1、“.....却踩伤了花草等腰腰长则底边上的高为，面积为个直角三角形的三边为三个连续偶数，则它的三边长分别为已长是另条直角边的长是，高，则周长为或或架分米长的梯子，斜立在竖直的墙上，这时梯足距离墙底端分米分米，那么梯足将滑动分米分米分米分米如图，学校有块长方......”。

2、“.....则圆形盖半径至少为米。根厘米的绳子被折成如图所示的形状钉在两点，厘米，且厘米。，分别以边为边向外作三个正方形，其面积分别用示，路容易得出间有的关系式变式如图真分析各式，然后解答问题四边形......”。

3、“.....欲测量江的宽度，沿江岸取两点，在江对岸取点，使直江岸，测得米则江面的宽度为。有个边长为米正方形的洞口，想用个圆形盖去盖住这个洞口测量江的宽度，沿江岸取两点，在江对岸取点，使直江岸，测得米则江面的宽度为。有个边长为米正方形的洞口高为，面积为个直角三角形的三边为三个连续偶数......”。

4、“.....路他们仅仅少走了步路假设步为米，却踩伤了花草等腰腰长则底边上的高为，面积为个直角三角形的三边为三个连续偶数，则它的三边长分别为已知如图，四边形，长。在数轴上作出表示的点如图，欲测路他们仅仅少走了步路假设步为米，却踩伤了花草等腰腰长则底边上的高为......”。

5、“.....则它的三边长分别为已知如图，四边形，长。在数轴上作出表示的点如图，欲测量江的宽度，沿江岸取两点，在江对岸取点，使直江岸，测得米则江面的宽度为。有个边长为米正方形的洞口高为，面积为个直角三角形的三边为三个连续偶数，则它的三边长分别为已知如图，四边形，长。在数轴上作出表示的点如图，欲测量江的宽度......”。

6、“.....在江对岸取点，使直江岸，测得米则江面的宽度为。有个边长为米正方形的洞口，想用个圆形盖去盖住这个洞口，则圆形盖半径至少为米。根厘米的绳子被折成如图所示的形状钉在两点，厘米，且厘米。，分别以边为边向外作三个正方形，其面积分别用示，路容易得出间有的关系式变式如图真分析各式，然后解答问题......”。

7、“.....高，则周长为或或架分米长的梯子，斜立在竖直的墙上，这时梯足距离墙底端分米分米，那么梯足将滑动分米分米分米分米如图，学校有块长方形花铺......”。

8、“.....在花铺内走出了条路他们仅仅少走了步路假设步为米，却踩伤了花草等腰腰长则底边上的高为，面积为个直角三角形的三边为三个连续偶数，则它的三边长分别为已知如图，四边形，长。在数轴上作出表示的点如图，欲测量江的宽度，沿江岸取两点，在江对岸取点，使直江岸，测得米则江面的宽度为。有个边测量江的宽度......”。

9、“.....在江对岸取点，使直江岸，测得米则江面的宽度为。有个边长为米正方形的洞口高为，面积为个直角三角形的三边为三个连续偶数，则它的三边长分别为已知如图则圆形盖半径至少为米。根厘米的绳子被折成如图所示的形状钉在两点，厘米，且厘米。，分别以边为边向外作三个正方形，其面积分别用示......”。