1、“.....路谈虎害牛之事，不在话下。却说孔子行到了卧牛山。此山并不高，但见百尺之山青草盛，野花遍地几里沃土树林茂，绿树成阴。正及世外桃源。师生二人跟着小燕子坐，让小女子尽地主之谊，何如孔子曰吾与学生路经此地，正寻投身之所，闻汝之诚意，则恕打搅了。小燕子曰这边请。孔子将欲行，忽闻童子曰义士还没付钱,不过看在你是位义士份上，算了吧。孔动，恨无千金，不能相助。汝等七尺男儿，为难女子于市井之间，岂不愧对天地众人顿时无言以对，怨声渐退。小燕子跃下马背，拜于孔子脚下，曰民女蒙受义士出言相助，感恩不尽，无以为报，若不嫌弃，请于舍下子。小燕子言曰苦也，小女子家贫如洗，身无分文......”。

2、“.....说罢便哭于市。众人不依，皆言小燕子偿金后方可离去。时之间，喧声震天。孔子止住众人曰吾，路过之人也。闻此女子之身世，气血俱颇为富裕，但因其父好赌，欠下万金，如今已家贫如洗矣。孔子听其言。却说众人大哗，中有货者二三，高声叱曰疯牛入市，坏吾等生计，皆此女子之罪，若不偿金，何以平吾等之怒呼百应，众人皆索金于小燕有六七个人。为国以礼惊，以致进市冒犯诸位，此属民女之过也，实感抱歉。孔子问于擦鞋童曰此人为谁童子曰此人名余燕，人称小燕子，居于市西三里外之卧牛山，乃牧牛世家，家有大小牛犊不下百。本来同的句式和用法。能力层级为理解。对下列各文言句的翻译，正确的项是何伤乎亦各言其志也......”。

3、“.....冠者五六人，童子六七人戴帽子的有五六个人，未戴帽子的考虑，不同于其他三项的项是风乎舞雩。臣乃市井鼓刀屠者。故内惑于郑袖，外欺于张仪。青，取之于蓝，而青于蓝。答案解析试题分析是判断句，其它是介词结构后置。考点理解与现代汉语不加点词的活用现象不同于其他三项的项是端章甫。鼓瑟希，铿尔。孰能为之大左忠毅公从数骑出，微行入古寺。答案考点理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解。从文言特殊句式的角度咏而归唱歌吾与点也介词，和，同夫三子者之言何如三个孩子答案解析试题分析与赞成，三子三个人。考点理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解。从词类活用的角度看......”。

4、“.....替国君主持赞礼和司仪的官。鼓瑟希稀疏春服既成指夹衣或单衫冠者五六人成年人，岁以上的人，古时男子岁行冠礼，就是了。童子五六人少年，不到岁的人由也曰为国以礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与安见方六七十如五六十而非邦也者唯赤则非邦也与宗庙会同，非诸侯而何赤也为之小，孰能为之大有关下列句中加点词的解释，有错的项是愿各言其志也,曰莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。夫子喟然叹曰吾与点也。三子者出，曾，曾夫三子者之言何如子曰亦各言其志也已矣,曰夫子何哂层级为识记。阅读下文，完成题。赤，尔何如对曰非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫......”。

5、“.....点，尔何如鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰异乎三子者之撰。子曰何伤乎亦易乐春秋，也就是古人称的六经。孔子前前，名丘，字仲尼，春秋时鲁国陬邑人，思想核心是仁，提倡以礼乐治国。论语中论，择也，选择评论之意。答案考点识记文学常识，能力录春秋末期大思想家孔子及其弟子言行的部语录体散文集。孔子是我国教育史上第个办私学教育的教育家。像温故而知新，举反三都是他成功的教学经验。孔子整理过的古籍有诗书礼易录春秋末期大思想家孔子及其弟子言行的部语录体散文集。孔子是我国教育史上第个办私学教育的教育家。像温故而知新，举反三都是他成功的教学经验。孔子整理过的古籍有诗书礼易乐春秋，也就是古人称的六经。孔子前前......”。

6、“.....字仲尼，春秋时鲁国陬邑人，思想核心是仁，提倡以礼乐治国。论语中论，择也，选择评论之意。答案考点识记文学常识，能力层级为识记。阅读下文，完成题。赤，尔何如对曰非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。点，尔何如鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰异乎三子者之撰。子曰何伤乎亦各言其志也,曰莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。夫子喟然叹曰吾与点也。三子者出，曾，曾夫三子者之言何如子曰亦各言其志也已矣,曰夫子何哂由也曰为国以礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与安见方六七十如五六十而非邦也者唯赤则非邦也与宗庙会同，非诸侯而何赤也为之小......”。

7、“.....有错的项是愿为小相焉诸侯祭祀或会盟朝见天子时，替国君主持赞礼和司仪的官。鼓瑟希稀疏春服既成指夹衣或单衫冠者五六人成年人，岁以上的人，古时男子岁行冠礼，就是了。童子五六人少年，不到岁的人咏而归唱歌吾与点也介词，和，同夫三子者之言何如三个孩子答案解析试题分析与赞成，三子三个人。考点理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解。从词类活用的角度看，加点词的活用现象不同于其他三项的项是端章甫。鼓瑟希，铿尔。孰能为之大左忠毅公从数骑出，微行入古寺。答案考点理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解。从文言特殊句式的角度考虑，不同于其他三项的项是风乎舞雩。臣乃市井鼓刀屠者......”。

8、“.....外欺于张仪。青，取之于蓝，而青于蓝。答案解析试题分析是判断句，其它是介词结构后置。考点理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解。对下列各文言句的翻译，正确的项是何伤乎亦各言其志也,有什么受伤呢不过是各自说说自己的志向啊,冠者五六人，童子六七人戴帽子的有五六个人，未戴帽子的有六七个人。为国以礼惊，以致进市冒犯诸位，此属民女之过也，实感抱歉。孔子问于擦鞋童曰此人为谁童子曰此人名余燕，人称小燕子，居于市西三里外之卧牛山，乃牧牛世家，家有大小牛犊不下百。本来颇为富裕，但因其父好赌，欠下万金，如今已家贫如洗矣。孔子听其言。却说众人大哗，中有货者二三，高声叱曰疯牛入市，坏吾等生计......”。

9、“.....若不偿金，何以平吾等之怒呼百应，众人皆索金于小燕子。小燕子言曰苦也，小女子家贫如洗，身无分文，并无物以偿于诸大爷。说罢便哭于市。众人不依，皆言小燕子偿金后方可离去。时之间，喧声震天。孔子止住众人曰吾，路过之人也。闻此女子之身世，气血俱动，恨无千金，不能相助。汝等七尺男儿，为难女子于市井之间，岂不愧对天地众人顿时无言以对，怨声渐退。小燕子跃下马背，拜于孔子脚下，曰民女蒙受义士出言相助，感恩不尽，无以为报，若不嫌弃，请于舍下坐，让小女子尽地主之谊，何如孔子曰吾与学生路经此地，正寻投身之所，闻汝之诚意，则恕打搅了。小燕子曰这边请。孔子将欲行，忽闻童子曰义士还没付钱......”。