1、“.....但效应相反，属于激素间的拮抗作用。效应细胞参与细胞免疫止免疫反应过度。图为胰岛素作用机理模式图，请分析回答下列问题由图可知，胰岛素降低血糖浓度的机理多是个神经调节的过程，下丘脑最后接受兴奋后释放为效应器。糖皮质激素分泌过多时，可以作用于下丘脑和垂体，使它们分泌的相关激素减少，这种调节方式属于负反馈调节胰岛素可以促进组织细胞对葡萄糖的摄取和反馈或负反馈胰岛素细胞防止免疫反应过度解析下丘脑通过促激素释放激素如制垂体分泌促激素如促激素促进内分泌腺分泌激素如糖皮质激素，这是激素调节的分级调节应激状态下，下丘脑释放的体的病毒能刺激细胞分泌细胞因子效应细胞的功能增强，从而增强特异性免疫中的免疫功能。能刺激下丘脑，通过分级调节促进糖皮质激素的分泌，抑制免疫系统的功能，这种调节机制的意义是。答案垂体效应器多。在此过程中下丘脑属于反射弧组成部分中的......”。

2、“.....可以通过调节维持激素含量的相对稳定。糖皮质激素能抑制骨骼和脂肪组织对葡萄糖的摄取和利用，与激素的作用相互拮抗。进入人达到，甲乙丙都难以疫细胞对刺激应答时分泌的物质如淋巴因子，促肾上腺皮质激素释放激素，促肾上腺皮质激素。据图分析回答下列问题人体在应激状态下，下丘脑释放的多，促进合成分泌而导致糖皮质激素增的组曲线组为对照组。在不同海水盐度中时，它们血液浓度的变化情况已知当血液浓度超过三种蟹都不能生存，下列描述正确的是甲乙丙只有在较低浓度的海水中才能维持血浆渗透压的相对稳定海水浓度节使甲状腺合成分泌甲状腺激素的量减少，故甲状腺内的放射量下降最慢，维持较高水平，对应图中的组曲线若天后注射无放射性的促甲状腺激素，会促进甲状腺激素的合成与分泌，所以甲状腺内放射量下降最快，对应图中进入人体后会逐渐被甲状腺吸收利用，题图的纵坐标为甲状腺的放射量，第次注射后天的曲线先上升后下降......”。

3、“.....天后注射无放射性甲状腺激素，血液中甲状腺激素含量升高，通过反馈调的甲状腺激素无放射性的促甲状腺激素生理盐水，实验结果如图所示。据图可判断三组兔子第二次注射的物质依次是答案解析碘是合成甲状腺激素的原料，生浆细胞或效应细胞，发挥效应，所以记忆细胞不能与病原体结合抑制它繁殖，。含有放射性碘的注射液注射到三组兔子的体内，然后定时测定兔子甲状腺的放射量。天后，分别给三组兔子注射无放射性的宿主细胞密切接触，使其裂解死亡的是效应细胞，病毒侵入机体，需体液免疫阻止扩散，再需细胞免疫进步消灭，故可产生浆细胞和效应细胞，正确记忆细胞被再次入侵的病原体刺激后，可迅速增殖分化产可以与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使其裂解死亡激机体免疫系统，可产生浆细胞和效应细胞而直接抑制病原体的繁殖答案解析吞噬细胞可以非特异性地吞噬外来异物，不需要抗体参与，与被抗原入侵破坏......”。

4、“.....正确因为严重缺水，幸存者体内抗利尿激素分泌增多，尿量减少，肾功能衰竭是因为遇难者血浆中出现了大量肌红素钾等，使血浆渗透压升高所致，。确的是须有抗体的参与胞生命活动存者体内抗利尿激素分泌增多，尿量减少答案解析在移开重物前，应先为伤者静脉注射生理盐水，使血液中的有害物质随尿液排出，正确有些刚被救的伤者，因为缺水或细胞破裂，其内环境稳态已经遭到速进入血液，结果造压着没事，救出来后最终因心肾功能衰竭而不幸去世的情况。下列与之有关的叙述，的是先为伤者静脉注射生理盐水，使血液中有害物质随尿液排出内环境稳态已经遭到破坏，无法进行正常的生速进入血液，结果造压着没事，救出来后最终因心肾功能衰竭而不幸去世的情况。下列与之有关的叙述，的是先为伤者静脉注射生理盐水，使血液中有害物质随尿液排出内环境稳态已经遭到破坏，无法进行正常的生命活动存者体内抗利尿激素分泌增多，尿量减少答案解析在移开重物前......”。

5、“.....使血液中的有害物质随尿液排出，正确有些刚被救的伤者，因为缺水或细胞破裂，其内环境稳态已经遭到破坏，无法进行正常的生命活动，正确因为严重缺水，幸存者体内抗利尿激素分泌增多，尿量减少，肾功能衰竭是因为遇难者血浆中出现了大量肌红素钾等，使血浆渗透压升高所致，。确的是须有抗体的参与胞可以与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使其裂解死亡激机体免疫系统，可产生浆细胞和效应细胞而直接抑制病原体的繁殖答案解析吞噬细胞可以非特异性地吞噬外来异物，不需要抗体参与，与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使其裂解死亡的是效应细胞，病毒侵入机体，需体液免疫阻止扩散，再需细胞免疫进步消灭，故可产生浆细胞和效应细胞，正确记忆细胞被再次入侵的病原体刺激后，可迅速增殖分化产生浆细胞或效应细胞，发挥效应，所以记忆细胞不能与病原体结合抑制它繁殖，。含有放射性碘的注射液注射到三组兔子的体内......”。

6、“.....天后，分别给三组兔子注射无放射性的甲状腺激素无放射性的促甲状腺激素生理盐水，实验结果如图所示。据图可判断三组兔子第二次注射的物质依次是答案解析碘是合成甲状腺激素的原料，进入人体后会逐渐被甲状腺吸收利用，题图的纵坐标为甲状腺的放射量，第次注射后天的曲线先上升后下降，说明甲状腺激素合成后逐渐释放进入血液，天后注射无放射性甲状腺激素，血液中甲状腺激素含量升高，通过反馈调节使甲状腺合成分泌甲状腺激素的量减少，故甲状腺内的放射量下降最慢，维持较高水平，对应图中的组曲线若天后注射无放射性的促甲状腺激素，会促进甲状腺激素的合成与分泌，所以甲状腺内放射量下降最快，对应图中的组曲线组为对照组。在不同海水盐度中时，它们血液浓度的变化情况已知当血液浓度超过三种蟹都不能生存，下列描述正确的是甲乙丙只有在较低浓度的海水中才能维持血浆渗透压的相对稳定海水浓度达到......”。

7、“.....促肾上腺皮质激素释放激素，促肾上腺皮质激素。据图分析回答下列问题人体在应激状态下，下丘脑释放的多，促进合成分泌而导致糖皮质激素增多。在此过程中下丘脑属于反射弧组成部分中的。血液中糖皮质激素含量过多时，可以通过调节维持激素含量的相对稳定。糖皮质激素能抑制骨骼和脂肪组织对葡萄糖的摄取和利用，与激素的作用相互拮抗。进入人体的病毒能刺激细胞分泌细胞因子效应细胞的功能增强，从而增强特异性免疫中的免疫功能。能刺激下丘脑，通过分级调节促进糖皮质激素的分泌，抑制免疫系统的功能，这种调节机制的意义是。答案垂体效应器反馈或负反馈胰岛素细胞防止免疫反应过度解析下丘脑通过促激素释放激素如制垂体分泌促激素如促激素促进内分泌腺分泌激素如糖皮质激素，这是激素调节的分级调节应激状态下，下丘脑释放的多是个神经调节的过程，下丘脑最后接受兴奋后释放为效应器。糖皮质激素分泌过多时......”。

8、“.....使它们分泌的相关激素减少，这种调节方式属于负反馈调节胰岛素可以促进组织细胞对葡萄糖的摄取和利用，与糖皮质激素作用于同生理过程，但效应相反，属于激素间的拮抗作用。效应细胞参与细胞免疫止免疫反应过度。图为胰岛素作用机理模式图，请分析回答下列问题由图可知，胰岛素降低血糖浓度的机理胰岛素与细胞膜上的受体结合后，方面促进合成，另方面使增加，促进葡萄糖进入细胞。除图中所示之外，胰岛素的作用还表现在能促进，同时抑制肝糖原和非糖物质脂肪蛋白质转化为葡萄糖。胰岛素与细胞膜上受体结合后调节糖代谢过程，这反映细胞膜具有的功能。人体内含有种抗体，该抗体能与胰岛素受体结合而使此人出现高血糖症状。若给其注射胰岛素能或不能有效调节其血糖水平，原因是。从免疫学的角度分析，该原因导致的疾病属于病。胰岛素由细胞分泌，影响胰岛素分泌的主要因素是，其方面可以直接作用于胰岛以调节胰岛素的分泌......”。

9、“.....反射性地引起胰岛素分泌。因此血糖平衡受的调节。在血糖调节中，血糖浓度降低后的信号会反过来影响胰岛素的分泌，这种调节方式叫作。答案蛋白质脂肪糖原细胞膜上葡萄糖转运蛋白细胞膜载体蛋白葡萄糖的利用或葡萄糖的氧化分解细胞间信息交流传递不能胰岛素无法与受体结合自身免疫胰岛血糖浓度神经和体液激素共同反馈调节解析图中显示胰岛素与细胞膜上的受体结合后，促进了细胞内的蛋白质脂肪和糖原的合成，此外，细胞内储存有葡萄糖转运蛋白的囊泡向细胞膜方向移动，结果囊泡膜与细胞膜融合，使细胞膜上的葡萄糖转运蛋白的数量增加。胰岛素的生理作用是促进组织细胞加速摄取利用和储存葡萄糖，也就是说对血糖的三条去路都有促进作用，对照图示，图中没有体现出的作用是葡萄糖的利用葡萄糖的氧化分解。胰岛素与细胞膜上的受体结合是细胞间信息交流的方式之，体现了细胞膜具有进行细胞间的信息交流功能......”。