1、“.....或是题材相近，或是作者相同，抑或是抒情的手法有相似之处，答题时要抓住诗歌的侧重点进行分析。讨论明确这两首诗都写于年，陆游在被罢官六年后被重新起用，宋孝宗任命他权代理探究活动临安春雨初霁参见相关链接与书愤作于同年，诗中也有对世事的感慨，请结合诗歌的创作背景，谈谈这两首诗在表现重点和诗歌风格上的差异。教师释疑这是道探究诗歌的异同的题目，这愤是贯穿全诗的意脉。结句是诗人以诸葛亮自况。诗人以出师表中诸葛亮的鞠躬尽瘁，死而后已自勉，表明至死也不放弃恢复中原的大志。诗人悲愤而不绝望。把全诗感情推向高潮。要点二探究诗歌的情感。这是道探究诗歌的的结构章法的题目，律诗十分讲究起承转合，注意和意境主旨的联系。讨论明确书愤的起句，世事艰，暗指投降派把持朝政，为下文空自许作铺垫。从章法上说......”。

2、“.....课堂探讨要点探究诗歌的结构。探究活动律诗的起句结句十分重要，往往跟诗的主旨和意境有关。请你结合书愤起句和结句的意思，并说说它们好在哪里。教师释疑所表达的诗人的感情是不同的。韦诗的灯前表现了诗人旅途漂泊的凄清失神怅惘之情。郭诗的灯前笑说表现了诗人在渔家所感到的温暖愉悦之情。蜀相书愤学习要点探究诗歌的结构。通过对比阅读探认为这是等闲之事而客中觉梦醒，死家乡念亲人的惆怅之情不禁油然而生。两首诗都写到灯前，这两处灯前各自表达了诗人什么样的感情分答案虽然两首诗都写到灯前，但是，这两处灯前人。曾流离吴越等地。郭震字希声，成都人。生卒年生平不详。韦庄在诗中是用什么方法表现感情的请简要分析。分答案韦庄在诗中用衬托的方法来表现自己的感情。诗人虽然到处漂泊，但好像对此并不在意，韦庄曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。灯前觉江南梦......”。

3、“.....宿渔家宋郭震几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。灯前笑说归来夜，明月随船送到家。注韦庄约字端己，长安杜陵人今陕西西安东南书愤先回忆自己过去，然后写自己现在，最后以诸葛亮自况，全诗着重写自己的愤，写得大气磅礴，笔力雄健。可见，两诗风格有相似之处，但也有些区别。课堂提升阅读下面这首词，回答问题。含山店梦觉作唐诸葛亮自况，渴望北征复国，建立功业。在表现手法上，蜀相先写景，在景中融情，然后抒发感慨，全诗写祠堂与写人和谐结合，写景与抒情融合无间，凭吊古人与悲叹自己浑然体，内涵丰富，感情真挚，格调沉雄。而功盖三分国，天下计和老臣心书愤着重诸葛亮在出师表中表现出的精神品格，鞠躬尽瘁，死而后已。在抒发个人感情方面，杜甫主要是表达对诸葛亮的追慕惋惜以及自己壮志未酬的痛苦而陆游则以光作背景，表达自己的郁闷与惆怅颈联呈现个极闲适的境界，却在背后......”。

4、“.....悲愤之情和蜀相有相似之处，要说不同，在歌咏诸葛亮功绩方面，蜀相着重诸葛亮的追怀往事和重新立誓报国的双重感情。全诗以愤为意脉，沉郁顿挫，深沉蕴藉。临安春雨初霁这首诗就是在这种心情支配下在临安写的。这首诗的首联表示对仕途的厌倦与失望，并透露客居京华的懊悔颔联用明媚的春抑或是抒情的手法有相似之处，答题时要抓住诗歌的侧重点进行分析。讨论明确这两首诗都写于年，陆游在被罢官六年后被重新起用，宋孝宗任命他权代理知严州现在浙江建德军州事。书愤这首诗的内容，兼有于同年，诗中也有对世事的感慨，请结合诗歌的创作背景，谈谈这两首诗在表现重点和诗歌风格上的差异。教师释疑这是道探究诗歌的异同的题目，所给的材料基本有相似的地方，或是题材相近，或是作者相同，抑于同年，诗中也有对世事的感慨，请结合诗歌的创作背景......”。

5、“.....教师释疑这是道探究诗歌的异同的题目，所给的材料基本有相似的地方，或是题材相近，或是作者相同，抑或是抒情的手法有相似之处，答题时要抓住诗歌的侧重点进行分析。讨论明确这两首诗都写于年，陆游在被罢官六年后被重新起用，宋孝宗任命他权代理知严州现在浙江建德军州事。书愤这首诗的内容，兼有追怀往事和重新立誓报国的双重感情。全诗以愤为意脉，沉郁顿挫，深沉蕴藉。临安春雨初霁这首诗就是在这种心情支配下在临安写的。这首诗的首联表示对仕途的厌倦与失望，并透露客居京华的懊悔颔联用明媚的春光作背景，表达自己的郁闷与惆怅颈联呈现个极闲适的境界，却在背后，藏着诗人壮志未酬的感慨与牢骚尾联是自我解嘲，悲愤之情和蜀相有相似之处，要说不同，在歌咏诸葛亮功绩方面，蜀相着重诸葛亮的功盖三分国......”。

6、“.....鞠躬尽瘁，死而后已。在抒发个人感情方面，杜甫主要是表达对诸葛亮的追慕惋惜以及自己壮志未酬的痛苦而陆游则以诸葛亮自况，渴望北征复国，建立功业。在表现手法上，蜀相先写景，在景中融情，然后抒发感慨，全诗写祠堂与写人和谐结合，写景与抒情融合无间，凭吊古人与悲叹自己浑然体，内涵丰富，感情真挚，格调沉雄。而书愤先回忆自己过去，然后写自己现在，最后以诸葛亮自况，全诗着重写自己的愤，写得大气磅礴，笔力雄健。可见，两诗风格有相似之处，但也有些区别。课堂提升阅读下面这首词，回答问题。含山店梦觉作唐韦庄曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。灯前觉江南梦，惆怅起来山月斜。宿渔家宋郭震几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。灯前笑说归来夜，明月随船送到家。注韦庄约字端己，长安杜陵人今陕西西安东南人。曾流离吴越等地。郭震字希声，成都人。生卒年生平不详......”。

7、“.....分答案韦庄在诗中用衬托的方法来表现自己的感情。诗人虽然到处漂泊，但好像对此并不在意，认为这是等闲之事而客中觉梦醒，死家乡念亲人的惆怅之情不禁油然而生。两首诗都写到灯前，这两处灯前各自表达了诗人什么样的感情分答案虽然两首诗都写到灯前，但是，这两处灯前所表达的诗人的感情是不同的。韦诗的灯前表现了诗人旅途漂泊的凄清失神怅惘之情。郭诗的灯前笑说表现了诗人在渔家所感到的温暖愉悦之情。蜀相书愤学习要点探究诗歌的结构。通过对比阅读探究有相同因素的诗歌的情感手法的不同。课堂探讨要点探究诗歌的结构。探究活动律诗的起句结句十分重要，往往跟诗的主旨和意境有关。请你结合书愤起句和结句的意思，并说说它们好在哪里。教师释疑这是道探究诗歌的的结构章法的题目，律诗十分讲究起承转合，注意和意境主旨的联系......”。

8、“.....世事艰，暗指投降派把持朝政，为下文空自许作铺垫。从章法上说，点明了诗题中的愤字，这愤是贯穿全诗的意脉。结句是诗人以诸葛亮自况。诗人以出师表中诸葛亮的鞠躬尽瘁，死而后已自勉，表明至死也不放弃恢复中原的大志。诗人悲愤而不绝望。把全诗感情推向高潮。要点二探究诗歌的情感。探究活动临安春雨初霁参见相关链接与书愤作于同年，诗中也有对世事的感慨，请结合诗歌的创作背景，谈谈这两首诗在表现重点和诗歌风格上的差异。教师释疑这是道探究诗歌的异同的题目，所给的材料基本有相似的地方，或是题材相近，或是作者相同，抑或是抒情的手法有相似之处，答题时要抓住诗歌的侧重点进行分析。讨论明确这两首诗都写于年，陆游在被罢官六年后被重新起用，宋孝宗任命他权代理知严州现在浙江建德军州事。书愤这首诗的内容，兼有追怀往事和重新立誓报国的双重感情。全诗以愤为意脉......”。

9、“.....临安春雨初霁这首诗就是在这种心情支配下在临安写的。这首诗的首联表示对仕途的厌倦与失望，并透露客居京华的懊悔颔联用明媚的春光作背景，表达自己的郁闷与惆怅颈联呈现个极闲适的境界，却在背后，藏着诗人壮志未酬的感慨与牢骚尾联是抑或是抒情的手法有相似之处，答题时要抓住诗歌的侧重点进行分析。讨论明确这两首诗都写于年，陆游在被罢官六年后被重新起用，宋孝宗任命他权代理知严州现在浙江建德军州事。书愤这首诗的内容，兼有光作背景，表达自己的郁闷与惆怅颈联呈现个极闲适的境界，却在背后，藏着诗人壮志未酬的感慨与牢骚尾联是自我解嘲，悲愤之情和蜀相有相似之处，要说不同，在歌咏诸葛亮功绩方面，蜀相着重诸葛亮的诸葛亮自况，渴望北征复国，建立功业。在表现手法上，蜀相先写景，在景中融情，然后抒发感慨，全诗写祠堂与写人和谐结合，写景与抒情融合无间......”。