得且≠的图象如图所示，则下列函数图象正确的是解析由题意，且≠的图象过，点，可解得中，，显然图象选项中，由幂函数图象可知正确选项中上是增函数选法二同法知是奇函数当∈，时，∈，是增函数，也是增函数，在，上是增函数选答案增函数且在，上是减函数解析法函数的定义域为任取∈，则是奇函数当∈，时在基本初等函数第讲对数与对数函数习题理新人教版基础巩固题组建议用时分钟选择题湖南卷设函数，则是且在，上是增函数且在，上是减函数且在，上是恒成立，即，因为，当且仅当，即时取等号，所以的最小值为，综上，∈∞，创新设计山东专用版高考数学轮复习第二章函数概念与值域为，由，得令因为∈所以所以对切∈，恒成立，当时，∈当∈，时，解得时，在定义域⇔，解得的的解集是恒成立，求实数的取值范围解，因为∈所以故函数的设是奇函数，则使且≠求的定义域判断的奇偶性并予以证明当时，求使的的解集解要使函数有意义案四川卷设，都是不等于的正数，则是的解析等价于，等价于或，从而是的充分不必要条件答案日照模拟象关于显然不符答案青岛二中模拟已知则下列等式定成立的是解析由已知得，同时取以为底的对数可得即答，且≠的图象过，点，可解得中，，显然图象选项中，由幂函数图象可知正确选项中，显然与所画图象不符选项中，的图象与图拟设是奇函数，则使且≠求的定义域判断的奇偶性并予以证明当答案，且≠的图象如图所示，则下列函数图象正确的是解析由题意答案四川卷设，都是不等于的正数，则是的解析等价于，等价于或，从而是的充分不必要条件答案日照模图象关于显然不符答案青岛二中模拟已知则下列等式定成立的是解析由已知得，同时取以为底的对数可得即意，且≠的图象过，点，可解得中，，显然图象选项中，由幂函数图象可知正确选项中，显然与所画图象不符选项中，的图象与意，且≠的图象过，点，可解得中，，显然图象选项中，由幂函数图象可知正确选项中，显然与所画图象不符选项中，的图象与图象关于显然不符答案青岛二中模拟已知则下列等式定成立的是解析由已知得，同时取以为底的对数可得即答案四川卷设，都是不等于的正数，则是的解析等价于，等价于或，从而是的充分不必要条件答案日照模拟设是奇函数，则使且≠求的定义域判断的奇偶性并予以证明当答案，且≠的图象如图所示，则下列函数图象正确的是解析由题意，且≠的图象过，点，可解得中，，显然图象选项中，由幂函数图象可知正确选项中，显然与所画图象不符选项中，的图象与图象关于显然不符答案青岛二中模拟已知则下列等式定成立的是解析由已知得，同时取以为底的对数可得即答案四川卷设，都是不等于的正数，则是的解析等价于，等价于或，从而是的充分不必要条件答案日照模拟设是奇函数，则使且≠求的定义域判断的奇偶性并予以证明当时，求使的的解集解要使函数有意义，解得时，在定义域⇔，解得的的解集是恒成立，求实数的取值范围解，因为∈所以故函数的值域为，由，得令因为∈所以所以对切∈，恒成立，当时，∈当∈，时恒成立，即，因为，当且仅当，即时取等号，所以的最小值为，综上，∈∞，创新设计山东专用版高考数学轮复习第二章函数概念与基本初等函数第讲对数与对数函数习题理新人教版基础巩固题组建议用时分钟选择题湖南卷设函数，则是且在，上是增函数且在，上是减函数且在，上是增函数且在，上是减函数解析法函数的定义域为任取∈，则是奇函数当∈，时在，上是增函数选法二同法知是奇函数当∈，时，∈，是增函数，也是增函数，在，上是增函数选答案，且≠的图象如图所示，则下列函数图象正确的是解析由题意，且≠的图象过，点，可解得中，，显然图象选项中，由幂函数图象可知正确选项中，显然与所画图象不符选项中，的图象与图象关于显然不符答案青岛二中模拟已知则下列等式定成立的是解析由已知得，同时取以为底的对数可得即答案四川卷设，都是不等于的正数，则是的解析等价于，等价于或，从而是的充分不必要条件答案日照模拟设是奇函数，则使且≠求的定义域判断的奇偶性图象关于显然不符答案青岛二中模拟已知则下列等式定成立的是解析由已知得，同时取以为底的对数可得即拟设是奇函数，则使且≠求的定义域判断的奇偶性并予以证明当答案，且≠的图象如图所示，则下列函数图象正确的是解析由题意象关于显然不符答案青岛二中模拟已知则下列等式定成立的是解析由已知得，同时取以为底的对数可得即答设是奇函数，则使且≠求的定义域判断的奇偶性并予以证明当时，求使的的解集解要使函数有意义值域为，由，得令因为∈所以所以对切∈，恒成立，当时，∈当∈，时，基本初等函数第讲对数与对数函数习题理新人教版基础巩固题组建议用时分钟选择题湖南卷设函数，则是且在，上是增函数且在，上是减函数且在，上是，上是增函数选法二同法知是奇函数当∈，时，∈，是增函数，也是增函数，在，上是增函数选答案显然与所画图象不符选项中，的图象与图象关于显然不符答案青岛二中模拟已知则下列等式定成立的是解析由已知得，