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TOP59(同步精品课堂)2015-2016学年高中语文 专题08《燕歌行》(测)(基础版)新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.doc文档免费在线阅读 TOP59(同步精品课堂)2015-2016学年高中语文 专题08《燕歌行》(测)(基础版)新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.doc文档免费在线阅读

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《TOP59(同步精品课堂)2015-2016学年高中语文 专题08《燕歌行》(测)(基础版)新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.doc文档免费在线阅读》修改意见稿

1、“.....能力层级着,再听不到别的声音。无名氏的瓜沙道中诗这样写道阳关古道接大荒,官杨零落不成行。阴沉日色连云白,暗淡风沙入寒黄。鸿觅稻粱衔矢石,人拼骨肉战冰霜。唐蕃汉垒今何在,秦月依依照要河水绕城三个方面具体表现了重险分。站在楼上能看到五凉,说明地势之高山道盘旋环绕,说明山势陡峭水浸城墙,说明有河流作军事屏障分。分。意思对即可解析考点鉴赏文学作品的形象语北江陵人,唐代边塞诗人。金城在今甘肃兰州西北。五凉指晋和南朝宋时北方十六国中的前凉后凉西凉北凉南凉,其地均在甘肃境内。诗中是从哪些方面来表现重险的分答案从城楼高峻山势险级为鉴赏评价。三阅读下面的这首唐诗,完成后面的题目......”

2、“.....高楼见五凉。山根盘驿道,河水浸城墙。庭树巢鹦鹉,园花隐麝香。忽如江浦上,忆作捕鱼郎。岑参荆州江陵现湖面上没有寒字,而读来已觉寒气逼人,真是不寒而慄了。王文濡评这首诗说由行役而写到边塞,复由边塞而转入行役,意绪环生,如见当日匹,马过关之状。考点评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层去时十分艰难,现在回来也十分艰难。难,不仅指山路的坎坷崎岖,也包含边地冰雪严寒之苦。不要认为进入了居庸关,就走完了艰险高寒的关塞,那前面云雾弥漫冰雪覆盖,路途还遥遥无际呢,写人对气候的感觉,字王安石的春风又绿江南岸,明月何时照我还里的绿字,就是诗眼。这首诗的特点......”

3、“.....使之生动感人。写自己独自行走了很久,在漫长的征途中句中最精炼传神的个字,以字为工。种是全篇最精彩和关键性的诗词句子,是篇诗词的主旨所在。由于有了这个字词或句子,而使形象鲜活,神情飞动,意味深长,引人深思,富于艺术魅力,称为篇诗词的眼目。例如路行来艰苦困乏。分解析试题分析诗眼,指诗中最能表现情感意味精神内涵的字字眼。或者说,诗眼,就是指在诗歌中起画龙点睛作用的关键的字。诗眼是作品中点睛传神之笔。它有两种表现形式。种是诗词难。分,答苦给分孤独之难或孤独。诗人去回边塞,匹马独行了很长时间,孤单寂寞,前路漫漫,孤单寂寞。分行路之难或旅途艰难。景象荒寒,关塞高险,大雪纷飞,行路艰难,......”

4、“.....分解析考点鉴赏文学作品的形象语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价。本诗的诗眼是什么全诗围绕诗眼写了哪几方面的内容请具体分析。分答案法。分答案颈联运用拟人或烘托衬托融情于景借景抒情渲染等手法分,从听觉和视觉视听结合两方面写了寒泉水声冷涩悲苦,山间树叶凋零干枯的景象,生动形象地描摹出边塞的寒冷空旷客衣单。溪冷泉声苦,山空木叶干。莫言关塞极,云雪尚漫漫。注青夷军唐代戍边军队名称。天宝九载春,四十七岁的高适以封丘尉送兵往青夷军。此诗是当年冬天返回途中入居庸关时所作。请简析这首诗颈联的艺术手与卢城二词因音近而生误讹,两词实为同义。考点筛选并整合文中的信息......”

5、“.....二阅读下面这首诗,完成后面题目。分使青夷军入居庸其高适匹马行将久,征途去转难。不知边地别,只讶合用卫青李广事。指扬威敌境之名将,更不得拘泥地理方位,而不是把卫青的事迹加到了李广身上项,原文中提到只有汉书•西域传中的无雷国,其国王治卢城项为史书的事实,张际的观点是龙城因其地点并不固定,故而在匈奴境内统称为龙城。王昌龄用龙城词,除着眼于诗句的深刻寓意字面的瑰奇雄丽外,也是出于诗歌韵律的需要。答案解析试题分析项,沈德潜认为龙城飞将乃合因其地点并不固定,故而在匈奴境内统称为龙城。王昌龄用龙城词,除着眼于诗句的深刻寓意字面的瑰奇雄丽外,也是出于诗歌韵律的需要。答案解析试题分析项......”

6、“.....指扬威敌境之名将,更不得拘泥地理方位,而不是把卫青的事迹加到了李广身上项,原文中提到只有汉书•西域传中的无雷国,其国王治卢城项为史书的事实,张际的观点是龙城与卢城二词因音近而生误讹,两词实为同义。考点筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合。二阅读下面这首诗,完成后面题目。分使青夷军入居庸其高适匹马行将久,征途去转难。不知边地别,只讶客衣单。溪冷泉声苦,山空木叶干。莫言关塞极,云雪尚漫漫。注青夷军唐代戍边军队名称。天宝九载春,四十七岁的高适以封丘尉送兵往青夷军。此诗是当年冬天返回途中入居庸关时所作。请简析这首诗颈联的艺术手法......”

7、“.....从听觉和视觉视听结合两方面写了寒泉水声冷涩悲苦,山间树叶凋零干枯的景象,生动形象地描摹出边塞的寒冷空旷。分含蓄地表现了诗人旅途的艰苦和心境的冷寂。分解析考点鉴赏文学作品的形象语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价。本诗的诗眼是什么全诗围绕诗眼写了哪几方面的内容请具体分析。分答案难。分,答苦给分孤独之难或孤独。诗人去回边塞,匹马独行了很长时间,孤单寂寞,前路漫漫,孤单寂寞。分行路之难或旅途艰难。景象荒寒,关塞高险,大雪纷飞,行路艰难,路行来艰苦困乏。分解析试题分析诗眼,指诗中最能表现情感意味精神内涵的字字眼。或者说,诗眼,就是指在诗歌中起画龙点睛作用的关键的字。诗眼是作品中点睛传神之笔......”

8、“.....种是诗词句中最精炼传神的个字,以字为工。种是全篇最精彩和关键性的诗词句子,是篇诗词的主旨所在。由于有了这个字词或句子,而使形象鲜活,神情飞动,意味深长,引人深思,富于艺术魅力,称为篇诗词的眼目。例如王安石的春风又绿江南岸,明月何时照我还里的绿字,就是诗眼。这首诗的特点,就在于把感慨行役中路途的艰难和边塞的寒冷结合在起,加以形象的描写,使之生动感人。写自己独自行走了很久,在漫长的征途中去时十分艰难,现在回来也十分艰难。难,不仅指山路的坎坷崎岖,也包含边地冰雪严寒之苦。不要认为进入了居庸关,就走完了艰险高寒的关塞,那前面云雾弥漫冰雪覆盖,路途还遥遥无际呢,写人对气候的感觉......”

9、“.....而读来已觉寒气逼人,真是不寒而慄了。王文濡评这首诗说由行役而写到边塞,复由边塞而转入行役,意绪环生,如见当日匹,马过关之状。考点评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价。三阅读下面的这首唐诗,完成后面的题目。分题金城临河驿楼岑参古戍依重险,高楼见五凉。山根盘驿道,河水浸城墙。庭树巢鹦鹉,园花隐麝香。忽如江浦上,忆作捕鱼郎。岑参荆州江陵现湖北江陵人,唐代边塞诗人。金城在今甘肃兰州西北。五凉指晋和南朝宋时北方十六国中的前凉后凉西凉北凉南凉,其地均在甘肃境内。诗中是从哪些方面来表现重险的分答案从城楼高峻山势险要河水绕城三个方面具体表现了重险分。站在楼上能看到五凉......”

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