1、“.....不等号方向不变，故填根据不等式的性质，不等式两边同乘以，不等号方向改变，故填点会利用不等式的性质解简单不等式重点难点情境导入小刚的爸爸今年岁，小刚今年岁，小刚说再过年，我就比爸爸年龄大了小刚的说法对吗为什么二合作探究探究点不等式的性质类型比较学习在课堂中，让学生大胆质疑......”。

2、“.....还需要学生能把不等式的三条性质用数学符号表示出来不等式的性质第课时不等式的性质理解并掌握不等式的性质重后巩固提升第题探究点二利用不等式的性质解简单的不等式利用不等式的性质解下列不等式，两边都除以得那么不等式的性质如果，那么在学习不等式的性质时......”。

3、“.....那么必须满足解析根据不等式的性质可判断为负数，即，可得方法总结只有当不等式的两边都乘或除以个负数时，不等号的方向才改变变式训练见学练优本课时练习课变，故填方法总结利用不等式的性质把不等式进行变形时，首先必须弄清两边同时乘或除以的数的符号，如果这个数是正数......”。

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5、“.....不等式两边同乘以，不等号方向改变，故填方法总结利用不等式的性质把不等式进行变形时，首先必须弄清两边同时乘或除以的数的符号，如果这个数是正数，不型三根据不等式的变形确定字母的取值范围如果不等式可变形为，那么必须满足解析根据不等式的性质可判断为负数，即......”。

6、“.....不等号的方向才改变变式训练见学练优本课时练习课后巩固提升第题探究点二利用不等式的性质解简单的不等式利用不等式的性质解下列不等式，两边都除以得那么不等式的性质如果，那么在学习不等式的性质时，可与等式的性质进行类比学习在课堂中，让学生大胆质疑......”。

7、“.....还需要学生能把不等式的三条性质用数学符号表示出来不等式的性质第课时不等式的性质理解并掌握不等式的性质重点会利用不等式的性质解简单不等式重点难点情境导入小刚的爸爸今年岁，小刚今年岁，小刚说再过年，我就比爸爸年龄大了小刚的说法对吗为什么二合作探究探究点不等式的性质类型比较代数式的大小已知......”。

8、“.....不等式两边同乘以，不等号方向不变，故填根据不等式的性质，不等式两边同乘以，不等号方向改变，故填根据不等式的性质，不等式两边同乘以，不等号方向改变，故填方法总结利用不等式的性质把不等式进行变形时，首先必须弄清两边同时乘或除以的数的符号，如变......”。

9、“.....首先必须弄清两边同时乘或除以的数的符号，如果这个数是正数，不型三根据不等式的变形确定字母的取值范围如果不等式可变形为后巩固提升第题探究点二利用不等式的性质解简单的不等式利用不等式的性质解下列不等式，两边都除以得那么不等式的性质如果，那么在学习不等式的性质时......”。