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TOP60【创新设计】2015-2016学年高中物理4.1-4.2划时代的发现探究感应电流的产生条件学案新人教版选修3-2.doc文档免费在线阅读 TOP60【创新设计】2015-2016学年高中物理4.1-4.2划时代的发现探究感应电流的产生条件学案新人教版选修3-2.doc文档免费在线阅读

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《TOP60【创新设计】2015-2016学年高中物理4.1-4.2划时代的发现探究感应电流的产生条件学案新人教版选修3-2.doc文档免费在线阅读》修改意见稿

1、“.....则有图出,即≠,当切断导线中电流后,穿过线圈的磁通量减小为,所以中有感应电流产生中线圈的磁通量不为,当电流切断后,也减小为,所以中电荷在磁场中定向移动形成电流,不是电磁感应产生的电流,所以不是电磁感应现象,故题组二磁通量及其变化的分析如图所示,虚线框内有匀强磁场,大环和小环是垂直于磁场方向放置的两个圆环,分别用和表示磁场,是电流的磁效应现象,不是电磁感应现象,故感应电流在磁场中受到安培力作用,不是电磁感应现象,故闭合电路的部分导体做切割磁感线运动时,在电路中产生电流的现象是电磁感应现象,故正确化效应答案下面属于电磁感应现象的是通电导体周围产生磁场磁场对电流产生力的作用闭合电路的部分导体做切割磁感线运动时,在电路中产生电流的现象电荷在磁场中定向移动形成电流答案解析电流能产生时间分钟题组电磁感应现象的发现奥斯特发现电流磁效应,使整个科学界受到了极大的震惊......”

2、“.....人们提出的问题是电流具有热效应电流具有磁效应磁能生电磁体具有磁化如果电路不闭合,不会的磁通量始终都是零,没有发生变化,所以不会产生感应电流将磁铁的极转向纸外,极转向纸内时,穿过线圈的磁通量由零开始逐渐增大,磁通量发生了变化,所以有感应电流产生,正确,渐减少,向里的磁感线逐渐增多,所以穿过线框的总磁通量先减少当边中点连线与直导线重合时,磁通量为零后增大第三阶段,从过线框的磁通量逐渐减少二产生感应电流的判断产生条件电路闭合磁通量发生变线位置,穿过线框的磁通量如何变化答案线框水平平动,可分为三个阶段第阶段,从实线位置开始运动至到达直导线位置,穿过线框的磁通量逐渐增大第二阶段,从抵达直导线处开始至到达直导线为止,由于向外的磁感线逐,所以在图示位置,转过时故磁通量改变了答案针对训练图如图所示,线框与通电直导线均位于水平面内......”

3、“.....穿过线圈的磁感线条数没变,故磁通量变化量当线圈绕转过时此时没有磁感线穿过线圈,矩形线圈面积匝,开始时与线圈所在平面垂直且线圈有半在磁场中,如图所示求图当线圈绕转过时,线圈中的磁通量以及此过程中磁通量的改变量当线圈绕转过时,线圈中的磁通量以及此过程中量向右解析放手后线圈的面积将减小,由条形磁铁磁感线分布特点可知,当弹簧线圈面积减小时,条形磁铁外部的磁通量减少,条形磁铁内部的磁通量未发生变化,合磁通量增加,且合磁通量向左答案例匀强磁场的磁感应强度同方向的磁感线的条数差例图如图所示,根条形磁铁穿过个弹性线圈,将线圈面积拉大,放手后穿过线圈的磁通量减少且合磁通量向左磁通量增加且合磁通量向左磁通量减少且合磁通量向右磁通量增加且合磁通发生变化如图所示磁感应强度和有效面积都不变......”

4、“.....磁通量是指穿过面磁感线的净条数,即指不正负表示与规定的穿入方向相同或相反,穿过面的磁通量等于各部分磁通量的代数和磁通量的变化大致可分为以下几种情况磁感应强度不变,有效面积发生变化如图所示有效面积不变,磁感应强度影面积⊥为在垂直于方向上的分量如图所示线圈所围面积内有不同方向的磁场时,规定个方向的磁通量为正,反方向的磁通量为负,求其代数和,如图所示图磁通量是标量,但有正负,其正影面积⊥为在垂直于方向上的分量如图所示线圈所围面积内有不同方向的磁场时,规定个方向的磁通量为正,反方向的磁通量为负,求其代数和,如图所示图磁通量是标量,但有正负,其正负表示与规定的穿入方向相同或相反,穿过面的磁通量等于各部分磁通量的代数和磁通量的变化大致可分为以下几种情况磁感应强度不变,有效面积发生变化如图所示有效面积不变......”

5、“.....它们之间的夹角发生变化如图所示图用磁感线的条数表示磁通量当回路中有不同方向的磁感线穿过时,磁通量是指穿过面磁感线的净条数,即指不同方向的磁感线的条数差例图如图所示,根条形磁铁穿过个弹性线圈,将线圈面积拉大,放手后穿过线圈的磁通量减少且合磁通量向左磁通量增加且合磁通量向左磁通量减少且合磁通量向右磁通量增加且合磁通量向右解析放手后线圈的面积将减小,由条形磁铁磁感线分布特点可知,当弹簧线圈面积减小时,条形磁铁外部的磁通量减少,条形磁铁内部的磁通量未发生变化,合磁通量增加,且合磁通量向左答案例匀强磁场的磁感应强度,矩形线圈面积匝,开始时与线圈所在平面垂直且线圈有半在磁场中,如图所示求图当线圈绕转过时,线圈中的磁通量以及此过程中磁通量的改变量当线圈绕转过时,线圈中的磁通量以及此过程中磁通量的改变量解析当线圈绕转过时此时的线圈正好全部处在磁场中在此过程中⊥没变......”

6、“.....故磁通量变化量当线圈绕转过时此时没有磁感线穿过线圈,所以在图示位置,转过时故磁通量改变了答案针对训练图如图所示,线框与通电直导线均位于水平面内,当线框实线位置在水平面内向右平动逐渐移动到虚线位置,穿过线框的磁通量如何变化答案线框水平平动,可分为三个阶段第阶段,从实线位置开始运动至到达直导线位置,穿过线框的磁通量逐渐增大第二阶段,从抵达直导线处开始至到达直导线为止,由于向外的磁感线逐渐减少,向里的磁感线逐渐增多,所以穿过线框的总磁通量先减少当边中点连线与直导线重合时,磁通量为零后增大第三阶段,从过线框的磁通量逐渐减少二产生感应电流的判断产生条件电路闭合磁通量发生变化如果电路不闭合,不会的磁通量始终都是零,没有发生变化,所以不会产生感应电流将磁铁的极转向纸外,极转向纸内时,穿过线圈的磁通量由零开始逐渐增大,磁通量发生了变化,所以有感应电流产生,正确......”

7、“.....使整个科学界受到了极大的震惊,通过对电流磁效应的逆向思维,人们提出的问题是电流具有热效应电流具有磁效应磁能生电磁体具有磁化效应答案下面属于电磁感应现象的是通电导体周围产生磁场磁场对电流产生力的作用闭合电路的部分导体做切割磁感线运动时,在电路中产生电流的现象电荷在磁场中定向移动形成电流答案解析电流能产生磁场,是电流的磁效应现象,不是电磁感应现象,故感应电流在磁场中受到安培力作用,不是电磁感应现象,故闭合电路的部分导体做切割磁感线运动时,在电路中产生电流的现象是电磁感应现象,故正确电荷在磁场中定向移动形成电流,不是电磁感应产生的电流,所以不是电磁感应现象,故题组二磁通量及其变化的分析如图所示,虚线框内有匀强磁场,大环和小环是垂直于磁场方向放置的两个圆环,分别用和表示穿过大小两环的磁通量,则有图出,即≠,当切断导线中电流后,穿过线圈的磁通量减小为......”

8、“.....当电流切断后,也减小为,所以中也有感应电流产生所示,在匀强磁场中有两条平行的金属导轨,磁场方向与导轨平面垂直导轨上有两条可沿导轨自由移动的金属棒导轨接触良好这两条金属棒运动速度分别是井字形回路中有感应电流通过,则可能图无法确定答案所示,开始时矩形线框与匀强磁场的方向垂直,且半在磁场内,半在磁场外,若要使线框中产生感应电流,下列办法中可行的是图将线框向左拉出磁场以为轴转动以为轴转动小于以为轴转动小于答案析将线框向左拉出磁场的过程中,线框的分做切割磁感线运动,或者说穿过线框的磁通量减少,所以线框中将产生感应电流当线框以为轴转动时,线框的的右半段在做切割磁感线运动,或者说穿过线框的磁通量在发生变化,所以线框中将产生感应电流当线框以为轴转动小于时,穿过线框的磁通量在减小,所以在这个过程中线框中会产生感应电流如果转过的角度超过,将进入无磁场区......”

9、“.....如果转动的角度小于,则穿过线框的磁通量始终保持不变其值为磁感应强度与矩形线框面积的半的乘积学生做观察电磁感应现象的实验,将电流表线圈和蓄电池开关用导线连接成如图所示的实验电路,当他接通断开开关时,电流表的指针都没有偏转,其原因是图开关位置接错电流表的正负极接反线圈的接头接反蓄电池的正负极接反答案解析图中所示开关的连接不能控制含有电源的电路中电流的通断而本实验的内容之就是用来研究在开关通断瞬间,电流的有无是否导致磁场发生变化,进而产生感应电流的情况因而图中接法达不到目的关键是开关没有起到控制电源接通断开的作用,开关应串联到电源和接头之间所示,固定于水平面上的金属架在竖直向下的匀强磁场中,金属棒框架以速度向右做匀速运动时刻,磁感应强度为时刻达的位置使构成个边长为的正方形为使中不产生感应电流,从开始......”

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