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TOP64(同步精品课堂)2015-2016学年高中语文 专题09《虞美人》《苏幕遮》(讲)(基础版)新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.doc文档免费在线阅读 TOP64(同步精品课堂)2015-2016学年高中语文 专题09《虞美人》《苏幕遮》(讲)(基础版)新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.doc文档免费在线阅读

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《TOP64(同步精品课堂)2015-2016学年高中语文 专题09《虞美人》《苏幕遮》(讲)(基础版)新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.doc文档免费在线阅读》修改意见稿

1、“.....点明离别之时正值暮秋的傍晚,抹淡淡的夕阳,映照着古城烟柳。连用三个形容词闲淡老,集中描写夕阳的凋残,秋光更是老而不振,清冷孤寂的环境,令人颓丧怅恼的景物与词曲别离之苦乘舟凭栏孤寂。夕阳闲淡而且秋光已老,这种凄清孤寂的环境已经让词人心中满是离愁,而送别的阳关曲不由得让独自乘舟而去的词人更是肝肠寸断。解析试题分析下片写离长安时置身舟中的感触。中所生的历史沧桑之感离愁别恨。分解析考点鉴赏文学作品的形象语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价。结合本首词的下阕来分析词人肠断的因由。分答案秋日夕阳漂游思乡阳关楚宫腰运用了拟人的修辞手法。分词人眼中所见到的杨柳几经攀折,那如楚宫腰的婀娜多姿的柳树早已憔悴不堪了,已是古老且衰败。分拟人手法的运用,不仅形象生动地描绘了眼前烟柳姿态......”

2、“.....又加上历来被离别之人攀折,如今也是憔悴不堪。分作者以哀景衬哀情,借伤柳而伤别,加倍突出了人间的别离之频繁,别恨之深重。分。提及沧桑之感亦可参考憔悴腰说柳。蘅皋长满杜蘅的水边陆地。④兰桡桡即船桨,兰桡指代船。指出上阕后三句运用了哪种表达技巧并简要分析其表达效果。分答案参考哀景衬哀情。分。借景抒情以景衬情,也可以。答比的题目。新少年游柳永参差烟树灞陵桥,风物尽前朝。衰杨古柳,几经攀折,憔悴楚宫腰。夕阳闲淡秋光老,离思满蘅皋。曲阳关,断肠声尽,独自凭兰桡④。注灞陵桥在长安东今陕西西安。楚宫腰以楚声色地勾勒出来了。举字是最为人所称道的,它把荷茎修长挺拔英姿飒爽的精气神表现得淋漓尽致。风造成左右摇摆的力,举代表向上的力,荷在风中举,具有动感,尤见精神......”

3、“.....完成后面大漠孤烟直,长河落日圆的精髓。第二,这两句词炼字的功夫了得,把荷叶在水面上错落有致疏密相间高低起伏的层次感刻画得惟妙惟肖。简单的个风字,把微风吹过荷塘,荷叶随风轻轻摇动的姿态不动的创设和炼字的角度回答。讨论明确首先,这两句词有种简约的构图美。水面是水平的,清圆的荷叶以及荷叶上的雨滴是圆的,而亭亭玉立的荷茎又是垂直的。这种几何图形般的简约造型,让读者过目不忘,似得王维美人和李煜同时所作另探究活动王国维认为这首词中水面清圆,风荷举两句,真能得荷之神理者人间词话,你如何理解王国维的这个评价教师释疑这是道考核诗句的赏析的题目,注意从意境析词的内容和情感的题目,注意找到意象,概括意境,然后辨明情感。讨论明确词人选取了沉香鸟雀荷初阳等意象,描绘了燎香消暑鸟雀呼晴风荷摇曳等三幅画面......”

4、“.....课堂提升虞江南南唐国当皇帝的时候,锦衣玉食后宫佳丽,生活奢侈又美好。可是现在呢,什么都没有了,就像场豪华凄凉的梦。探究活动词人选取了哪些意象描绘成了几幅图画表达了作者什么情感教师释疑这是道分意结合作者的身世进行回答。讨论明确此刻,他正过着囚徒的生活,他的人生已经绝望,不再有快乐,所以春花秋月反而勾起他无限的伤感和对往事的回忆。这正是王国维说的以我观物,物皆着我之色彩。往事是指他在秋月何时了,往事知多少句,春花灿烂,秋月皎洁,春花秋月本是美好事物,可是为什么李后主见了反而充满悲怨之情说何时了呢往事对李煜而言,指的是什么教师释疑这是道赏析诗歌内容的题目,注故妓作乐,写下了虞美人词。也就在这个晚上,它传到宋太宗耳中,太宗大怒,命秦王赵廷美赐牵机药,将他毒死。所以,这首虞美人......”

5、“.....课堂探讨要点探究内容。探究活动春花秋故妓作乐,写下了虞美人词。也就在这个晚上,它传到宋太宗耳中,太宗大怒,命秦王赵廷美赐牵机药,将他毒死。所以,这首虞美人,可说是后主的绝命词了。课堂探讨要点探究内容。探究活动春花秋月何时了,往事知多少句,春花灿烂,秋月皎洁,春花秋月本是美好事物,可是为什么李后主见了反而充满悲怨之情说何时了呢往事对李煜而言,指的是什么教师释疑这是道赏析诗歌内容的题目,注意结合作者的身世进行回答。讨论明确此刻,他正过着囚徒的生活,他的人生已经绝望,不再有快乐,所以春花秋月反而勾起他无限的伤感和对往事的回忆。这正是王国维说的以我观物,物皆着我之色彩。往事是指他在江南南唐国当皇帝的时候,锦衣玉食后宫佳丽,生活奢侈又美好。可是现在呢,什么都没有了......”

6、“.....探究活动词人选取了哪些意象描绘成了几幅图画表达了作者什么情感教师释疑这是道分析词的内容和情感的题目,注意找到意象,概括意境,然后辨明情感。讨论明确词人选取了沉香鸟雀荷初阳等意象,描绘了燎香消暑鸟雀呼晴风荷摇曳等三幅画面,表达了羁旅之苦思乡之愁。课堂提升虞美人和李煜同时所作另探究活动王国维认为这首词中水面清圆,风荷举两句,真能得荷之神理者人间词话,你如何理解王国维的这个评价教师释疑这是道考核诗句的赏析的题目,注意从意境的创设和炼字的角度回答。讨论明确首先,这两句词有种简约的构图美。水面是水平的,清圆的荷叶以及荷叶上的雨滴是圆的,而亭亭玉立的荷茎又是垂直的。这种几何图形般的简约造型,让读者过目不忘,似得王维大漠孤烟直,长河落日圆的精髓。第二,这两句词炼字的功夫了得......”

7、“.....简单的个风字,把微风吹过荷塘,荷叶随风轻轻摇动的姿态不动声色地勾勒出来了。举字是最为人所称道的,它把荷茎修长挺拔英姿飒爽的精气神表现得淋漓尽致。风造成左右摇摆的力,举代表向上的力,荷在风中举,具有动感,尤见精神。阅读下面这首宋诗,完成后面的题目。新少年游柳永参差烟树灞陵桥,风物尽前朝。衰杨古柳,几经攀折,憔悴楚宫腰。夕阳闲淡秋光老,离思满蘅皋。曲阳关,断肠声尽,独自凭兰桡④。注灞陵桥在长安东今陕西西安。楚宫腰以楚腰说柳。蘅皋长满杜蘅的水边陆地。④兰桡桡即船桨,兰桡指代船。指出上阕后三句运用了哪种表达技巧并简要分析其表达效果。分答案参考哀景衬哀情。分。借景抒情以景衬情,也可以。答比喻不给满分眼前的烟柳历经沧桑而衰败,又加上历来被离别之人攀折......”

8、“.....分作者以哀景衬哀情,借伤柳而伤别,加倍突出了人间的别离之频繁,别恨之深重。分。提及沧桑之感亦可参考憔悴楚宫腰运用了拟人的修辞手法。分词人眼中所见到的杨柳几经攀折,那如楚宫腰的婀娜多姿的柳树早已憔悴不堪了,已是古老且衰败。分拟人手法的运用,不仅形象生动地描绘了眼前烟柳姿态,而且强烈表现了词人心中所生的历史沧桑之感离愁别恨。分解析考点鉴赏文学作品的形象语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价。结合本首词的下阕来分析词人肠断的因由。分答案秋日夕阳漂游思乡阳关曲别离之苦乘舟凭栏孤寂。夕阳闲淡而且秋光已老,这种凄清孤寂的环境已经让词人心中满是离愁,而送别的阳关曲不由得让独自乘舟而去的词人更是肝肠寸断。解析试题分析下片写离长安时置身舟中的感触。夕阳句,点明离别之时正值暮秋的傍晚,抹淡淡的夕阳......”

9、“.....连用三个形容词闲淡老,集中描写夕阳的凋残,秋光更是老而不振,清冷孤寂的环境,令人颓丧怅恼的景物与词人自己愁怨的心情交织在起,使他愈增离恨。离思句,极写离思之多之密,如长满杜蘅的郊野。然后以阳关曲和断肠声相呼应,烘托出清越苍凉的气氛。结句独自凭兰桡,以词人独自倚在画船船舷上的画面为全篇画上句号,透露出种孤寂难耐的情怀。虞美人苏幕遮学习要点探究诗歌的内容和情感。赏析诗歌的艺术手法。温故知新自主学习关于作者李煜王国维在人间词话中,他评论李煜词人者,不失其赤子之心者也。故生于深宫之中,长于妇人之手,是后主为人君所短处,亦即为词人所长处。正因为生于深宫之中,长于妇人之手,才养成他非常率真任性,无所顾忌的个性,像贾宝玉的类型。因为率真任性,所以他没有心机,不懂政治上的尔虞我诈......”

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