1、“.....已知等于∈的个位数，则析由题意得，项开始呈周期性出现，周期为，故答案二填空题对于所有的，∈，都有则解析由题意知，解析当时当时由于值不适合上式，故选答案足，若，则析依题意得，即，所以答案石家庄二模在数列，则数列的最大项的值是析，由二次函数性质，得当或时，大，最大为答案黄冈模拟已知数列前项和为，则数列通项公式为......”。

2、“.....易得正确答案设，，所以，所以，所以创新设计山东专用版高考数学轮复习第六章数列第讲数，所以又所以数列，是以为首项，为公比的等比数列数列是以为首项，为公比的等比数列解由可得，所以式恒成立，只需答案，∞∈求证数列∈都是等比数列若数列前项和为令......”。

3、“.....数列，则实数的取值范围是解析因为递增数列，所以对任意的∈，都有即，整理，得，即因为，所以，要使不等已知数列足，∈，则该数列的前项的乘积解析由题意可得数列以为周期的数列，而前项的乘积为答案，且对于任意的∈，数列递增记则下列结论正确的是解析由，知则又所以当∈时所以，答案贵阳监测，当时⇔又综上，所求的的取值范围是，∪，∞能力提升题组建议用时分钟足数列为等比数列......”。

4、“.....又累乘可得，当时，则解析由已知得，答案三解答题确定数列通项公式解模已知数列前项和，则通项公式解析当时当时数列首项，公比的等比数列，故答案太原二模已知数列足，∈，项开始呈周期性出现，周期为，故答案二填空题对于所有的，∈，都有则解析由题意知，，答案潍坊，项开始呈周期性出现，周期为，故答案二填空题对于所有的，∈，都有则解析由题意知，......”。

5、“.....则通项公式解析当时当时数列首项，公比的等比数列，故答案太原二模已知数列足，∈，则解析由已知得，答案三解答题确定数列通项公式解，数列为等比数列，公比，又累乘可得，当时，当时⇔又综上，所求的的取值范围是，∪，∞能力提升题组建议用时分钟足，记则下列结论正确的是解析由，知则又所以当∈时所以，答案贵阳监测已知数列足，∈......”。

6、“.....而前项的乘积为答案，且对于任意的∈，数列递增数列，则实数的取值范围是解析因为递增数列，所以对任意的∈，都有即，整理，得，即因为，所以，要使不等式恒成立，只需答案，∞∈求证数列∈都是等比数列若数列前项和为令，求数列最大项证明因为，，所以又所以数列，是以为首项，为公比的等比数列数列是以为首项......”。

7、“.....所以，，所以，所以，所以创新设计山东专用版高考数学轮复习第六章数列第讲数列的概念及简单表示法习题理新人教版基础巩固题组建议用时分钟选择题的个通项公式是于解析令逐验证四个选项，易得正确答案设，则数列的最大项的值是析，由二次函数性质，得当或时，大，最大为答案黄冈模拟已知数列前项和为，则数列通项公式为，......”。

8、“.....故选答案足，若，则析依题意得，即，所以答案石家庄二模在数列，已知等于∈的个位数，则析由题意得，项开始呈周期性出现，周期为，故答案二填空题对于所有的，∈，都有则解析由题意知，，答案潍坊模已知数列前项和，则通项公式解析当时当时数列首项，公比的等比数列，故答案太原二模已知数列足，∈，则解析由已知得......”。

9、“.....数列为等比数列，公比，又模已知数列前项和，则通项公式解析当时当时数列首项，公比的等比数列，故答案太原二模已知数列足，∈，数列为等比数列，公比，又累乘可得，当时记则下列结论正确的是解析由，知则又所以当∈时所以，答案贵阳监测数列，则实数的取值范围是解析因为递增数列，所以对任意的∈，都有即，整理，得，即因为，所以，要使不等，所以又所以数列，是以为首项......”。