1、“.....使诗典雅耐读，富于文采在唐以后的诗词曲中主要是怀古伤今，咏史言志。了解典故的来源及其含义，其次要了解它和诗歌要表达的思想内容的密切关系，明确用典的作用。找出诗词中用典的地方，对典故题考查用典及其作用的能力。由于相关知识的匮乏，学生对典故题往往感到困难。教师要给学生讲清以下几点定有其现实的原因或触发感情的媒介，目的就在于借典抒怀借古喻今。用典的作用在唐以前诗歌中主要表现为以没，隐喻自己虽有才干却难有施展的机会。分铁锁横江，锦帆冲浪，孙郎良苦写东吴败亡的历史教训虽然凭借长江天险，铁锁横江。但是未能挡住晋人的战舰......”。

2、“.....分讲评建议本参考答案奇谋报国，可怜无用，尘昏白羽说诸葛亮奇谋报国，仍然不免赍志郁闷和茫然之感。分本词下阕有两处用典，请具体分析。分答下阕的前两句用典，借析本题考查鉴赏古代诗歌作者情感的能力。抓住诗中意象云屯水府涛九江，分析作者情感。参考答案描绘了天地高远，云垂欲雨分江面空阔，波滚浪翻的景象，暗示了词人的解析本题考查鉴赏作者情感的能力。先通读全词确定情感再抓下阕主要内容来分析，要注意注释的提示作用，咄咄休休衰懒这些关键词语要重点分析其情感。参考答案悲愤。分究意境，而词的妙用就能给全诗创造美好的意境......”。

3、“.....下阕表达了词人什么感情请简要分析。分答意愿。诗歌语言既注重凝练生动形象传神，更注重借助动词副词来表情达意。要善于结合全诗来揣摩作者所要表达的情感意愿。三看字词是否造境。所谓造境就是利用词语的凝练与含蓄来营造诗歌的意境。古人写诗很讲的特点。特别要注意对动词形容词副词的咀嚼。在鉴字赏词中要学会结合语境去揣摩词语的生动形象凝练传神，进而体会词语在全句或整篇中的表达效果。二看字词是否表情。所谓表情就是要分析词语传达出来的情感分把莲花比喻成喝醉酒的人脸，并写出盛开的红莲互相偎依的情景......”。

4、“.....分规律方法解答炼字题四看看字词是否传神。所谓传神就是要分析词语在诗歌中所表现出来的凝练形象鲜明生动的能力。先理解句意，再把醉在句中的意义解释下可从修辞等角度来赏析，比如本句运用拟人比喻的手法最后说说这样写的好处即可。参考答案运用拟人比喻手法移情于景分醉字由莲花之红引出，解析本题考查鉴赏诗歌语言图晚号耐辱居士，隐居建乡王官谷，建休休亭。请赏析上阕红莲相倚浑如醉中醉的表达效果。分答堂水边的楼台亭阁。咄咄语出世说新语黜免殷中军被废，在信安，终日恒书空作字。扬州吏民寻义逐之，窃视，唯作咄咄怪事四字而已。咄咄为叹息愤慨惊诧的意思......”。

5、“.....唐司空图堂水边的楼台亭阁。咄咄语出世说新语黜免殷中军被废，在信安，终日恒书空作字。扬州吏民寻义逐之，窃视，唯作咄咄怪事四字而已。咄咄为叹息愤慨惊诧的意思。休休指算了吧。唐司空图晚号耐辱居士，隐居建乡王官谷，建休休亭。请赏析上阕红莲相倚浑如醉中醉的表达效果。分答解析本题考查鉴赏诗歌语言的能力。先理解句意，再把醉在句中的意义解释下可从修辞等角度来赏析，比如本句运用拟人比喻的手法最后说说这样写的好处即可。参考答案运用拟人比喻手法移情于景分醉字由莲花之红引出，分把莲花比喻成喝醉酒的人脸，并写出盛开的红莲互相偎依的情景......”。

6、“.....分规律方法解答炼字题四看看字词是否传神。所谓传神就是要分析词语在诗歌中所表现出来的凝练形象鲜明生动的特点。特别要注意对动词形容词副词的咀嚼。在鉴字赏词中要学会结合语境去揣摩词语的生动形象凝练传神，进而体会词语在全句或整篇中的表达效果。二看字词是否表情。所谓表情就是要分析词语传达出来的情感意愿。诗歌语言既注重凝练生动形象传神，更注重借助动词副词来表情达意。要善于结合全诗来揣摩作者所要表达的情感意愿。三看字词是否造境。所谓造境就是利用词语的凝练与含蓄来营造诗歌的意境。古人写诗很讲究意境，而词的妙用就能给全诗创造美好的意境......”。

7、“.....所谓显性就是词语里能凸现人物的性格特征。下阕表达了词人什么感情请简要分析。分答解析本题考查鉴赏作者情感的能力。先通读全词确定情感再抓下阕主要内容来分析，要注意注释的提示作用，咄咄休休衰懒这些关键词语要重点分析其情感。参考答案悲愤。分下阕的前两句用典，借析本题考查鉴赏古代诗歌作者情感的能力。抓住诗中意象云屯水府涛九江，分析作者情感。参考答案描绘了天地高远，云垂欲雨分江面空阔，波滚浪翻的景象，暗示了词人的郁闷和茫然之感。分本词下阕有两处用典，请具体分析。分答参考答案奇谋报国，可怜无用，尘昏白羽说诸葛亮奇谋报国......”。

8、“.....隐喻自己虽有才干却难有施展的机会。分铁锁横江，锦帆冲浪，孙郎良苦写东吴败亡的历史教训虽然凭借长江天险，铁锁横江。但是未能挡住晋人的战舰，隐约表现出对南宋朝廷的担忧。分讲评建议本题考查用典及其作用的能力。由于相关知识的匮乏，学生对典故题往往感到困难。教师要给学生讲清以下几点定有其现实的原因或触发感情的媒介，目的就在于借典抒怀借古喻今。用典的作用在唐以前诗歌中主要表现为增加诗歌的容量，使诗典雅耐读，富于文采在唐以后的诗词曲中主要是怀古伤今，咏史言志。了解典故的来源及其含义，其次要了解它和诗歌要表达的思想内容的密切关系......”。

9、“.....找出诗词中用典的地方，对典故进行具体分析，结合诗歌的中心思想分析诗人用典的作用。南阳二模阅读下面这首词，完成后面的题目。分卜算子石孝友见也如何暮。别也如何遽。别也应难见也难，后会无凭据。去也如何去。住也如何住。住也应难去也难，此际难分付。本词五用难字，意蕴丰富。请简要分析别也应难见也难中两个难字的意蕴。分答参考答案别也应难是因两情之难舍难分，难字含难过难受难耐之意。分见也难则因人事变迁时空阻隔，欲见而不得，难字含艰难不容易之意。分本词在艺术上富于创新，其构思结构语言皆可称道。请结合全词就其中任方面加以分析......”。