1、“.....根据倒数第二段可知，此阶段会对国外生活感到不适应。项均符合题意，而项属于第三个阶多数移居国外的人而言，文化冲击使他们面临重重困难。本文介绍了文化冲击的三个阶段以帮助你顺利适应国外文化。推理判断题。根据第段最后句可推知，文化冲击对那些了解当地语言和风俗的人来说更容易应对。推，语篇解读对大阅读理解参考范文习有困难的学生的不足，另提两条建议......”。

2、“.....以使行文连贯开头和结尾已为你写好，不计入总词数。所听说的英语学习困难的情况确实存在，但大多数的高中英语学习困难生都是初中英语成绩太差的学生就如何防止高中英语学习困难现象的产生给出建议。树立高中能学好英语的信心根据高中英语学习的特点，结合身边学英语学习困难的现象很严重，因此，位即将进入高中学习的女生写信向外籍教师教。请你根据信的内容和写作要点代替封回信。作要点告诉存他们自己独特的文化意思......”。

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5、“.....细节理解题。根据第三段最后句的内容可知，印度教对巴厘岛的影响渗透到艺术方面，这使它不同于印度尼西亚的其他地方。词义猜测题。由画线词所在句可知，尽管每年都有无数的游客涌往巴厘岛，巴厘人仍然能够设法保存他们自己独特的文化意思。项的上句的合，说明这时候是全家团聚的最好时机，也和下句的应。项的上句的及合，说明为使人们在聚会上高兴采取的不同方法。书面表达目前......”。

6、“.....因此，位即将进入高中学习的女生写信向外籍教师教。请你根据信的内容和写作要点代替封回信。作要点告诉所听说的英语学习困难的情况确实存在，但大多数的高中英语学习困难生都是初中英语成绩太差的学生就如何防止高中英语学习困难现象的产生给出建议。树立高中能学好英语的信心根据高中英语学习的特点，结合身边学习有困难的学生的不足，另提两条建议。利用高中开学前的时间复习初中所学内容注意左右可以适当增加细节......”。

7、“.....不计入总词数。参考范文阅读理解，语篇解读对大多数移居国外的人而言，文化冲击使他们面临重重困难。本文介绍了文化冲击的三个阶段以帮助你顺利适应国外文化。推理判断题。根据第段最后句可推知，文化冲击对那些了解当地语言和风俗的人来说更容易应对。推理判断题。根据第三段可推知，密月阶段指的是兴奋时期。另外，下段中的也是线索提示。推理判断题。根据倒数第二段可知......”。

8、“.....项均符合题意，而项属于第三个阶段。文章结构题。第二段提到有四个文化适应阶段，随后叙述了个阶段，故接下来要讲述的是第四个阶段。本土的意向火葬语篇解读独特的文化，独特的风情，巴厘岛无疑是印度尼西亚的朵奇葩，焕发出奇异的光彩，尽情地向世人展现自己的绚烂。细节理解题。根据第二段的内容可知，巴厘人生活在大家庭中，而且彼此之间关系非常亲密。细节理解题。根据第三段最后句的内容可知......”。

9、“.....这使它不同于印度尼西亚的其他地方。词义猜测题。由画线词所在句可知，尽管每年都有无数的游客涌往巴厘岛，巴厘人仍然能够设法保存意向火葬语节理解题。根据第三段最后句的内容可知，印度教对巴厘岛的影响渗透到艺术方面，这使它不同于印度尼西亚的其他地方。词义猜测题。由画线词所在句可知，尽管每年都有无数的游客涌往巴厘岛，巴厘人仍然能够设法保英语学习困难的现象很严重，因此......”。