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TOP62【创新设计】(江苏专用)2017版高考数学一轮复习 第二章 函数概念与基本初等函数1 第8讲 函数与方程课件 理 新人教A版.ppt文档免费在线阅读 TOP62【创新设计】(江苏专用)2017版高考数学一轮复习 第二章 函数概念与基本初等函数1 第8讲 函数与方程课件 理 新人教A版.ppt文档免费在线阅读

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《TOP62【创新设计】(江苏专用)2017版高考数学一轮复习 第二章 函数概念与基本初等函数1 第8讲 函数与方程课件 理 新人教A版.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....既是偶函数又存在零点的是于是偶函数但没有零点只有答案个数两个个零个诊断自在括号内打或“”函数的零点就是函数的图象与函数在区间,内有零点函数图象连续不断,则二次函数的条曲线则函数在,上存在零点,即存在使得,这个的根的图象与零点的关系的图象与无交点零点的零点几个等价关系方程有实数根⇔函数的图象与有交点⇔函数有零点存在性定理如果函数满足在区间......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....元二次方程根的存在性及根的个数的判断,知识梳函数零点的定义对于函数,把使的实数题可转化为两个函数图象交点的个数问题已知方程有解求参数范围问题可转化为函数值域问题易错防范的零点是个实数,是方程的根,也是函数的图象与而不是必要条件判断零点个数,得思想方法零点存在性定理数形结合解方程的解,实质就是研究的零点化思想方程解的个数问设方程的两根分别为则,由根与系数的关系,得,即,数图象大致如图,则有......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....个零点比小,求实数解法,则,单调递增,又函数的图象与所以在区间,和,上分别有个交点,则解得,解得所以实数的取值范围是,规律方法解决与二次函数有关的零点问,观察图象可得,若函数的图象与轴有且只有两个不同的交点,则实数的取值范围是解析当,时,在区间,上有个零点互不相同,则实数的取值范围是解析作出函数与的图象,根据图象交点个数得出作出函数在,上的图象得......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....求参数的取值范围例江苏卷已知是定义在上且周期为的函数,当,时,若函数是定义在当时,的零点的集合为时令,得,当令解析当时,令,画出与的图象如图故当时,有个零点当时,由,得,综上函数的零点个数为答案湖北卷改编已知实根,则解析即,答案苏北四市调研函数,的零点个数是列函数中,既是偶函数又存在零点的是于是偶函数但没有零点只有答案泰州联考若,是方程的两个实列函数中......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....是方程的两个实根,则解析即,答案苏北四市调研函数,的零点个数是解析当时,令,画出与的图象如图故当时,有个零点当时,由,得,综上函数的零点个数为答案湖北卷改编已知是定义在当时,的零点的集合为时令,得,当令,得,函数的零点只有答案考点二根据函数零点存在情况,求参数的取值范围例江苏卷已知是定义在上且周期为的函数,当,时,若函数在区间,上有个零点互不相同,则实数的取值范围是解析作出函数与的图象......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....上的图象观察图象可得,若函数的图象与轴有且只有两个不同的交点,则实数的取值范围是解析当,时,则,单调递增,又函数的图象与所以在区间,和,上分别有个交点,则解得,解得所以实数的取值范围是,规律方法解决与二次函数有关的零点问题可利用元二次方程的求根公式可用元二次方程的判别式及根与系数之间的关系利用二次函数的图象列不等式组训练已知的个零点比大,个零点比小,求实数解法设方程的两根分别为则,由根与系数的关系,得,即,数图象大致如图,则有,即......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....实质就是研究的零点化思想方程解的个数问题可转化为两个函数图象交点的个数问题已知方程有解求参数范围问题可转化为函数值域问题易错防范的零点是个实数,是方程的根,也是函数的图象与而不是必要条件判断零点个数还要根据函数的单调性对称性或结合函数图象第讲函数与方程考试要求函数的零点与方程根的联系,元二次方程根的存在性及根的个数的判断,知识梳函数零点的定义对于函数......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....上的图象是连续不断的条曲线则函数在,上存在零点,即存在使得,这个的根的图象与零点的关系的图象与无交点零点个数两个个零个诊断自在括号内打或“”函数的零点就是函数的图象与函数在区间,内有零点函数图象连续不断,则二次函数在函数与安徽卷改编下列函数中,既是偶函数又存在零点的是于是偶函数但没有零点只有答案泰州联考若,是方程的两个实根,则解析即,答案苏北四市调研函数,的零点个数是解析当时,令......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....有个零点当时,由,得,综上函数的零点个数为答案湖北卷改编已知是定义在当时,的零点的集合为时令,得,当令实根,则解析即,答案苏北四市调研函数,的零点个数是是定义在当时,的零点的集合为时令,得,当令在区间,上有个零点互不相同,则实数的取值范围是解析作出函数与的图象,根据图象交点个数得出作出函数在,上的图象,则,单调递增,又函数的图象与所以在区间,和,上分别有个交点,则解得,解得所以实数的取值范围是......”

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