没有穿什么盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说乖乖皇上的新装真是漂亮他上衣下面的后裙是多么美丽这件衣服真合他的身材谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太行大典。这布是华丽的,精致的,无双的,每人都随声附和着，每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子每人个爵士的头衔和枚可以挂在扣眼上的勋章，同时还封他们为御聘织师。„„这样，皇帝就在那个富丽的华到。跟随他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没有比别人看到更多的东西。不过，像皇帝样，他们也说哎呀，真是美极了,他们向皇帝建议......”。

6、“.....穿着这衣服参加快要举行的游行到。跟随他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没有比别人看到更多的东西。不过，像皇帝样，他们也说哎呀，真是美极了,他们向皇帝建议，用这新的美丽的布料做成衣服，穿着这衣服参加快要举行的游行大典。这布是华丽的,精致的,无双的,每人都随声附和着，每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子每人个爵士的头衔和枚可以挂在扣眼上的勋章，同时还封他们为御聘织师。„„这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说乖乖皇上的新装真是漂亮他上衣下面的后裙是多么美丽这件衣服真合他的身材谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。可是他什么衣服也没穿呀,个小孩最后叫了出来。上帝哟，你听这个天真的声音,爸爸说......”。

7、“.....他并没有穿什么衣服,有个小孩子说他并没穿什么衣服呀,他实在没穿什么衣服呀,最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想我必须把这游行大典举行完毕。因此他摆出副更骄傲的神气。他的内臣们跟在后面走，后中托着条并不存在的后裙。文中划线句子属于描写。两位诚实的官员指着那架空织布机违心称赞布料的原因是什么皇帝什么也没看见，为什么说真是美极了我十分满意难道我是个愚蠢的人吗难道我不够资格当个皇帝吗是两个句，这两个句子既写出了皇帝的，又写出了他的。下面说法有误的是分开头句成段，略写百姓的议论，为后文游行大典的盛况埋下伏笔。从这几段中可以看出皇帝是个虚伪昏庸愚蠢的人。在这几段选文中皇帝是中心人物。皇帝既欺骗别人又欺骗自己......”。

8、“.....归纳选文的中心意思谁也不愿意让人知道自己什么也看不见的原因是什么你听这天真的声音,句中天真的含义是。在文中括号内加上恰当的标点。分为什么小孩子说真话分析正确的项是因为大臣们怕被人认为是不称职或愚蠢的人而革了官职。因为百姓们怕别人说自己愚蠢，所以不敢说真话。因为小孩天真无邪，无私无畏，所以最于说真话。因为大臣们和百姓们为了维护皇帝的尊严不便说真话。他的内臣们跟在后面走，后中托着条并不存在的后裙句揭露内臣的本质是这篇童话反映生活的主要方式是拟人和想象比喻和夸张想象和象征想象和夸张通过个孩子讲出真话，作者要表达怎样的中心把文中写皇帝神态的句子写出来，分析其作用。根据拼音写上恰当的汉字。给御头士ū章第二段中这可骇人听闻了。此句中的这字指代什么答皇帝还为评价骗子织的布，那两位诚实的官员为什么就抢先介绍......”。

9、“.....他还有代表作等。这段文字的中心人物是谁从哪三个方面描绘了他的心口不结合具体语境解释下列词语。精致骇人听闻概括这几段文字叙述的事件，不超过个字。从第段文字中的皇帝的心理活动，可以看出皇帝怎样的心情选出理解准确的项吃惊害怕犹豫矛盾悲痛伤心醒悟虚伪御聘织师的意思是。词语加上引号表示。文中加横线的句是谁说的皇帝随员皇帝与随员骗子皇帝的心理活动与言行的矛盾，揭示了封建统治者的什么样的本质这篇童话反映生活的主要方式是拟人和想象比喻和夸张想象和夸张想象和象征四阅读分析阅读下列文段，按题目要求回答这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说乖乖,皇上的新装真是漂亮,他上衣下面的后裙是多么美丽......”。